幼儿园教案

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　　作为一名老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的幼儿园教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案 篇1

　　 活动目标：

　　1、1，通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热爱，并知道小鸟是人类的好朋友。

　　2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。

　　3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。

　　 活动系列：

　　活动一：社会活动：鸟类大罢工

　　目标：1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。

　　2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。

　　准备：1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。

　　2、知道鸟的一些名字。

　　进程：1、老师讲故事《鸟类大罢工》

　　2、通过提问，帮助他们了解内容。

　　3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。

　　（1） 讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，要爱护他们？小鸟对人类有哪些帮助？

　　（2） 老师小结。

　　4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。

　　讨论：我们应怎样爱护小鸟？为什么要爱护小鸟？

　　5、老师总结。

　　活动二：爱鸟行动

　　目标：1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。

　　2、启发幼儿争做小小宣传员，向身边的人们宣传爱护小鸟、保护环境的重要性。

　　3、发展幼儿的动手能力及自我表现的能力。

　　准备：各种废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。

　　进程：1、组织幼儿讨论：如何保护小鸟，用什么办法？

　　2、老师总结：我们可以做一些保护小鸟的标志牌，把它插在我们周围环境中，时时来提醒人们要保护小鸟。

　　3、讨论并设计：如何做，做什么样的标志牌？

　　老师提出要求：标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。

　　4、幼儿分组进行制作。

　　老师巡回指导，并参与其中。

　　5、展示自己的作品，并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。

　　6、把作品布置到我们周围的环境中去，并对身边的人进行宣传。

　　活动三：给小鸟们安个家

　　目标：1、引导幼儿大胆想象，尝试为小鸟们制作鸟窝。

　　2、培养幼儿对鸟类的爱护及对大自然的热爱之情。

　　准备：1、一只小鸟。

　　2、各种盒子、纸、笔、浆糊、剪刀等材料。

　　进程；1、出示一只无家可归的可怜的小鸟，引出课题。

　　2、组织幼儿讨论；如何保护小鸟，爱护小鸟？

　　3、老师小结。

　　4、讨论、商量如何做。

　　5、幼儿自由结伴进行制作。

　　老师参与其中，给予指导。

　　6、欣赏、交流作品。

幼儿园教案 篇2

　　 活动目标：

　　1、知道各种各样的路灯，了解路灯与人们生活的关系。

　　2、能发准串、完、闪、边等字音，学习表演，感受儿歌的情景。

　　3、能按数取物，根据数卡站在相应数量点子的圈中。

　　4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　5、发展幼儿的动手能力和创造力。

　　 活动准备：

　　1、各种路灯图片、路灯照亮图画、活动场景、数字卡片。

　　2、地面上画有若干圈，圈中有数量不等的点子。

　　 活动过程：

　　1、出示图片让幼儿说一说观察到得路灯。

　　今天老师画了几幅画，请小朋友猜一猜老师画的是什么？（路灯）

　　路灯是什么样的？

　　你家附近有没有路灯？什么样子的？

　　你还见过什么样的路灯？

　　2、出示图画，通过让幼儿观察比较路灯照亮的地方和暗处的区别，让幼儿说出为什么要有路灯？知道路灯与人们生活的关系。

　　3、设置有多个路灯的活动场景，带领幼儿在活动场景中边说儿歌边表演：太阳刚下山，路灯亮一串，一二三四五六七，数也数不完，风里站得稳，雨里亮闪闪，一盏又一盏，一直到天边。从中帮助幼儿发准串、完、闪、边等字音，感受儿歌的情境，让幼儿产生兴趣。

　　4、游戏：排路灯

　　请幼儿结伴排队站立，边朗诵儿歌，边做路灯状，在场地上画数个圈，模拟小区，每个圈内画有一定数量的点子不超过10表示装路灯的数量，请幼儿取数字卡片，寻找相应数量点子的圈，站在圈内边念儿歌边做路灯状，未找打者只能站在圈外，待下次念完儿歌后继续寻找。

