什么什么该造句一年级

~ 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”
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1、一时之间千头万绪，我该从何说起呢！
2、这种落后的生产方式早该淘汰了。
3、真正的硬汉绝不该外强中干，色厉内荏。
4、妈妈忙碌了一天，也该休息了。
5、孩子们都成家立业了，母亲也该享福了。
6、噢，维尔福这一家人真都该天诛地灭！
7、究竟该怎么办？到时见机行事！
8、宣传栏里的图片早该更换了。
9、我不知道该怎么办，真是左右为难。
10、天色已晚，我该离开了。
11、为了生计，他不知该何去何从。
12、你那件污渍斑斑的衣服早该洗一洗了。
13、我心里七上八下，不知该怎么办。
14、这件事该怎么处理，请你再考虑考虑。
15、大家面面相觑，不知道该怎么回答。
16、这家伙胆大妄为，早就该进监狱了。
17、搬进新房，那些陈旧的家具也该淘汰了。
18、她举棋不定，不知道该买些什么才好。
19、该是移风易俗，禁放鞭炮的时候了。
20、我该道甚么才干博得你的古道热肠。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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尔晓都梁： 用最造句 一、用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦想面对未来. 二、用最少的浪费面对现在. 三、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢. 四、用最少的悔恨面对过去. 五、用最多的梦面对未来.

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尔晓都梁： 1、汽车在路边停放.2、交警在路边指挥.3、小明在路边捡到了一元钱.4、环卫工人在路边打扫清洁.5、大妈在路边发传单.6、小丑在路边派发气球.7、小朋友们在路边玩游戏.扩展资料:填空题的特点:填空题题小,跨度大,覆盖面广,形式灵活,可以有目的、和谐地综合一些问题,突出训练我们准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力.从填空内容上,主要有两类:一类是定量填空,另一类是定性填空.它只写答案,缺少选项提供的目标信息,结果正确与否难以判断,一步失误,全题零分.要想又快又准的答好填空题,基本策略是在“巧做”二字上下功夫.

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尔晓都梁： 自从老师批评他之后,他学习变得更努力更认真了.

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尔晓都梁： 1、爸爸伸出强劲有力的双手抱着了弟弟. 2、他的文章简短有力. 3、他找了强而有力的人士出面帮忙. 4、六一儿童节的时候,学校举行了运动比赛,大家迈着整齐有力的步伐进入赛场. 5、今天的体育课上同学们整齐有力地喊着口号.扩展资料 一、有力释义: 1、有力气;有力量. 2、有活力的,有力气的. 二、有力引证: 1、鲁迅《且介亭杂文二集·漫谈“漫画”》:“因为真实,所以也有力.” 2、沈从文《从文自传·辛亥革命的一课》:“几个本地有力的绅士向宪台请求有一个限制.”

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尔晓都梁： 1、长长的柳条像一位身材细弱的姑娘,微风吹过它就翩翩起舞. 2、长长的柳条像豆蔻少女的芊芊玉手,在风中轻抚着我的脸颊. 3、长长的柳条像一位美丽的姑娘的手臂,在风中舞动. 4、一阵微风拂过,长长的柳条像优雅的舞者般舞动起来. 5、春风在轻抚杨柳,长长的柳条轻轻摆动,就像正在梳头的女孩儿.6、柳树的枝干上又长出了长长的枝条,柔软的枝条垂下来,像一头浓密的头发. 7、春天到了,柳树的长长的枝条上抽出了嫩芽,像在春天的五线谱上挂满了音符. 8、河岸边长长的柳条随风摇摆想一个天生的舞蹈者绽放青春的光芒.

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尔晓都梁： 拼音 因为 所以 yīn wèi suǒyǐ 词义 表示因果关系 造句:因为我们付出了努力,所以我们取得了成功.因为他平时乐于助人,所以他受到了大家的好评.因为我们要找个好工作,所以要好好学习.因为今天下雨,我不能春游,所以我很难过.因为生活不可能一帆风顺,所以做人一定要学会勇敢面对.因为我没吃饭,所以我饿了.因为我跑步过了,所以我很热.因为下雨了,所以你要带雨伞.因为我回答了题目,所以老师表扬了我.因为快乐就存在于细微的情节之中,细小到让人熟视无睹,所以快乐的片断往往被我们忽略.因为我拥有梦想,所以一直在努力.因为我考试得了100分,所以爸爸奖励我去游乐场.因为我们要找个好工作,所以要好好学习.因为他做了坏事,所以他收到了惩罚.

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尔晓都梁： 1、你要是一直欺骗我,我怎么能够相信你呢?2、他的决心是怎么也动摇不了的.3、但是没有谁能说清楚,怎么样做才是更好的.4、妈妈每天工作非常辛苦,你怎么能够够这样对待妈妈呢?5、你怎么也会忘记吃饭!6、不存在的东西,我怎么能够看得到.7、我怎么也想不起她的名字.8、怎么也同他说不明白.9、不知道怎么办才好.10、他已经很可怜了,你怎么能够这样对他.

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尔晓都梁： 1、(早晨我起床后),先(刷牙洗脸)再(吃早饭).2、(我爱妈妈),(妈妈)也(爱我).

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尔晓都梁： 1.弯弯的月儿像小船. 2.平静的湖面像镜子. 3.小明的脸蛋红扑扑的,好像秋天的苹果.

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尔晓都梁： 1、我们应该尊重别人的选择和生活方式.2、我们应该虚心接受别人善意的批评.3、自己的意见不能强迫别人接受.4、待人真心真意,才能换来别人对自己的实心实意.5、不尊重别人的人,不可能得到别人的尊重.6、与别人分享快乐,可以让我们的喜悦倍增.7、学会从别人的错误中吸取教训,避免重蹈覆辙.8、体谅别人的感受,培养共情能力是一种重要的人际交往技巧.9、别人的成功是值得祝贺和学习的.10、我们要善待别人,尊重他们的权益和尊严.