作者是怎样运用比喻论证的？
1、作者运用比喻说理。例如，“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”，来说明读书对人的天赋的作用。这样写，生动形象、通俗易懂。
2、作者运用排比说理。例如，“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”
又如，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”。这样写，所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增强说服力和感染力。
3、作者运用对比说理。正面说了以后，再从反面来说，使说理更加全面、有力。例如，文章开头从正面说了读书的目的，接着又从反面说了读书的三种偏向。又如，文章的最后一个层次，先从正面说读书可以塑造人的性格，又从反面说读书可以弥补性格、精神上的缺陷。
扩展资料：
这篇随笔的写法不同一般，它论述的范围相当广泛，但语言十分简练，几乎一句就是一个观点。大体上可以分为三个层次。
第一，从开头到“全凭观察得之”，阐述读书的正确目的。先从正面说，读书有三种不同的目的：怡情、博彩和长才。重点阐述读书的好处。而后从反面指出读书中的三种偏向，并论述读书和经验的关系：相互补充、相辅相成。
最后指出只有明察事理的人才能够读书用书，而用书的智慧是在观察生活中得来的。
第二，从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”，阐述读书的方法。指出读书要仔细思考，反对故意挑刺、迷信书本和仅限于文字推求。
主张对不同的书采用不同的读法，或选读，或浏览，或通读，或精读，有的书可只读摘要。在分析读书、讨论和作文的不同作用后，提倡读书和讨论、作文、做笔记结合起来。
第三，从“读史使人明智”到结尾，阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。先说明各种学科的书籍，阅读后都有塑造性格的作用；再说明人的精神上的缺陷，可以用读书来弥补，就像身体百病，可以用运动驱除一样。
参考资料来源：百度百科-谈读书
劝学中的比喻论证
2、"积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”和“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”四个现象，从正反两方面阐明了有了足够量的积累，才能有质的飞跃；比喻学习需要持续积累，才能获得成功。比喻论证是指用比喻者之理去论证被比喻者之理的论证方法。在两事物之间，只需要有类似之...
议论文四种论证方法是
参考答案：古人说：“尽信书，不如无书”，作用是引用古语阐明了“死”，“活”之间，不是绝对孤立的，有相互为用，相互补充的关系。作用：用权威性的话语，使说理更加深刻、透彻、具有说服力，着力体现理论的力量和文章的思想深度。(三)比喻论证法 比喻论证法：简称喻证法，用人们熟知的事物来作比喻...
请给我几个分别是 举例论证、比喻论证的句子。还有引证是什么?给个例...
2、居里夫人为了寻到一个更有放射性的元素,在一个废旧的实验室里用3年零6个月从几吨的工厂废渣里提炼出来0.1克镭!这个事迹在各个方面都适用的,比如理想,志向。比喻论证：学习如爬山.你在一开始的时候,不要因为山太高须仰视而不敢前进,这是懦夫;当你爬到半山腰时,不要因为前路茫茫而徘徊不前,...
几种论证方法的特点和区别是什么?
论证,就是运用论据证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑关系纽带.论证的方法很多,常用的有举例论证、道理论证、引用论证、对比论证、正反论证、类比论证、比喻论证、归谬论证(反证法)、假设论证、及整体上的归纳论证、演绎论证、因果论证等12种 1、举例论证法:简称例证法,通过列举确凿、充分、有代表性的事例...
齐桓晋文之事中运用比喻论证的句子
齐桓晋文之事中运用比喻论证的句子如下：1、以“力”与“牛”作喻，说明一个人可以发挥巨大潜力。2、以“明堂”喻“行仁政”的场所，以“猪”“羊”“人”喻“大国”“小国”“民”，3、以“炭”“冰”喻威势，以“父母”“子女”喻君臣关系，以“破瓶”“取水”“倒水”喻刑律之不可更改...
运用比喻论证的手法写一段话 怎样面对孤独 100字
运用比喻论证的手法写：怎样面对孤独 浓重的夜色慢慢聚拢身边，我的孤独就像窗外慢慢降临的夜幕，越来越浓。不愿开灯，只静静地坐在寂寞里。无数个夜，孤独打击着我，在沉默不语里，只有灯光的亮度洒向我，令我还能拥有仅存的温暖。看着那窗外楼群间闪亮的点点灯火，想象着在那里流淌着的幸福，我默然...
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事实胜于雄辩,举出确凿而典型的事实,观点就会得到有力的证明,因此,举例论证用得最为普遍。根据正确可信的科学原理和名人言论来论证观点,属于道理论证,往往使论述带有权威性,因而也更有说服力。大家一定要学会这两种基本的论证方法。此外,对比论证是拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;比喻论证是用人们...
议论文的格式
本式要求开篇使用日常生活现象来喻社会哲理,确立全文中心论点。然后使用正面实例来证明阐释比喻的喻体和本体各是什么意思。再针对社会现象分析,指出反面借鉴;进而联系实际,正面证明中心论点。最后总结全文的中心论点。〔套路模式〕立——用常见现象,喻社会哲理,确立中心。释——列举实例,正面证明中心,阐释出本体与喻体的...
