目前,学生在英语学习中存在的最大问题是什么

作者&投稿:益孙 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
中小学生学习英语主要存在什么问题或困难。请学生或家长们谈谈~

最大的两个问题:第一是感觉难;
第二是烦;
只要能克服这两个问题,英语学好是绝对没有问题的!
希望对你有帮助

听得少,说得少,读得少,用得少!必须活学活用!

想要学好英语口语,就必须做到每天能够有一定的对话练习的量才行。在读和听的过程中,积累词汇,掌握句型,并熟悉英语表达思想的方式,着重培养语感,对于以英语为母语的人来对话练习,这样可以大大的提高自身自信,克服开口说英语的恐惧,突破哑巴口语的屏障,像我现在是通过在线来练习的。当然做任何事情都离不开坚持,虽然说在国内很多想要学好口语的童鞋缺乏长期性的环境,就此大家可以通过看美剧。
一、学好英文必须静下心来,日积月累,切不可急功近利。
必须静下心来,从一词一句开始积累,多听、多说、多读,长年坚持,必有收获。因为学习外语的时间和对其掌握的熟练程度成正比,也可以说任何一门外语听说读写译的熟练运用都是工夫堆积起来的。英语中有个谚语:rome was not built in a day.说的就是这个道理。
二、学好英文必须培养对它的兴趣,从而树立信心。
“兴趣是最好的老师”这句话放到英语学习上是千真万确。这种兴趣如何培养?首先必须承认,英语是世界上最优美的语言之一,平时在学习英语的时候要多注意她的优美之处、合理之处、生动之处,不能总盯着她让你觉得别扭的地方,你觉得不好理解的地方。换一种角度看问题往往可以彻底改变你对一件事物的看法。除此之外,还可以平时多读一些英语的笑话或幽默小品,在捧腹大笑中领略英语的生动、幽默和妙趣横生,无形中便会逐渐喜欢这种语言,久而久之,越喜欢越爱学,越爱学越喜欢,很快就可以形成良性循环。人到了这种状态,能熟练掌握这种语言便指日可待了。
三、制定详尽的学习计划,帮助自己克服懒惰性。
真正想把英语学好,应当制定一个详尽的学习计划,这个计划应分为长期的和阶段性两部分。长期计划可以给自己树立一个目标,要努力去争取实现。阶段性计划在完成后可以使我们不断的获得成就感,这种成就感可以鞭策我们朝着长期目标继续努力。 告诉你一条,学英语要循序渐进,没有捷径可走,要真想学到东西,就要踏踏实实走好每一步,多看,多背,多写,多听,英语的学习在于不断的重复记忆。英语最主要的是单词,所以背单词很重要。我建议你每天花一个半小时背单词,而背单词的方法有很多,我的方法是在语境中背单词,效果快,具体办法是在一句话或一篇文章中划出不认识的单词,标上音标和中文意思,然后多读,再刻意去看下单词,你最好准备一个摘抄本,记下不认识的单词,最好也写个例句。单词的记忆也有孰轻孰重,主要记那些动词和动词词组,其次是形容词和副词。(建议你每天背50-100个单词).

days stretch out in an en

ThebiggestproblemImeetnowisIdon‘tknowhowtostudy!


如何在初中英语课堂教学中实施学习活动观?
2、创设真实情境 创设真实、生动的情境能够帮助学生更好地理解和运用英语,教师在教学过程中应该通过多种手段,创设真实的语言情境,让学生在模拟的真实环境中进行语言实践,激发学生的学习兴趣和积极性。3、设计多元化的教学活动 英语学习活动观要求教师在设计教学活动时注重多元化和综合性,教师应该设计多种...

在小学英语教学中如何培养学生的语感
其次,教师要充分尊重学生的主体地位,把课堂还给学生。因为教师讲解得再好,也只是自己的感受,绝对代替不了学生对语言的感受。在英语课堂学习中,应该保证学生有充足的时间进行活动,即增强其语言的实践能力。二、坚持听说结合 首先,教师应该增强听说训练的针对性,即应该在课前让学生们对将要学习的课程...

在英语学习中,应该注意语音哪些方面的问题
一、语音教学中常见的发音问题 在教学过程中,笔者发现我国英语学习者普遍存在的发音问题有四点:长元音发音时间短促,辅音发音不准确,口腔肌肉过于放松,语调平淡、缺乏节奏感。1.长元音发音时间短促。学生虽然认识音标中的长元音标志,理论上也知道长元音发音较长,但是在实际发音时不能充分饱满地发出长音...