　　 活动延伸：

　　请幼儿用不同的材料、不同的制作方法，制作出各种各样的路灯，加深幼儿对路灯的认识。

　　 活动反思：

　　活动让我们知道路灯的建设有利于道路交通安全，便于居民区的治安管理，更成为城市一道靓丽的风景。活动增强了学生动手，动脑能力。激发学生的创作欲望。同时，也培养了幼儿注意观察关心我们身边的事物，学会欣赏一切美好的事物，从而进一步提高幼儿对生活物品和环境的关注，激发幼儿爱护公共设施、美化生活的愿望。

　　小百科：路灯，指给道路提供照明功能的灯具，泛指交通照明中路面照明范围内的灯具。路灯被广泛运用于各种需要照明的地方。

幼儿园教案 篇3

　　设计意图：

　　《纲要》中明确指出：要指导幼儿养成合作的态度，学习初步的人际交往的技能，而幼儿与成人、伙伴之间的交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径。中班幼儿已经有了合作的愿望，并初步表现出了一些合作行为，但在合作时，发现幼儿不会协商，不会配合，不懂合作方法等等。为满足幼儿的现实需要，针对中班幼儿的年龄特点设计了此次活动，重点是让幼儿在游戏的过程中学会相互配合，共同体验合作的乐趣。

　　活动目标：

　　1、能用合作的方式与同伴共同完成搭桥任务，体验合作的快乐。

　　2、 在搭桥过程中尝试与同伴配合，探索合作的方法。

　　活动准备：

　　薯条桶、小汽车、图示、PPT

　　活动过程：

　　一、设置疑问，初步感知合作的重要性。

　　1、师：今天，老师发现了一个很有趣的玩具。你们瞧！这是什么？（出示薯片桶）我的这辆汽车要从这边的起点到那边的终点，可是中间被一条大河拦住了去路，怎么办？

　　2、 请个别幼儿展示

　　3、教师小结：我的小汽车终于从起点到达了终点，是因为好多人用手支撑着来搭这座桥，桥才能变得更长，汽车才会走得更远。

　　二、通过亲身体验，发现搭桥存在的问题

　　1、幼儿分组尝试

　　师：现在请7个小朋友为一组试一试、

　　2、说说搭桥时存在的问题

　　3、教师讲述正确的搭桥方法

　　师：如果想让小汽车快快的到达终点，就首先要把桥接好，而且开汽车的站在一边，搭桥的小朋友手扶好桥，站在另一边。

　　4、幼儿再次搭桥

　　三、提出新要求，尝试合作方法，体验合作的快乐

　　1、介绍游戏任务，幼儿尝试搭桥，开小汽车

　　师：刚才我们用6根桥顺利的让小汽车到达了终点，那现在这儿只有3根桥，你们觉得小汽车能到达终点吗？

　　2、请4名幼儿尝试搭桥

　　教师小结：最后面的小朋友往前移，看见前面没有桥以后赶紧补上。

　　3、分3组，请每组幼儿商量搭桥，体验合作的快乐。

　　四、活动延伸：利用团结协作解决日常生活中的实际问题

　　师：其实生活中还有很多事情是需要合作才能完成的，老师这儿有一些图片，我们一起来看一看。他们是怎么合作的？

　　教师小结：这么多人一起努力、合作，让我们的世界变得更加美好，老师希望小朋友以后也能一起合作，相互配合，让我们的世界也变得更加美好。

　　活动反思：

　　在活动后，我根据活动中出现的情况谈谈我的体会：

　　从我的目标定位来看，孩子在活动中基本还是达到了设定的活动目标的。活动的选材贴近幼儿的生活，适合中班的年龄特点。整个活动孩子参与的积极性还是很高的'，把桥搭好后的那种喜悦的心情是不能用言语来表达出来的。在搭桥的过程中，我都是让幼儿去发现并解决问题，最后让幼儿自由选择以小组合作的形式完成任务。

