幼升小衔接：如何让孩子快速的学好拼音

少儿拼音启蒙：家长如何教孩子熟练掌握拼音~

如能编成儿歌讲学，效果更好。教声母时，20个声母分成3组：第一组：b p m f d t n l第二组：g k h j q x第三组：z c s y w r教幼儿背声母的方法：父母：“今天我们要学8个拼音字母，下面跟我念前4个：“b、p、m、f”幼儿：“b p m f”……反复朗读三四遍后，父母再让他再念一遍后。就可以教下一组声母了。方法同上，等孩子学会念这8个声母之后，父母应要求他讲刚才学习的内容连起来读一边。当宝宝能顺溜的读出：“b p m f d t n l。”后，这8个声母才能算教完。但在接下去的每次“教新课”时，父母要掌握一个原则——温故而知新。直到幼儿能快速而正确地把上面20个声母按顺序背育下来为止。教您一招：倒背让幼儿倒背拼音的目的是为了增强幼儿对拼音字母的记忆效果。如果幼儿能顺利完成上面的任务，就可进入第二阶段的教学了。2、声母的认、写阶段本阶段的目的，是教会幼儿认识和写20个声母。教学方法如下：父母(教师)：“我们会念20个找音字母了，但是，它们是什么样子的呢?今天我们要学会认识它们。b、p、m、f，这4个拼音字母，你喜欢听哪一个?”幼儿：“p 。”(喜欢哪个就学哪个，这里举例用“p”。)父母：“让我们看看‘p’ 像什么呀?”幼儿：“像倒过来的‘9’,像一面小旗……让幼儿说出拼音像何物，是为了加深幼儿对拼音字母的印象，加强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么，如果幼儿实在说不出，可由父母启发他。父母：“我在黑板上再写一遍，你看看我是怎样写的，然后你伸出手指，跟着我的笔划在空中写。”幼儿用手指写完了。父母：“拿起笔在纸上写两遍。”幼儿在纸上写。父母要注意幼儿的写法，如果错了，要及时纠正。等幼儿写好后，父母应让孩子重复多写几遍，加深记忆后再继续教以下的拼音字母。如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写，父母可以提示：但最好要让幼儿自己想出来。例如，如果幼儿想不起“b”，父母可以这样提示：“‘b’是第3个学的拼音字母，你不是说它像个‘6’吗?”其他的字母也用同样的方法教。每天教3个，或隔一天教3个新的，这样分6次，半个月左右就能教完。有些幼儿学得较快，父母也可以一天多教几个，但这得根据幼儿的个人情况来决定。最好是在幼儿掌握了刚教的拼音过后，再教新的。巨人学习小助手温馨提示：针对孩子幼升小衔接，武汉巨人学校推出幼升小衔接班，让你的孩子赢在起跑线上，进名校不是梦！选择幼升小衔接班，赢在升学前，祝各位暑期快乐！

