苏教版中学语文与人教版有什么区别

小学语文人教版与苏教版有什么相同与不同~

1、只是编排的顺序不同
在编排上,苏教版分块小一些,往往一个单元就那么几个课时,有同一个内容的知识分成两个单元,中间还隔了两三个单元的内容，比较零碎。
人教版的教学内容分得比较大块,在同一册书里,同一类的知识不会分成两块,比较集中学习一个内容。
2、就小学语文来说差别大了一些
首先在选用课文上差别比较大,两套教材中相同的文章不到三分之一,有些课文两种版本中都有了,但不一定在同一个年级学习，课后配套的练习也不一样。
人教版的课后练习题多一些,苏教版的少一些。人教版的每个单元开头有一个导读,苏教版的没有，每个单元结束,两种版本都有提炼知识点和习作,但则重也不同。总体感觉人教版更注重学生的知识的积累,规规矩矩的;苏教版更注重获得知识的过程,思维比较开放。
3、在材料的组织方面
苏教版教材的各种材料集中服务于知识本身，比如选择的图片虽然能够贴切地说明相对应的知识，但与学生的日常生活相隔较远，而在这一方面有所改善，能给学生以亲切感。
4、开放程度不同
人教版教材的开放程度更大，从模仿苏联教材到模仿英美教材的转变幅度更大，教材知识本身的系统性相对较差。人教版教材对初中生物教师的专业程度要求更高，非专业教师授课的难度更大。

针对08年高考化学科考试说明，觉得对人教版和苏教版这两套教材应该有一些对比和分析，参考了一些有关两套教材比较分析的资料，做了一些简单的整理、比较和分析，仅供参考。

人教版特点：

1、突出现代化学正在逐步走向定量化的特征。自始至终注意提供定量的信息，设计一定数量的定量计算内容（焓变，平衡常数及转化率等），给学生提供有关化学反应定量研究的基本训练。

2、合理处理抽象概念。根据高中生现有的认知发展水平和接受能力，尽量从学生熟悉的事实出发，用浅显的语言，分析抽象概念的物理意义，降低学习难度，尽量避免繁杂的数学推导和只给结论的极端做法。

3、重视学习者的参与。尽可能启发学生动脑，动手来构建自己的概念体系，避免填鸭式的知识简单罗列，创设学生的发展空间。

4、富有张力，适于教师因材施教。教材主体内容保持在普通高中课程标准范围内以适应学生的主体部分，以提高性栏目形式设计提高内容，但在知识的深度、广度上有所增加。

增加：盖斯定律、盐桥、焓变、熵和熵变、平衡常数、活化能、反应速率常数、沉淀溶解平衡与溶度积，等。

苏教版特点：

1、着力挖掘和体现化学学科的核心观念、知识结构、思想方法。如：化学反应中的能量变化，化学反应速率和方向、限度，化学反应中的微粒观，等。

2、注重科学性，突出新思想、新内容，避免内容在科学性上与现代科学脱节，如“化学平衡常数”的引入，也避免为了“浅出”而随意、错误的解释概念，使得教材具有长的生命力，如“熵和熵变”的引入。

3、将定性与定量，现象与本质有机统一。如：化学反应的焓变与盖斯定律，化学反应限度与化学平衡常数，沉淀溶解平衡与溶度积；将弱电解质的电离平衡、盐类水解平衡、沉淀溶解平衡都与化学平衡移动原理（勒夏特列原理）相统一。

4、注重学生知识发展的阶段性和连续性。注重与大学化学内容的衔接（如：焓变、熵变、化学反应方向、沉淀溶解平衡等），注重与必修内容的衔接（如：原电池原理、电解池原理、化学反应的速率和限度等），注重模块本身内容的衔接（如：反应焓变→反应方向的判断→化学平衡移动→溶液中的电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡等）。

5、关注核心知识与STSE内容的整合。如，在“化学反应的热效应”中融入“能源的充分利用”，在“化学能与电能的转化”中融入“化学电源”（纽扣式电池、铅蓄电池、燃料电池等），在“溶液中的离子反应”中融入“纯碱去污、泡沫灭火器、溶洞的形成”等。

增加：盖斯定律、盐桥、焓变、熵与熵变、碰撞理论和过渡态理论、化学反应的方向性、电离常数、化学平衡常数、电离度、沉淀的溶解平衡和溶度积，等。

苏教版中学语文与人教版主要是出版社、使用地区、选用课文、难易程度的区别。

一、出版社的区别

苏教版是江苏人民教育出版社出的，而人教版是人民教育出版社出的。 由人民教育出版社出版的图书，一般指教科书，称为人教版的图书;由江苏教育出版社出版的一系列教材，称为苏教版。

