一次尴尬,受益匪浅

作者&投稿:迟剑 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 昨天晚上,我非常虔诚非常冒昧非常忐忑地把自己写的几篇文章“连珠炮”似的发给从未谋面的刘祥老师,结果弄得非常尴尬,刘老师在微信里说“这是做啥啊,发这么多文章?哪有这样集团轰炸的?”看了刘老师这样的话语,我极为紧张,脸上热辣辣的,我实在感觉自己的做法不妥,就像一个做了错事的孩子,只有请求刘老师原谅我这么冒昧的打扰,想撤销已经不可能了,想想自己这“好笑”的做法恰如我的学生为了得到我的关注故意犯错一般,我也犯了一个不大不小的“错误”,这竟然是加上刘老师的微信后第一次交流,尴尬至极,但是绝不后悔。

在“叶开深阅读和大写作实践研讨群”里,我经常读刘老师的文章,感觉他见解独到,其文章非常大气、深刻、接地气,想来刘老师亦如我的师傅陈宝贵一样有渊博的学识,精深的理论、开阔的胸怀,和甘为人梯提携后进的伟大人格。前几天看到刘老师在《寒假已逝,唯留满纸文字》中提到他擅长写文本解读的文章,并准备第二次发表,我就暗下决心,努力向刘老师请教,当即请求加他微信,刘老师同意添加好友,我当时格外兴奋,似乎看到了未来的一线光芒,我想在教学中力争把课本上的经典文本做逐一解读,进行精深备课,深入挖掘,开辟教学的一番新天地,真是踌躇满志。

昨天晚上,我心血来潮,鬼使神差地发给刘老师五篇文章,想必他介意我的鲁莽,交流时那瞬间的无地自容占据了我整个身心,我自认为是一个自尊心极强的女人,但是为了自己的进步,这样唐突贸然打扰或许能够得到刘老师的谅解。接下来的交流,我小心翼翼,虔诚聆听。

首先,我在读初中必读名著《朝花夕拾》时,有感而发,写了一篇读后感《由鲁迅小说看世态炎凉》,刘老师说“《由鲁迅小说看世态炎凉》这个题目,学术性强,但必须大量阅读鲁迅的作品,论文中也应该将呐喊与彷徨中的至少半数作品引入作为分析对象,适宜于写硕士论文之类的大块头作品,选题不合适。”从刘老师的话语中,我感受到他做事,写文章的睿智和严谨。我明白了选题的重要性,以后我会在选题方面慎重考虑。做事选对方向最重要,这是我最大的收获。

其二,刘老师说:“《怎一个美字了得》这篇就是很典型的文本解读的稿件,四个角度抓得很好,但你分析得有点浅。这四个角度我印象中应该有人也做过这样的归纳提炼。不妨这样去思考:第一,自然美。为什么要写这样的美?成年的鲁迅,为什么要怀念这种乡村生活?仅只是因为田园牧歌式的温情?这就要和《社戏》完整版的前几段文字联系起来,而且应该和《故乡》中的少年时的优美景物联系起来。于是就会发现,这种景物,是被岁月提纯过的,是记忆中残存的一种希望与光明,它代表的是一种未受现实污染的,具有原始农耕文明色彩的道德品质。这是和半殖民地半封建时代的乌烟瘴气截然不同的。当你这样往深处挖掘时,就能发现其他人没有发现的文本价值,才能把这四种美写出深度。”我惊奇地发现,把刘老师说的话组合在一起不就是一篇非常好的教学研究论文吗?他的思路如此清晰,语言精炼亦如被岁月提纯,思考深刻故而观点独特,思想深邃充满人生智慧,在“闲聊”之中无不彰显出他精深的业务水平,在“闲聊”之中无不彰显出提携指导后进的大视野和大格局。这不正是我要努力追寻的境界吗?

第三,刘老师的话嗔怪中不乏激励,让我警醒,警示我做人不能鲁莽,不能冒昧,教会我思考如何与人相处,跟人沟通的技巧。他还谈了其它几篇文章的不足,字字珠玑,句句独到,令我感佩。他说:“文本解读,要注意读出新的东西,写别人没有写的,才有发表的机会。以后一次研讨一篇文章,时间也允许,主题也集中。”可见,刘老师没有把我请教、求知的路堵死,我的感激之情无以言表,我也会加倍努力,起步太晚,只求岁月不再虚度。

有人说,我的生命里有贵人相助,我的师傅陈宝贵就是我生命的贵人,希望刘老师也是我生命中的一位“贵人”,但愿这不是我的痴心妄想。因为我第一次跟刘老师冒昧尴尬的交流就已经获益良多。(2019.2.23)


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