　　1、运用儿歌学拼音
　　一年级新生如何学好拼音
　　汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚入学的一年级学生来说，是比较难学的，因而，大都不喜欢上汉语拼音课。一年级的孩子好说、好动、好玩，注意力易分散，为了让他们喜欢学习汉语拼音，使他们对汉语拼音感兴趣，并且在一个多月内读准声母、韵母、声调和整体认读音节，同时准确地拼读音节，以及正确地书写声母、韵母和音节，作为家长也应该配合老师给孩子创造一个轻松、愉快的场景。因此，抓特点、进行对比、展开联想，并将游戏融如其中，对拼音产生兴趣，感到学拼音是一件“乐事”，对学好拼音充满信心。
　　运用儿歌突破难点
　　单韵母只有6个，看似容易，但对初次接触拼音的学生来说也是困难的。抓住单韵母字形的特点，运用形象化的语言，结合插图编成儿歌：
　　圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa；
　　大公鸡，哦哦叫，拢圆嘴巴ooo；
　　水中游来一只鹅，水中倒影eee；
　　漂亮小i带帽帽，咧开小嘴iii；
　　树上有个乌鸦窝，翘起小嘴uuu；
　　小鱼吐个小泡泡，吹起笛子uuu。
　　朗朗上口的儿歌，能立刻吸引了儿童的注意力，形象化的语言帮助孩子们记住了字形和发音，同时也激发了孩子想学下去的欲望。枯燥无味的符号，注入了诗情画意的语言，活跃了课堂气氛，使学生感到学拼音很有意思。
　　学习单韵母的同时还要分别学习单韵母的四个声调，这是难点也是重点。运用形象化的儿歌，再配上手势，降低了难度，就能牢牢地记住了。
　　一声高高平又平，
　　二声好像上山坡，
　　三声下坡又上坡，
　　四声就像下山坡。
　　家长可以和孩子进行比赛，你读一遍，我读一遍，孩子会格外认真和积极，因为想赢嘛。二声、三声比较难读，但配上小儿歌和手式后，大部分同学能准确读出单韵母的二声、三声。
　　单韵母学完后，紧接着要学23个声母。声母中的一些字母的外形相似易混，这对分辨力较差的孩子来说，掌握起来困难更大，要想解决这个困难，就要借助儿歌将抽象的字母变为贴近生活的形象化的语言，通过形近字母的对比，帮助孩子加强记忆。
　　右下半圆bbb，右上半圆ppp，左下半圆ddd，左上半圆qqq。
　　女孩听广播bbb，举旗上坡ppp，鼓锤鼓面ddd，气球上天qqq。
　　一个门洞nnn，两个门洞mmm，一根小棍lll。
　　条绕圈ɡɡɡ，一根拐棍儿fff，一根伞把儿ttt，一把椅子hhh，一个气球qqq，一块西瓜xxx，一棵小苗rrr，一根树叉yyy。
　　有了前面的儿歌做基础，学到后面的复韵母时，孩子已经自己学会对比了。例：学到ui时，学生就能主动与iu比较，马上发现ui就是把iu颠倒过来，学到ie时；学生又与ei比较，马上指出ie就是把ei颠倒过来。这样，用刚学到的方法，主动找特点进行对比，很快就记住了字母的字形。同时，在积极探究的学习过程中，学习语文的能力也渐渐地提高了。
　　一些拼音规则易忘易混，也是教学中的难点，借助儿歌记住规则也是很好的方法。
　　i、u相连标在后；谁在后谁戴帽（声调）。
　　小u特别有礼貌，
　　见到jqxy就脱帽，
　　脱了帽还念u。
　　jqxy不和小u做朋友。
　　小孩子很喜欢读这些贴近生活的儿歌，感到很有意思，经常读也不觉烦。通过反复记忆，轻松地记住了规则，并在拼读中自觉地运用进去。
　　以上的这些儿歌，刚开始是由老师根据字母特点来编的，慢慢地就要启发他发挥自己的想象，也来编出朗朗上口的儿歌。例：学r时，有的孩子会说：海边看日出rrr，有的会说青青小苗rrr，抓住r的读音和字形的不同特点编出儿歌，一下子就记住了字母r。
　　浅显易懂的儿歌既分散了学习上的难点，又使孩子的语言和创造思维能力得到了发展，同时也尝试到了成功的喜悦，增强了学习语文的信心哦！
　　2、讲故事学拼音
　　纯拼音的教学是抽象、枯燥的，但在教学中，如果教学方法设计得巧妙得当，就能引起学生对拼音的兴趣，在轻松的气氛中完成新的学习任务。
　　在教学汉语拼音 an、yuan、en时，我充分利用书上的插图编故事，使插图的表音作用得到充分的发挥，以调动学生的学习兴趣，激发学习动力，让学生在故事的学习氛围中轻松学拼音。
　　首先，我利用课件出示一幅天安门的图片，让学生说说，并告诉学生这节课要认识的第一位新朋友就是复韵母an，如何记住an的形呢?我演示出两个小朋友，分别手持a和n，从不同的方向走到一起，a和n一合并，就成了an。然后，我让学生自由想像，自由发挥，说说怎样记住an的形。学生们兴趣盎然、议论纷纷。有的用小故事，如：小明和小红是好朋友，他们拿着a和n来到天安门前唱歌跳舞，歌唱北京天安门；有的用儿歌，如：“小红和小明，手拿a和n，来到天安门，成了好朋友”，等等。学生思维之活跃让我赞叹不已。
　　接着，教师边演示课件边叙述，小明和小红离开了天安门，各自回家了。小明在回家的路上走着，突然，一只皮球滚到了眼前。教师接着问：这只皮球是什么形状的呢?学生们异口同声地回答：圆形。教师将一个写有yu的半圆和另一个写有an的半圆合并起来，组成了一个书写着yuan的圆球。这种演示过程给学生留下了深刻的印象。
　　然后，教师再演示课件叙述：小红回到家，发现家门是关着的，于是她做了件什么事?学生纷纷用手作摁门铃状，答道：摁门铃。教师将写有e和n的卡片交给学生，让学生仿照an的学法自由组合、自由讨论。
　　在教师的精心设计下，把原本毫不相关的an、yuan、en通过图片和故事紧密联系在一起，在学生熟知的事物中潜移默化地接受新知，掌握新知。
　　在教学完an、yuan、en后，是in、un、ün的教学。教师鼓励学生像老师那样，用编小故事的方法，利用书上的图片编故事，学习新知。学生们兴趣高涨，三五成群、七嘴八舌地议论起来。不一会儿，一个个生动有趣的故事编成了。如：一只小白兔在烈日下奔跑，看见一片树荫(in)，便在树荫下乘凉。这时一只蚊(un)子看见了小白兔，便向小白兔飞去，小白兔一挥手把蚊子赶到了白云(ün)中等有趣的故事。当然，这与教师的适时引导与点拨是分不开的。这种在语言环境中学习拼音，利用图形记住拼音的音和形，比单纯的看图引入拼音，再读拼音的教学方法，起到了事半功倍的作用。

现在很多家长都是自己来辅导孩子的拼音

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淇滨区19398624722： 有什么能够帮助幼小衔接孩子学好拼音的方式吗? - ？
乌姚云芝： 答:帮助幼小衔接孩子学好拼音的方式:1、观图法 语文课本上有许多情景图,还有很多辅助的学习APP比如“悟空拼音”等,都会有一些情境图帮助学习拼音.2、实物帮助法 用实物来记忆某些字母的音和形.例如,“f”和“t” 的形像一根...