文言文正反论证
4、比喻论证是用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比喻者（论题）之理。在比喻论证中，比喻者是一组形象事例，其中包含着一定的关系和道理，被比喻者则是一种抽象的道理。比喻者和被比喻者虽然是两类不同的事物，但在它们之间存在着一个共同的一般性原理，因此它们之间具有推理关系。比喻论证是以比喻...
议论文论证方法的运用
贫者不戚戚于贫贱,如菊雅;贤者不汲汲于仕途,如菊淡;富者淡然于财富,名人不依赖潮流的吹捧,如菊心。给人生播下一粒淡泊的种子,培植生命的菊花,我们就真正走进了人生追求的高境界。修身是叶,明志是花,致远是香。 ■号脉 原文运用了比喻的方法,但存在几个问题。首先,文章开头设喻显得突兀,给人感觉有点牵强,...
战残艾克：[答案] 作者运用比喻说理.例如,“盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接”,来说明读书对人的天赋的作用.这样写,生动形象、通俗易懂. 作者运用排比说理.例如,“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才.其怡情也,最见于独处幽居之时;其...
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战残艾克： 用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法,又叫喻证法.＂喻巧而理至＂,由于这种方法是用容易理解和浅显的事物来说明不易理解和较深的事理,具有形象性,就...
新青区17538893534： 劝学第2段运用了什么样的论证方法?分解比喻句的含义,分析与中心论? ？
战残艾克： 1、运用了比喻论证的论证方法.2、本段作者用了五个比喻. “青出于蓝”、“冰寒于水”,说明事物经过一定的变化,可以提高.“直木为轮”说明事物经过一定的变化,还可以改变原来的状态.“木受绳则直”、“金就砺则利”说明:肯下功夫.必见成效.——推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地.本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心论点的.
新青区17538893534： 劝学作者运用了哪些比喻来论证学习的意义 - ？
战残艾克： 大量运用比喻阐明事理,是本文第一大特点.比喻能使抽象道理明白具体,深入浅出,使人易于了解和接受,提高表达效果.第二段用了五个比喻,说明学习的重要意义;第三段用了五个比喻,说明学习的作用;第四段用了十个比喻,说明学习的方法和态度.这些比喻有的用同类事物相衬托,如:“登高而招”与“顺风而呼”,“假舆马”与“假舟楫”,“积土成山”与“积水成渊”;有的用相反情况相对比,如“骐骥一跃”与“驽马—卜驾”,“朽木不折”与“金石可镂”等.比喻说理明白透彻,深入具体,使人信服.
新青区17538893534： 语文论证方法有哪些 - ？
战残艾克： 1举例论证:用事实做论据证明论点的方法. 2道理论证:使用理论论据证明论点的方法. 3比喻论证:就是用人们熟悉的事物作比喻来证明论点的方法. 4对比论证:那正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点 二.论证方法的举例 ...
新青区17538893534： 鱼我所欲也中 作者为了阐明自己的观点,用了哪些论证方法? - ？
战残艾克： 比喻论证:把“生命”和“大义”比作“鱼”和“熊掌” 对比论证:用贫者“不食嗟来之食”与贪图名利的人“不辩礼义而受万钟”作对比 举例论证:贫者“不食嗟来之食”与贪图名利的人“不辩礼义而受万钟”
新青区17538893534： 《鱼我所欲也》的中心论点是什么?请结合具体实例,谈谈作者是运用什么论证方法(谈一种即可)来证明文章的中心论点的.答:__________________... - ？
战残艾克：[答案] 中心论点:舍生取义 本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等方法来证明文章的中心论点,如将生比做鱼,将义比做熊掌,当二者不能兼得时,应舍生取义;又如作者举“一箪食,一豆羹”的例子,告诉我们要不食嗟来之食,要不丧失人...
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战残艾克： ①举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点; ②道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点; ③对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论...
新青区17538893534： 在勉学中课文运用了比喻、对比、举例等多种论证方法,在各段中,作者分别用什么方法莱阐述自己的观点? - ？
战残艾克：[答案] 第一段,对比论证(古之学者与今之学者) 比喻论证(学者犹种树) ☞学习目的;修身利行 第二段 举例论证 (故需早教) 对比论证(学到老,不放弃) 第三段 举例论证 读书不要争辩无意义的,要读书做事两不误
新青区17538893534： 如何用比喻论证写议论文 - ？
战残艾克： 比喻论证法的作用:深入浅出,生动形象地证明观点,使观点更为清晰,读者更易理解. 对比论证法的作用:可以使正确与错误对比分明,是非曲直更加明确,给人以鲜明深刻的印象. 引用论证作用:用权威性的话语,使说理更加深刻、透彻、具有说服力,着力体现理论的力量和文章的思想深度.举例论证法的作用:事实胜于雄辩,用确凿、典型的事实来证明观点,会增强文章的说服力.
