叙事文写作如何变换人称?

作者&投稿:莘胀 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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叙事学上有一句名言“虽无新鲜的故事,但永远有新鲜的嘴唇”。我国著名的现代作家废名也曾经说过类似的话,故事不重要,重要的是讲述故事的方式。应该说,很多人的审美情趣都是建立在欣赏故事之上的,所以无论故事本身再怎么好再怎么精彩,也都在读者的阅读期待之内。由于很多学生的记叙文写作多采用单一的叙事人称,早已使读者产生了审美疲劳。假如我们剑走偏锋,在“叙事人称”上多下些功夫,或许会收到意想不到的效果。

叙事人称主要有三种:第三人称叙述、第一人称叙述、第二人称叙述。

第三人称

第三人称叙述是从与故事无关的旁观者立场进行的叙述。由于叙述者通常是身份不确定的旁观者,因而造成这类叙述的传统特点是无视角限制。叙述者如同无所不知的上帝,可以在同一时间内出现在各个不同的地点,可以了解过去、预知未来,还可随意进入任何一个人物的心灵深处挖掘隐私。总之,这种叙述方式由于没有视角限制而使作者获得了充分的自由。传统的叙事作品采用这种叙述方式的很普遍。

第一人称

第一人称叙述的作品中叙述者同时又是故事中的一个角色,叙述视角因此而移入作品内部,成为内在式焦点叙述。这种叙述角度有两个特点:首先,这个人物作为叙述者兼角色,他不仅可以参与事件过程,又可以离开作品环境而向读者进行描述和评价。我们学过的课文如:《忆读书》《我的第一次文学经历》《山中避雨》《小巷深处》《我的老师》《鲁迅自传》等就是采用第一人称来写。

有些文章中的第一人称,就是作者。如:日记、书信、游记、自传等。文中的“我”讲述的,是作者自身经历的事。有些文章中的第一人称,并非作者。如用第一人称写的文学作品。作品中的“我”只是作者虚构的、创造的一个人物。这个人物往往包含了作者本人的某些生活经历,但并不能把它当作真人真事来看。如《社戏》中的“我”也并不完全就是鲁迅。

“我“在文中的作用:

1、“我”是见证人。如《孔乙已》中的“我”,《祝福》中的“我”,都是只起事件的见证人的作用。

2、“我”是重要人物。如《我的老师》中的“我”,《小巷深处》中的“我”。

3、“我”是主人公。如日记、书信、游记、自传体文章中的“我”(如《鲁迅自传》)。

4、“我”是穿针引线的人物。选用第一人称叙述,作者便于直接表达自己的思想感情,读者也感到真实、亲切。

选用第一人称,是不能写“我”的外貌的,也不能写他人的心理活动,所叙述的内容,必须是“我”、“我们”活动范围之内耳闻目睹的人和事,否则,就有违情理了。第一人称叙述的长处是有真实感,亲切自然。短处是受“我”的限制,不便于反映广阔的现实生活,很难反映“我”以外的人物的思想。

第二人称

作者用“你”、“你们”来叙述,是第二人称叙述。实用写作中很少用此人称,因为既然有“你”,那么肯定有“我”,也可看作第一人称。但第二人称常在第一人称和第三人称的文章中,根据表达的需要,部分地出现。在人称的转换之中,呈现出情感的起伏跌宕之美。

人称变换

在写作中,还存在第一人称叙述和第三人称交替使用的情形。如鲁迅的小说《祝福》就用了两种人称来叙述。第一、第三人称交替使用的叙述。

写作时到底是用第一个称还是用第三人称或第二人称叙述,应该从用哪一人称叙述来处理材料、表现主题最为有利的角度来考虑。而且,不管采用哪一种人称叙述,都必须事先确定好,并贯穿文章始终,做到人称一致。否则,叙述人称混乱,就会条理不清,影响中心思想或主题的表达。如果我们在使用两种人叙述事件时应注意:

①不得频繁改换;②改换时要交代清楚,不能打断叙述线索。在转换人称的地方,一定要注意用过渡的语句交待清楚,提醒读者。

例如《勇气》,开头交待“我坐在在一个美国伞兵身边”表明全文将主要采用“我”称叙述;用“他给我讲了下面这个故事”一句过渡,表明将变换人称;“……这个年轻人(美国伞兵)……她(法国妇女)……”表明转入到用“他”称叙述;“我被这真实的故事里的两位主角迷住了”表明又回到了“我”称进行叙述。由于过渡语句交待清楚,人称变换了,读者也不感到混乱。否则,读者就会不明脉络,一头雾水。

编辑:心台




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