淇滨区19398624722： 请问下,老师一般都是怎么给幼小衔接的孩子学习拼音的? - ？
乌姚云芝： 答:老师一般都是这样给幼小衔接的孩子学习拼音的:1、把拼音场景带到课堂上来.一些老师在给伊宁市孩子上课的时候,会让双师课堂里的动画把拼音场景带到课堂上来,这有助于孩子观察拼音字母的各个方面,比如“b”是向右的,而“d”是向左朝向.2、把拼音游戏带到课堂上来.这个年龄段的小孩子都很喜欢玩一些课堂游戏贝尔安亲趣味课堂是这个形式,由于孩子的精力是有限的,所以老师在上课的时候,不会一节课都给孩子讲知识点,而是在孩子精神状态不足的时候,带着他们一起玩一些拼音的小游戏,比如老师拿出一个字母的图案,问孩子怎么拼读.这有利于培养孩子对拼音的兴趣,同时也能够检验他们拼音掌握情况,鼓励孩子正确发音.

淇滨区19398624722： 孩子如何学好拼音 - ？
乌姚云芝： 如何让孩子学好拼音拼音是学习汉字和阅读的基础,如何学好拼音是家长们非常关心的问题,对于即将进入小学的大班孩子来说,拼音学习也是幼小衔接知识储备的内容之一,怎样进行教学、辅导、才能达到预期的教学效果呢?一、根据幼儿...

淇滨区19398624722： 要怎么提高幼小衔接孩子在学习拼音时的积极性? - ？
乌姚云芝： 答:由于学前孩子年龄小,拼音教学任务重,所以应充分调动他们的积极性,让他们积极主动的参与学习过程,从而提高教学效率.但是不能够用传统的上课方式来让他们学习拼音,他们会对抽象、枯燥的拼音课没有兴趣,然后被其它的东西吸引注意力.动画是一种很不错的教学方法它可以将抽象的知识点具体的展示出来贝尔安亲利用动画课堂进行日常的教学,他们是把双师课堂动画当做主要的教学工具,让安康市孩子在观看动画过程中就知道拼音的趣味.本来孩子就喜欢玩,还用规矩把他们束缚在条条框框里,这会让他们对外界的探索欲望减少,不利于他们的学习.那不如在孩子爱玩的年龄,带着他们玩拼音,让他们掌握了拼音的技巧了,学习自然就不是问题了.

淇滨区19398624722： 想让孩子学好幼小衔接拼音,但是找不到合适的老师,该怎么办? - ？
乌姚云芝： 幼儿园教的话,跟着幼儿园学.没有合适的老师就跟着网课学.一对一的效果也会很好的,平时让孩子多看多读多练.

淇滨区19398624722： 怎样教幼儿园孩子学汉语拼音 - ？
乌姚云芝： 按照学前教e799bee5baa6e58685e5aeb931333332623432育大纲的相关规定,在幼儿园阶段,是不教孩子学习汉语拼音的,但是大部分家长一直都希望幼儿园阶段就开始教一些汉语拼音,因为一个明显的现象就是,幼儿园里教过拼音的孩子...

淇滨区19398624722： 要怎么让信阳市幼小衔接孩子的拼音学习基础更夯实? - ？
乌姚云芝： 现在孩子学习拼音的时间缩短,但是对于还是靠机械记忆的孩子来说,很难消化这么多的拼音,所以很多家长把孩子送到更专业的地方去学习拼音,想要实现孩子赢在起跑线上的愿望,贝尔安亲发现其实这实际上也是在让孩子为之后的阅读以及写作做一个基础的夯实,想要让孩子掌握汉语拼音的工具,就必须让孩子在学习过程中去反复训练,比如通过双师课堂的动画来给孩子打造一个趣味课堂,让他们在看动画的过程中得到启发,然后引导他们一起在玩游戏的时候得到知识点的巩固,孩子们喜欢玩,那就让他们玩个够,只要他们玩的尽兴,学的时候也就能够学的更扎实.

淇滨区19398624722： 小孩子怎样学好拼音? - ？
乌姚云芝： 这是我前不久买<好学拼音>时作者发给我的方法,我觉得很好用的,孩子很喜欢学!1、准备一套《好学拼音》、一本《新华字典》、一些儿童注音读物.2、每天让孩子至少看、听《好学拼音》教学光...

淇滨区19398624722： 怎样辅导孩子又快又准地读音调? - ？
乌姚云芝： 为了更好的培养幼儿幼小衔接的学习能力,我们通过多种游戏和形式来锻炼幼儿的拼音拼读能力,孩子们在系统的学习中也获得了很多的知识.拼音教学从字母、声调、表调、读音及不同种类的音节和词汇等多种方面来进行,在学习中,有的小...