柳林风声主人公特点

柳林风声 人物简介~

一、鼹鼠：象征意义上，鼹鼠可看做一个成人期待视野中的乖孩子，谨慎本分，心地善良，但需要通过进入社会结识良师益友，学习和掌握必要的社会习俗和规则，掌握生存和享受生活的必要知识，从而健康地成长起来。
二、河鼠：河鼠，他可以被看作是生活中不可多得的思想和人格都相对成熟的益友，对人真诚友好，善解人意，乐于助人。他一方面非常务实，精明能干，具有丰富的生活常识及为人处世的道理，无论是水上的营生（游泳、划船、熟知季节变化等）还是一应家务操持（烹制美食，家常膳食，居家度日等）无所不能，在象征意义上具有家庭中母亲的角色因素。
另一方面，他又是一个有诗人气质的人或者说就是一个诗人，时常写些诗句抒发所思所感（这在某种程度上折射了作者本人的影子）。当然，这个具备理想人格的河鼠也有精神迷茫，灵魂出窍的时候。在一个季节转换，迁徙性动物纷纷离别河岸地区的时节，河鼠遇见一个来自海外的海老鼠。
在听了海外来客讲述的远游经历和迷人的海外风光之后，河鼠黯然神伤，失魂落魄，陷入了短暂的精神危机之中。好友鼹鼠及时地阻止了河鼠梦游般的离家出走。
三、蛤蟆：从象征意义看，蛤蟆代表着一种顽童（坏小子）的人格形象。他追求刺激，追求新奇，追求生命乐趣的彻底张扬，具体表现为“喜新厌旧”式的追新求异。在人格特征方面，蛤蟆不仅像《西游记》中的猪八戒，“小智若愚”，自负好胜，喜欢吹牛；而且还有些像《水浒传》中的花和尚鲁智深，是性情中人，率直纯真。
作为顽童，蛤蟆具有强烈的自我中心特征，而且虚荣心和好胜心非常突出，喜欢听赞扬话，渴望成为众人瞩目的中心（是“英俊、成功、人见人爱的蛤蟆”）。用心理分析话语来说，这个“坏小子”蛤蟆代表着原发的“伊底”能量，既有旺盛的创造力，更具有强烈的破坏性。
四、狗獾：狗獾则象征着“超自我”的人格倾向。他是河岸地区的权威人物，同时又是超然在上的神秘人物。在四个动物主人公当中，狗獾的辈分是最高的，因为他是蛤蟆已故父亲的生前至交，说他是几个动物的父辈毫不为过。
他是严厉的，又是慈祥的。事实上，他的不可或缺的作用每每在关键时刻体现出来：在鼹鼠和河鼠被困于大雪纷飞的野森林中的危急时刻；在蛤蟆陷入无法自拔的疯狂行动而必须及时对他采取“挽救”措施的重要时刻；在夺回被黄鼠狼们霸占的蛤蟆府邸的惊险时刻……等等，概莫能外。