　　当然我也发现在活动中还存在的一些不足：

　　1、活动过程中应努力做到关注到每位幼儿，尽量给每一位幼儿回答的机会，不要只关注到举手的幼儿。

　　2、有几个小朋友被玩具吸引住了，我没有用很有效的方法把他们的精力转移过来。

　　3、活动中自身语言还不够精炼，处理决定谁来开汽车的方法还应多推敲。

　　4、 对过程中可能出现的问题还是没有做到多方面的考虑，对孩子们可能出现的问题没有考虑更全面。

幼儿园教案 篇4

　　 活动目标：

　　1、能随音乐做动作，体验与同伴合作的快乐。

　　2、初步了解我国民间婚礼习俗--坐花轿。

　　3，学会演唱歌曲。

　　 活动准备：

　　红纱巾、红盖头、音乐磁带

　　 活动过程：

　　一、马兰开花"的游戏。

　　二、导入课题：

　　出示纱巾盖头上提问，我成什么了？你从哪里看见新娘子是这样的？新娘子结婚要坐什么？

　　三、学习游戏"抬花轿"。

　　（一）分段练习动作。

　　1、抬轿子一步一蹲稳稳地走。

　　2、往前冲（碎步向前快走3步）、往后退（碎步向后快退3步）。

　　3、颠轿（走两步，扭一扭）。

　　4、看新娘子（快跑4步，做两个开心的动作）。

　　5、下轿（做邀请的动作）。

　　（二）、配音乐进行游戏。

　　1、完整听音乐。2、随音乐做动作。3、听音乐完整游戏。

　　四、分组游戏。

　　1、老师扮新娘子，幼儿集体抬花轿。

　　2、请个别幼儿扮新娘子，集体抬花轿。

　　五、幼儿自主游戏。

　　三人一组，幼儿自由组合，一人扮新娘，两人一前一后抬花轿。

幼儿园教案 篇5

　　 一、设计目的：

　　“学会感恩，学会奉献，做有道德的中学生”

　　 二、班会时间 ：xx年11月24日

　　 三、班会过程：

　　(主持人a)没有阳光，就没有温暖;

　　(主持人b)没有水源，就没有生命;

　　(主持人a)没有父母，就没有我们;

　　(主持人b)没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。

　　(主持人a)我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情发展。

　　(主持人b)从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。

　　(主持人a)的确，面对拥有的一切，我们能不心存感激吗?能不思回报吗?我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切

　　下面我宣布：四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始!

　　(一)感恩节

　　提到感恩，不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?

　　现在我们请详细谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎)

　　(二)感恩父母

　　1、平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗?对他们的了解又有多少呢?

　　问答题

　　2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。

　　3、歌曲《隐形的翅膀》

　　(三)感恩老师

　　当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。

　　(主持人a)大家说说，老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)

　　(主持人b)老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!

　　(诗朗诵：《老师，谢谢您!》)

　　(四)感恩班集体

　　(主持人b)我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处置惩罚好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。

　　(主持人a)听听我们的新同学要对大家说话。

　　(主持人b)让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。

　　边看图片边介绍

　　(五)感谢社会

　　(主持人a)拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和资助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁?(学生发言，可以感谢各行各业的人。)

　　把你的话写在爱心卡上。

　　(主持人a)学会感恩能使人快乐，

　　(主持人b)感谢尊长，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切资助过我们的人!

　　(主持人a)感谢乐成，感谢收获，感谢失败，感谢资助我们发展的一切!

　　手语歌曲《感恩的心》

　　(主持人ab)感谢一切一切，心存感激，生活会更美好!

　　“感恩社会，与爱同行”主题班会到此结束!

幼儿园教案 篇6

　　 [设计意图]

　　小小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境——幼儿园，不免有焦虑、想妈妈、不安的情绪，要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友（妈妈）。因 [活动准备]：此，我设计“小鸭找妈妈”的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验不离开大家和大家在一起玩的喜悦心情。

　　 活动目标：

　　1.懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开集体

　　2.初步发展幼儿口语表达能力，学说短句“不要离开大家”