二、使用地区的区别

目前，苏教版教材在江苏、山西、山东、安徽等地均有使用，小学均为江苏教育出版社的教材。而人教版教材是覆盖面积更大的教材，这里语文教材同理。

三、选用课文的区别

首先在选用课文上差别比较大,两套教材中相同的文章不到三分之一,有些课文两种版本中都有了,但不一定在同一个年级学习。课后配套的练习也不一样，人教版的课后练习题多一些,苏教版的少一些。

它们侧重也不同，总体来说，人教版更注重学生的知识的积累;苏教版更注重获得知识的过程,思维也比较开放。

四、难易程度的区别

江苏省对学生高要求，所以出的语文书比人教版的要难。人教版的更加兼顾学生的基础水平，所以语文相对更加简单易懂。

个人认为没有太大区别。除课文不一样之外就是编排结构，苏教版更侧重主题式吧。人教版的经典文章很多，苏教版选文更新一些。

苏教版中学语文与人教版是有很大区别的：

1. 课本内所选取的课文不一样, 

2. 课文内容的难易程度也不一样， 这主要是参照不同地区的教育情况，由当地的教育局来安排的.
   

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柘城县13615275713： 高中语文苏教版和人教版有区别吗?为苏教版上的课文人教版上面没有. - ？
苌崔舒普： 区别很大,人教版课文苏教版也没有,比如氓

柘城县13615275713： 苏教版人教版高中语文书有什么区别? - ？
苌崔舒普： 人教版语文课本,是人民教育出版社出的语文教材. 苏教版语文课本,是江苏人民教育出版社出的语文教材. 各种版本课本,基本篇目一致,选文有所不同.难度方面总体保持一致.

柘城县13615275713： 苏教版语文教材与人民教育版教材有什么区别? - ？
苌崔舒普： 苏教版教材相对而言内容出的题目比较深,难理解.而人教版教材则比较容易理解!有时苏教版教材出的题目人教版教材也没有,许多老师觉得人教版教材比较好,所以我建议你使用人教版教材!!!!!

柘城县13615275713： 人教版语文教科书和苏教版语文教科书有什么不同?？
苌崔舒普： 苏教版是更新过得.人教版本的、是以前的老版本.苏教版适合我们

柘城县13615275713： 苏教版和人教版是什么意思,有什么区别和联系 - ？
苌崔舒普： 苏教版是指由江苏教育出版社出版的一系列教材,人教版是指人民教育出版社出版的一系列教材. 由江苏教育出版社出版的一系列教材,称为苏教版.目前,苏教版教材在山西、山东、安徽、 陕西等地均有使用,小学均为江苏教育出版社的教材.与人教版一样使用较广.注重学生对字的练习等.同时配有一系列的资料、作业,因此被很多地方选用. 目前苏教版已通过审查的教材涵盖了中小学语文、小学数学、小学科学、高中数学、中学生物、高中物理、高中化学、高中通用技术各个科目

柘城县13615275713： 语文的苏教版和人教版哪个好? - ？
苌崔舒普： 都挺好的,苏教版是江苏教育江苏的成绩也是有目共睹,但是人教版也比较正规,没有可比性都挺好的

柘城县13615275713： 人教版和苏教版的区别在哪里? - ？
苌崔舒普： 人教版和苏教版的区别是出版社不一样,范围不一样.内容不完全一样.人教版富有张力,适于教师因材施教.教材主体内容保持在普通高中课程标准范围内以适应学生的主体部分.以提高性栏目形式设计提高内容,但在知识的深度,广度上有所增加.苏教版注重学生知识发展的阶段性和连续性,注重与大学化学内容的衔接.两版说明 教材为什么要分人教版和苏教版.答案很简单,一本教材要分版本的华,因为不同地区使用的版本是不同的,这个地区使用的是这个版本,那个地区是用的那个版本.如果不分版本的,就乱套了,一般情况下都会回版本的.其实是版本的,难易程度不同,相对的.

柘城县13615275713： 苏教版和人教版初中教材的差别大吗? 哪个比较难? - ？
苌崔舒普： 人民教育出版社是我国第一家编教材的,质量过硬.苏教版相对来讲不太成熟.二者相比,知识点基本相同,苏教版的案例较新,但其有些描述脱离主流,人教版就比较严谨,但案例及例题显得较弱智~另外,教材内容的编排顺序也有些差别.总体上人教版较难,但其对知识点的总结很详实,容易掌握.最后复习的时候挑一本好的参考书(如王后雄考案,世纪金榜,全品等),注意一下就行了.遇到不懂的要勤问老师.最后祝你考上理想的学校.

柘城县13615275713： 江苏版的初中语文教材和人教版的教材在教法上有什么不同吗? - ？
苌崔舒普： 一个是人教你,一个是苏东坡教你

柘城县13615275713： 求助一下,人教版与苏教版有什么区别 - ？
苌崔舒普： 好像人教的书比较大,苏教的小,另外内容也不太一样 我觉得语文方面苏教的好些,但数学和英语还是人教的好些吧..