扩展资料：
创作背景
关于《柳林风声》的具体创作缘由，一般认为始于格雷厄姆晚间在床头给儿子讲故事的经历，尤其是关于蛤蟆历险的故事。事实上，从1904年5月开始，格雷厄姆总会在夜晚入睡前给年仅4岁、昵称“耗子”的儿子讲故事。
在最初的讲述中，除了蛤蟆、鼹鼠和河鼠等动物外，还有长颈鹿这样的庞然大物，但由于这样的大型动物不太适合进入柳林河岸的动物世界，所以后来被舍弃了。1907年5月，儿子阿拉斯泰尔按计划要跟随家庭女教师外出度假。
但他却不愿意离开，因为他要继续听爸爸讲故事，于是格雷厄姆答应用写信的方式给儿子继续讲下去。他没有爽约，连续几个月按时将故事写下来寄到儿子那里，由女教师读给儿子听。这些写在书信里的故事自然成为了《柳林风声》的组成部分。
此外，1903年11月，格雷厄姆在英格兰银行连续3次遭到一个思想激进、行为怪异之人的持枪恐吓甚至开枪射击，批评家认为这一事件可能也被构思在了故事中：蛤蟆试图探明自己被强占的府邸时，站岗放哨的貂鼠用枪对着他“砰”地放了一枪。
《柳林风声》：爱一个人，最该有的正确姿态
人与人的相逢，都只不过是偶然间的擦肩而过，即使是夫妻之间，父母与子女之间，最多也只不过是有着几十年的缘分。因此，爱得再深也不要留有牵绊。施恩的，要像云朵一样潇洒，接受爱的，要想湖水一样沉静。
而那牧神，当就如天空里的云朵了。他吹奏出的笛音是那么样如梦如幻，让万籁俱寂，让大地陶醉，让人的心田为之颤抖，召唤着河鼠与鼹鼠去带回那水獭娃娃。
可是，他带给众人的美妙享受，他作为神灵施恩大众的无上光荣，他却选择了让一切众生遗忘；在灿烂的阳光下，在一阵忽忽悠悠的微风中，他飘然而去，让刚刚发生的一切成为河鼠们永远回忆不起的梦境，永永远远地不让他那令人敬畏的印象滞留在大家的心头。比一切的阿弥陀佛都要来得无私从容。
爱是春风，爱是温柔的手，有时候，它也是牢笼，是利刃；会让承受者的欢乐蒙上沉重的阴影，甚至会损害他们的后半生。
这并不是危言耸听，更不是三观不正，《柳林风声》的作者格雷厄姆在小说中虽然点明了如此高妙的真理，可是这话在他身上却一语成谶，他悲惨的一生，很大程度上就是为爱所伤。
我们看他是多么爱他的儿子，因为家里人不小心弄坏了他儿子喜爱的一个玩具，他就因此而编一个以那个玩具为主角的故事给他儿子听，让河鼠这一玩具形象成为他儿子生命里的永恒，并且夜以继日一发不可收拾地讲这个故事给他儿子听。
即使是因为他跟自己老婆分居，儿子被迫生活在自己老婆身边，他也不忘讲完那个故事。那段时间，他每天都将故事写在纸上，邮寄给过去，让儿子读，让大家读给他儿子听。
可是这份爱，后来却成了他儿子一生的牵绊。因为爱，就意味着希望，格雷厄姆和她的夫人慢慢地都把自己人生的希望寄托在了他们身体本来就弱的儿子身上，希望他将来成为大作家，功成名就。他们的儿子从小就背负着这份沉重的爱，内心里还丝毫不敢辜负。
可是，每一个人都不可能是机器，即使是机器也有报废的一天。
噩耗传来，他们的儿子在他21岁的时候，选择了自杀，即使那个时候他已经考上了名牌大学，可是父母的期望是那么高那么远，父母给出的爱是那么伟大而光荣，自感渺小的他，越来越绝望，只好用自杀来解脱自己痛苦的人生。
设想一下，格雷厄姆如果保持着讲故事时的温暖，一以贯之，让儿子不要纠结于他给出的爱，只要儿子健康成长就足够，他的人生又怎会以悲剧收尾。
这也就是人性的弱点吧，说到容易做到难，我们也就不要责怪格雷厄姆吧。我们在自己的人生中，慢慢修行，提高自己的修为，也就足够了。
参考资料来源：百度百科-柳林风声

主要内容如下：
故事主要描写了一只癞蛤蟆靠祖传家产过活，挥霍浪费，追求新鲜事物，结果上当受骗，锒铛入狱，家业被坏人抢走了。但在鼹鼠、老鼠和獾的帮助下，智斗黄鼠狼，把家业夺了回来。从此，蛤蟆在对朋友们的感动下，改掉了胡乱挥霍的坏毛病，改过自新，成为了一只好蛤蟆。
书中的主要人物：癞蛤蟆、鼹鼠、老鼠、獾、黄鼠狼。
书中的其它人物：小刺猬、狱卒的女儿