　　3.通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的

　　 教学重、难点： 让幼儿懂得和大家在一起玩是快乐的，不离开大家，并能学说简单的短句

　　 教学准备：

　　1.鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个

　　2.欢快的音乐（快乐的小鸭），雷声

　　3.四幅色彩鲜艳符合故事情节的彩图。

　　4.录音机一个

　　5.创设小池塘的环境

　　 教学流程： 引出主题——讲故事、提问——情景表演——小结

　　 教学过程：

　　 一、引题

　　（在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片，想看吗？）

　　1、画面（三）：有一只在哭泣的小灰鸭。

　　老师：小鸭为什么哭了？

　　幼儿：小鸭找不到爸爸妈妈了。 幼儿：小鸭没有妈妈。

　　幼儿：没人跟小鸭玩。 幼儿：小鸭它迷路了。

　　幼儿：

　　小鸭没有朋友。 幼儿：小鸭心里难受要打针。

　　（在此环节老师不加定论让幼儿自由回答）刚才啊小朋友们都说的好极了，我们来表扬表扬自己。那你们还想知道那只小灰鸭到底是怎么了吗？（想）

　　 二、故事、提问

　　出示图（一）：鸭妈妈带着许多小鸭出去玩，他们一个跟着一个，走得多好啊！

　　老师：他们去干什么了？

　　幼儿：他们出去玩了。

　　老师：他们是怎么走的？

　　幼儿：一个跟着一个走的。

　　（哦，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词“一个跟着一个”，在回答中要求幼儿把语句讲完整）。

　　出示图（二）鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、嬉戏、玩耍，玩得真开心！小灰鸭看见了一条金鱼，就跟着金鱼游开了。

　　老师：发生什么事了？

　　幼儿：小鸭跟金鱼去玩了。

　　老师：那是哪只鸭子跟金鱼去玩了？

　　幼儿：小灰鸭。

　　出示图（三）天空出现了乌云，小灰鸭找不到妈妈了，急得哭起来。

　　老师：小灰鸭为什么哭啊？

　　幼儿：它找不到妈妈了。

　　幼儿：它离开了大家自己去玩了。

　　出示图（四）：鸭妈妈赶来了，小灰鸭找到妈妈说：“以后，我再也不随便离开大家了！”

　　老师：鸭妈妈找到了小灰鸭了吗？

　　幼儿：找到了。

　　老师：小灰鸭是怎么对妈妈说的？

　　幼儿：我在也不离开大家了，我要和大家在一起。

　　（学习短句“不要离开大家”在此可以请几个幼儿来回答，并给以五角星奖励）

　　结合实际提问：

　　老师：如果你和爸爸妈妈在外面走的时候你能不能离开爸爸妈妈一个人去玩了？为什么啊？

　　幼儿：不能，这样会找不到妈妈的，会被坏人抓走的，就回不了家了。

　　老师：那如果你不小心你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊？

　　幼儿：打110，找*察叔叔帮忙。

　　（老师给予肯定）

　　 三、情景表演

　　（布置场景、欢快的音乐响起）

　　1、教师：小鸭子们你们听好了今天妈妈带你们出去玩，你们可要排好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。

　　2、游啊游，出现小金鱼带小灰鸭跟大家走丢了的画面，激发小朋友意识到周围少了谁？

　　3、播放

　　音乐，小鸭子们在池塘嬉戏，玩耍，出现打雷声音教师引导：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么办法能躲雨？（在此能很好的运用环境创设，并引导幼儿运用荷叶挡雨）。小灰鸭的出现。

　　4、妈妈和小灰鸭的从合，引出以后在也不离开妈妈了。

　　 四、小结

　　今天啊，我们的小朋友各个都表现的棒级了，老师把大拇指送给你们。你们可别像小灰鸭那样随便的离开大家哦，在幼儿园里你们可要和大家在一起哦，别离开大家。

　　 附： 故事 小鸭找妈妈

　　有一天鸭妈妈对许多小鸭说：“今天，我要带你们出去玩，在外面要跟着妈妈，不要离开。”小鸭排着整齐的队伍，一个跟着一个走。走到小河边，鸭妈妈带领小鸭游水，游啊游，一条金鱼游到一只小灰鸭身边，对小灰鸭说：“那边很好玩，我带你去玩。”小灰鸭贪玩，忘记了妈妈的话，离开了大家，跟着金鱼游走了。

　　天空出现了乌云，快要下雨了。小灰鸭跟着金鱼游啊游，忽然天下雨了，风呼呼地吹，雨越下越大，小灰鸭想起了妈妈，大声叫道：“妈妈！妈妈！”正在这时，鸭妈妈听见小灰鸭的叫声，就游了过去。鸭妈妈对小灰鸭说：“下次去玩的时候，不可以随便的离开大家，要和大家在一起。”小灰鸭点点头说：“我一定记住妈妈的话，跟大家在一起，再也不离开大家了。”小鸭子们高兴地回家去了。后来小灰鸭出去时，都和大家在一起，不随便离开大家了。

幼儿园教案 篇7

　　活动目标：

　　1.了解小鸡出生的过程。

　　2.发展观察力及语言表达能力。

　　3.对小动物产生爱心。

　　4.让幼儿学会初步的记录方法。

　　5.发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：

　　1.幻灯片。小鸡是怎么出身的。

　　2.声音。公鸡.母鸡.小鸡.