如何在初中英语教学中培养学生的学习兴趣
另外,教师要更新教学观念,相信学生,敢于放手,把教师的“一言堂”和“满堂问”的主角地位让给学生,教师从“幕前”到“幕后”,学生则由听众变为实践者参与者――活动的主体。然后,尽可能在各种场合营造出一种有利于英语学习的气氛,把学生吸引到课堂中来,帮助学生克服认知上的困难,给学生创造一个...

如何在小学英语学科中渗透美育教育
苏霍姆林斯基说:“美是心灵的体操,它使我们精神正值,良心纯洁,情感和信念端正。”所以在英语教学中教师必须对学生进行美育渗透,强化美育意识。发挥美育功能。通过渗透美育使学生对英语课产生浓厚的兴趣。以美求真,以美激情,以美育人。让学生在英语课堂中受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动活泼而...

在学习英语过程中容易出现哪些语法错误?该如何避免?
在反义疑问句中,先否定后肯定。例如:You arerl’t a student,areyou9 (你不是学生,对吧?)NO,I am not(是的,我不是)。N。,I am not.(是的,我不是)。No译为“是的”这对中学生来说是很难的。类似这样的难点,我在教学中经常复习。四、语序方面的问题 语序是英语学习中重要的...

如何在小学英语课堂中通过教学设计激发学生的兴趣
1、创造愉快的学习氛围:创造愉快的学习氛围是激发学生学习兴趣的关键。教师可以在课堂上使用幽默的语言、生动的例子和有趣的游戏等方式,让学生感受到学习英语的乐趣。此外,教师还可以通过组织小组讨论、角色扮演和英语歌曲等活动,为学生提供展示自己和互相学习的机会。2、使用多样的教学方法:使用多样的...

如何在英语教学中培养学生求答案
在日常英语教学中,我们时常会遇到这样的情形:某位学生学习英语非常刻苦,单词记了好多,语法规则背了不少,但学习成绩却不理想,特别是语言运用时,理解力和表达力都较差。为什么会有这样的情形呢?原因就在于该学生的英语语感差。语感是人对语言的领悟感应能力,是语言训练到熟能生巧的表现。它是在长期的语言实践中形成...

英语教学有效的合作探究有哪些形式
为此我们在不断地探究总结改进中形成了培养自主学习的有效方式。 1、课前预习,培养自主 小学生年龄小,他们根本不知道该如何去预习。针对这些特点,我依照学生不同的年龄层次为他们制订出一了系列的预习方案,为培养他们的自主学习能力打好基础。我在进行基础差的学生英语教学时,要求学生在学习新知识前能...

如何在英语课堂教学中激发学生的学习兴趣
所以,教师在英语课堂教学中激发学生的学习兴趣,能调动学生学习英语的积极性,主动性,使他们“乐学”、“爱学”,从而更好地学习英语,发展他们的英语交际能力。 一. 直观形象,激发兴趣 俗话说“百闻不如一见”。小学生年龄小,缺乏知识经验,抽象思维不够发达,但形象思维占优势,具体的直观形象最能引起他们的注意,所以...

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定南县15078626384: 如何上好高三英语复习课 -
孟裕新力: 一、高三英语复习中存在的问题进入高三后,学生在英语学习方面主要存在以下问题:1.学生对英语学习普遍缺乏兴趣、自信心和学习动力,学生在课堂上的参与意识不强.2.学生对英语课堂知识的掌握不踏实,大部分学生对书本知识不够重视,不能有效地利用课本,适时地回归课本.英语复习缺乏根本, 甚至本末倒置;绝大部分学生在复习与学习过程中不能对基础知识进行梳理,课后没有及时复习,英语学习缺乏主动性.3.部分学生缺少教师明确的指导,在复习时缺乏系统地安排和科学地计划,导致学习效果不明显.4.目前这届高三学生的

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定南县15078626384: 目前初中英语学业评价存在的问题是什么 -
孟裕新力: 我认为,目前初中英语学业评价存在的问题主要表现在以下几个方面:第一、评价主体比较单一.英语的学业评价几乎只限于教师对于学生的评价,很少有学生对学生、学生对教师、学生自我、教 师自我的评价,第二、评价内容较为片面.教师...

定南县15078626384: 九年级作文 开头写现在中学生学英语存在的问题,以"怎么学好英语"要用到第一单元的短语.70个词带中文给100分
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孟裕新力: 李薇 目前,在英语学科教学中, 我们教师花了大量的精力准备材料、组织教学活动, 学生也积极参与了课堂教学活动.但是, 大多数学生的知识积累、技能提升仍在原地...

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