扩展资料：
《柳林风声》作品影响
《柳林风声》是英国作家肯尼斯·格雷厄姆创作的童话，发表于1908年，该书出版后，因其优美流畅、清新自如的英语散文风格和幽默精彩的童话故事而被公认为英国儿童文学乃至世界儿童文学的经典之作。
这本书曾经引起当时美国总统罗斯福的注意，他曾写信告诉作者，他把《柳林风声》一口气读了3遍。《柳林风声》也是哈利波特的作者JK·罗琳最喜欢的文学作品，在《哈利·波特》当中，赫奇帕奇的象征獾也是以书里憨厚的獾先生为原型。
从1983年首次开始拍摄第一部电影开始，就一发不可收拾，分别于1984-1987年连续四年每年推出一部动画，1990年推出最后一部第五季。
参考资料来源：百度百科-柳林风声

1、鼹鼠

在象征意义上，鼹鼠可看做一个成人期待视野中的乖孩子，谨慎本分，心地善良，但需要通过进入社会结识良师益友，学习和掌握必要的社会习俗和规则，掌握生存和享受生活的必要知识，从而健康地成长起来。

2、河鼠

至于河鼠，可以被看作是生活中不可多得的思想和人格都相对成熟的益友，对人真诚友好，善解人意，乐于助人。

他一方面非常务实，精明能干，具有丰富的生活常识及为人处世的道理，无论是水上的营生（游泳、划船、熟知季节变化等）还是一应家务操持（烹制美食，家常膳食，居家度日等）无所不能，在象征意义上具有家庭中母亲的角色因素。

另一方面，他又是一个有诗人气质的人或者说就是一个诗人，时常写些诗句抒发所思所感（这在某种程度上折射了作者本人的影子）。当然，这个具备理想人格的河鼠也有精神迷茫，灵魂出窍的时候。

在一个季节转换，迁徙性动物纷纷离别河岸地区的时节，河鼠遇见一个来自海外的海老鼠。在听了海外来客讲述的远游经历和迷人的海外风光之后，河鼠黯然神伤，失魂落魄，陷入了短暂的精神危机之中。好友鼹鼠及时地阻止了河鼠梦游般的离家出走。 

3、蛤蟆

从象征意义看，蛤蟆代表着一种顽童（坏小子）的人格形象。他追求刺激，追求新奇，追求生命乐趣的彻底张扬，具体表现为“喜新厌旧”式的追新求异。在人格特征方面，蛤蟆不仅像《西游记》中的猪八戒，“小智若愚”，自负好胜，喜欢吹牛；而且还有些像《水浒传》中的花和尚鲁智深，是性情中人，率直纯真。

4、狗獾

狗獾则象征着“超自我”的人格倾向。他是河岸地区的权威人物，同时又是超然在上的神秘人物。在四个动物主人公当中，狗獾的辈分是最高的，因为他是蛤蟆已故父亲的生前至交，说他是几个动物的父辈毫不为过。他是严厉的，又是慈祥的。

事实上，他的不可或缺的作用每每在关键时刻体现出来：在鼹鼠和河鼠被困于大雪纷飞的野森林中的危急时刻；在蛤蟆陷入无法自拔的疯狂行动而必须及时对他采取“挽救”措施的重要时刻；在夺回被黄鼠狼们霸占的蛤蟆府邸的惊险时刻……等等，概莫能外。

内容简介

《柳林风声》按出场先后来看，作品中的主人公分别是身穿人类服装并且能说会道的鼹鼠、河鼠、狗獾和蛤蟆。全书由12章组成。

第一章“河流”始于万物勃生的春季：鼹鼠在春日情怀的感召下奋力爬出黑暗的地下居所，置身于充满勃勃生机的河岸地带。很快，鼹鼠与居住在河岸洞穴中的河鼠一见如故，成为了朋友。

第二章“大路”的背景转换为夏日，河鼠和鼹鼠前往蛤蟆府邸。蛤蟆此时迷上了驾着大马车在大路上漫游，他让来客坐上自己的大马车，一同出游。在路上，他们乘坐的马车被一辆飞驰而来的崭新的大汽车撞翻到路旁的沟里，谁知蛤蟆不怒反喜，原来他又迷上了这“璞璞璞”高速奔驰的汽车。