　　活动过程

　　一.听听什么声音

　　播放声音；鸡叫声音

　　提问；请小朋友听听这叫什么声音？

　　小朋友知道小鸡是从哪儿来的呢？（幼儿互说）

　　二.听故事.可爱的小鸡

　　1.教师：刚才小朋友讲了很多，那么小鸡究竟是从哪儿来的呢？

　　请小朋友听听故事里是怎么说的

　　2.教师讲故事

　　提问：瞧！这是一群多么可爱得小鸡啊！毛茸茸的，它们究竟是从哪儿来的呢？

　　（鸡妈妈生的）

　　老师：鸡妈妈是怎么生的呢？

　　（鸡妈妈蹲在鸡蛋上生出来的）

　　教师：那么蛋是从哪儿来的呢?

　　（母鸡生的）

　　三.了解鸡的成长

　　1.课件：鸡的成长

　　母鸡生蛋.母鸡孵蛋.小鸡啄破壳出来了.变成毛茸茸的小鸡.小鸡长成公鸡母鸡

　　2.提问

　　1）鸡蛋怎样才能变成小鸡呢？（鸡要蹲在上面）

　　鸡妈妈用自己的身体来暖和这些鸡蛋，鸡蛋在妈妈身体下面很暖和很暖和，鸡妈妈要化好长时间，这些鸡蛋里才能长出小鸡.

　　2）鸡妈妈蹲在上面这叫什么呢？

　　（ 这叫孵蛋)

　　谁会用完整的话来讲一遍？（鸡妈妈蹲在鸡蛋上这叫孵蛋）

　　小朋友都来学鸡妈妈孵蛋(动作）

　　3.教师：鸡蛋里孵出了小鸡。小鸡看到外面很热闹，很想出去，可是它们怎么出来呢？（它用嘴把鸡蛋壳啄破就出来了）

　　那个小朋友会说小鸡是怎么样出来得？（把鸡蛋壳啄破）

　　请小朋友一边学习鸡啄破壳 一边说（动作.语言）

　　小鸡破壳出来了，变得毛茸茸的，可爱极了。

　　4.教师：小鸡每天要吃很多东西，你知道小鸡他吃些什么东西么？（米.虫.菜）

　　5.教师：小鸡一天天长大了它变成什么了？（公鸡.母鸡)

　　公鸡怎样叫？母鸡怎样叫？

　　四.教师总结

　　小朋友都知道小鸡是从哪里来的了，请跟着老师轻轻说

　　母鸡生蛋.鸡妈妈孵蛋.小鸡啄破壳出来了.变成毛茸茸的小鸡.小鸡吃很多东西.长成大公鸡和大母鸡.大母鸡又能生蛋了

　　反思：

　　我的活动适合我的儿童，这个游戏可以让孩子们更多的了解身边的小动物，不仅增长了知识，而且还让孩子们有了更多的爱心起保护小动物我认为我的这次活动是值得的但是也有一些小朋友没有积极参与活动，我想，是我的活动还没有很完整，所以我会努力工作积极思考，多给幼儿倾听的机会 ，多讲有趣的故事来激发幼儿的兴趣。

幼儿园教案 篇8

　　 一、 活动目标：

　　1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。

　　2、喜欢听音乐做游戏。

　　3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

　　 二、 活动准备：

　　1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。

　　2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

　　 三、 活动过程：

　　 （一）开始部分

　　1、 律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

　　2、 发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- ：||

　　我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱

　　 （二）基本部分

　　1、 复习歌曲《青蛙捉害虫》

　　2、 提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？

　　2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？

　　（让幼儿用形体表现）

　　3、 教师示范"青蛙捉害虫"动作要领。

　　1） 青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。

　　2） 捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。

　　4、 幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

　　5、 游戏："小青蛙捉害虫"

　　1） 教师讲解游戏规则。

　　2） 幼儿在教师指导下做游戏两遍。

　　音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳跃，捉住"害虫"，假装吞食。

　　 四、活动总结

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