第三章“野森林”、第四章“獾先生”和第五章“温馨的旧居”是连成一气进行讲述的。鼹鼠在一个飘雪的冬日下午独自进人野森林，结果在林中迷了路。河鼠找到了已筋疲力尽的鼹鼠，两个不速之客碰巧闯进了獾先生的居所，受到了热情款待。

第六章“蛤蟆先生”的背景已转换为初夏，獾先生同河鼠和鼹鼠一起前往蛤蟆府邸，将准备乘汽车外出兜风的蛤蟆禁闭起来。不久蛤蟆施计逃离，开始了新的历险。蛤蟆偷开了一辆停在客店院子里的新车，结果被判长达20年的监禁。

第七章“黎明前的排箫声”讲述的是河鼠和鼹鼠如何寻找水獭已失踪多日的儿子“小胖子”。

第八章“蛤蟆历险记”讲述了蛤蟆如何在老牢头好心肠女儿的帮助下通过掉包计逃出监狱。

第九章“向往远游”讲述的是河鼠被一只来自君士坦丁堡的海老鼠的远游经历所深深吸引，心向往之。

第十章“蛤蟆二次历险”和第十一章“眼泪像夏日的风暴一样流淌”讲述了蛤蟆回到河岸地区后发生的事情。蛤蟆的豪华府邸已被大批黄鼠狼和貂鼠强占，在獾先生的主持下，他们拟订了用计谋夺回蛤蟆府的行动计划。

第十二章“尤利西斯归来”讲述了整个奇袭行动的过程以及4位朋友夺回蛤蟆府邸后重振家园及举行庆祝宴会的情形。

在经历了这一切之后，蛤蟆变得成熟起来，河岸地区也恢复了往日的生机和秩序。

有热情好客乐于助人水鼠。胆小怕事但是热爱冒险的鼹鼠。喜新厌旧的癞蛤蟆。具有领袖风范的浣

鼹鼠
在象征意义上，鼹鼠可看做一个成人期待视野中的乖孩子，谨慎本分，心地善良，但需要通过进人社会结识良师益友，学习和掌握必要的社会习俗和规则，掌握生存和享受生活的必要知识，从而健康地成长起来。
河鼠
至于河鼠，他可以被看作是生活中不可多得的思想和人格都相对成熟的益友，对人真诚友好，善解人意，乐于助人。他一方面非常务实，精明能干，具有丰富的生活常识及为人处世的道理，无论是水上的营生（游泳、划船、熟知季节变化等）还是一应家务操持（烹制美食，家常膳食，居家度日等）无所不能，在象征意义上具有家庭中母亲的角色因素；另一方面，他又是一个有诗人气质的人或者说就是一个诗人，时常写些诗句抒发所思所感（这在某种程度上折射了作者本人的影子）。当然，这个具备理想人格的河鼠也有精神迷茫，灵魂出窍的时候。在一个季节转换，迁徙性动物纷纷离别河岸地区的时节，河鼠遇见一个来自海外的海老鼠。在听了海外来客讲述的远游经历和迷人的海外风光之后，河鼠黯然神伤，失魂落魄，陷入了短暂的精神危机之中。好友鼹鼠及时地阻止了河鼠梦游般的离家出走。

---

梁河县13231771791： 柳林风声(1908年英国作家肯尼斯·格雷厄姆创作的童话) - 搜狗百科？
连洋欧车： 有热情好客乐于助人水鼠.胆小怕事但是热爱冒险的鼹鼠.喜新厌旧的癞蛤蟆.具有领袖风范的浣

梁河县13231771791： 《柳林风声》主要讲了什么用几句话描写 - ？
连洋欧车： 《柳林风声》为我们描绘了一幅几乎是囊括英国乡村生活的画卷,时而象春天柳林间穿过的清风,清新优雅;时而象正午河岸边的微风,夹着泥土和原野的气息,有时,甚至象一股苏格兰的风,带着些许狂野的味道. 书中主人公是四个拟人化的动物,恭顺的鼹鼠、聪明严谨的河鼠,老成持重的獾,还有一个放浪不羁的蛤蟆.通过四个动物间发出的故事,一幅幅乡村生活场景被巧妙地串织在一起.我们每每在格雷厄姆的描述里,能找到他对于家乡风景的熟捻和喜爱,找到那个年代,对于一个绅士的最起码的道德标准和规范. 作者是恪守传统道德的保守的英国绅士代表,或许,有某些保守的看法,现在看来有些落伍,但,从作品本身所带给人的阅读感受来说,无疑这是一本令人放松,颇为解颐的作品.

梁河县13231771791： 柳林风声读书笔记300字左右 ？
连洋欧车： 《柳林风声》读书笔记 吴成瑜今年暑假,我读了柳林风声这本书.柳林风声讲得是:在一个柳林、河流旁生活着聪明细心的水鼠,机智勇敢的鼹鼠,稳重老练的獾,放浪不...

梁河县13231771791： 柳林风声读后感 300到400字之间 - ？
连洋欧车： 《柳林风声》读后感我很喜欢看《柳林风声》这本书! 这里讲了一个非常有趣的童话故事——在美丽的柳树林里,住着四只可爱的动物,它们分别是:善良勇敢的河鼠,稳重成熟的獾,可爱并有好奇心的鼹鼠,管不住自己的蛤蟆. 癞蛤蟆的父...

梁河县13231771791： 柳林风声主要内容和道理 - ？
连洋欧车： 《柳林风声》主要是讲述了柳树林中的动物们的故事.柳树林中老练的獾,他虽然很少露面,却在树林里是一个极有影响力的人物.本性敦厚、善良的水老鼠他愿意与朋友分享他的所有,而且极富同情心.鼹鼠是一个任劳任怨愿意帮助人并且肯...

梁河县13231771791： 柳林风声中谁是主角? - ？
连洋欧车： 柳林风声演员表 角色 演员 Mr. Toad 查尔斯·纳尔逊·赖利 Ratty 罗迪·麦克道尔 Badger José Ferrer根据同名童话改编,主角是几个可爱的动物:胆小怕事但又生性喜欢冒险的鼹鼠,热情好客、充满浪漫情趣的河鼠,侠义十足、具有领袖风范的老獾,喜欢吹牛、臭显、追求时髦的蛤蟆、敦厚老实的水獭--他们生活在河岸或者大森林里,有乐同享,有难同当.

梁河县13231771791： 柳林风声读后感! - ？
连洋欧车： 最美的是童话 ——读《柳林风声》后有感 或许对很多人来说,读童话是小时候才会做的事情,但我觉得事实并不是如此.童话故事的结局无论悲或喜,都有关于世界的美好愿望.只有童话才能看到人心最纯净的一方土地,无论是恶魔还是白雪...

梁河县13231771791： 《柳林风声》的作者是谁? - ？
连洋欧车： 《柳林风声》是英国作家肯尼斯·格雷厄姆创作的童话,发表于1908年.《柳林风声》是以动物为主角的童话,文笔典雅,描写细致,富含哲理.

梁河县13231771791： 求柳林风声的简介 - ？
连洋欧车： 柳林风声 - 英国肯尼思·格雷厄姆著童话《柳林风声》(Wind in the Willows)是适合围坐在暖暖的火炉边、大家一起听的故事:当在雪地里冷得直打哆嗦的鼹鼠和水鼠终于进到獾先生舒适的家,钻进带着肥皂香味的被窝;当他们第二天起床看见餐桌旁吃着荞麦粥的两只小刺猬时,当癞蛤蟆先生跳上令他心弛神往的那辆豪华汽车,＂轰隆＂一声发动引擎,然后扬长而去的那一刻.我们听着故事的眼睛都会迸出光芒,几乎想立刻跳进那个童话世界.《柳林风声》不仅带读者经历动物主角们随着季节变化的生活故事,还生动地刻画了柳林中萦绕的友谊与温情.