我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。
1.我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。
在孩子们的眼里，世界上的万事万物都是那么新鲜好玩，他们对任何事物都充满好奇，心里有无数个为什么，总想打破砂锅问到底，所以，对孩子们来说，什么都是“新鲜”的，什么都让他们“觉得不满足”。
2.中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。
“盼”和“闷”写出了孩子们等待月亮出来的急切心情，表现了孩子们对月亮的喜爱。
3.我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地，悄没声地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。
月亮“款款地，悄没声地溜进来”，这句话让人觉得月亮像一个淘气的孩子，蹑手蹑脚地走了进来；又让人觉得月亮像一位美丽绝伦的少女迈着轻盈的步子缓缓走来。
4.捧着,一动不动的,手刚一动，它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。
“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。“它就有了哩”富含童真童趣。
5.院子中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
运用比喻的修辞手法，把桂树“累累的骨朵儿”比喻成“繁星儿”，生动形象地写出了桂花骨朵儿的细密白亮的特点，表达作者的喜爱之情。
6.我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。
“我们”是月亮的主人，拥有了月亮，就拥有了天空，表现了孩子们丰富的想象力，照应了文章的开头。
六年级赏月作文
然而,我知道了:月亮属于我们的每个人的。我又仰头望了望月亮,月亮真的很美,很美。在天台上我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的:那月亮不是我们印在天上的印章了吗? 六年级赏月作文 篇4 期盼已久的中秋节终于来了,8月15日那天,我们晚上早早地吃过晚饭,我们一家搬着凳子,摆好桌子,坐在...
月光竟如此美丽作文不要忧伤的
我们坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说: “你们说,月亮是个什么呢” “月亮是我所要的。”弟弟说。“月亮是个好。”妹妹说。 我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们...
用月光树月影写作文
我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了:那月亮不是我们按在天空上的印章吗? 大家都觉得满足了,身子也来了困意,就坐在沙滩上,相依相偎地甜甜地睡了一会儿。 6. 优秀作文600字 月光 月影已经渐渐圆了,花香携着皎洁的月光埋在了记忆的包囊里。我想携着花的香囊,游荡在寂静的夜里,把那醉人的香...
仿写《月迹》第3段“月亮进来了。”
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。”弟弟说。“月亮是个好。”妹妹说。我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无...
课内精读。 奶奶说:“月亮是每个人的,它没有走,你们再去找吧。” 我 ...
2、有了属于自己的月亮，就是拥有了属于自己的世界，月亮就像按在天空上的印章，那是我们奋斗的凭证。这个形象、新颖的比喻表现了孩子的想象力。3、起到了引起下文的作用。下文写的是“河边追月”。“它没有走”运用了拟人的修辞手法。4、孩子们四处寻找月亮，实际上是在寻找幸福和美好。表现了孩子们...
贾平凸的《月迹》中记叙了一件什么事
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。”弟弟说。“月亮是个好。”妹妹说。我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无...
贾平凹《心迹》的原文是什么?
我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。”弟弟说。“月亮是个好。”妹妹说。我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无...
星月相伴的唯美句子 有关星月相伴的句子
54、今天没有太阳，我愿做你心里的月亮，带你栖息在云端上。55、黑沉沉的夜，仿佛无边的浓墨重重地涂抹在天际，连星星的微光也没有。56、黑夜里有月，我独望月亮。月亮半圆，悬浮在青幽幽的天空，寂静而遥远。57、我坐在台阶上想你的时候，只有月亮经过。58、我看了看天空，很黑，但是它有了月亮...
月迹这篇课文主要讲了什么
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢?”“月亮是我所要的。”弟弟说。“月亮是个好。”妹妹说。我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边...
《月迹》篇序全文
我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。”弟弟说。“月亮是个好。”妹妹说。我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无...
长盆头孢：[答案] 2. 天空以月亮为印,表明天空是“我们”的作品,天空是“我 们”的财富,“我们”是天空的主人我们”拥有天空,“我 们”拥有宇宙.贴切新奇的比喻形象地表现了孩子们丰 富而生动的想像力.
璧山县17325982745： 我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了:那月亮不是我们按在天空上的印章吗?有什么含义? - ？
长盆头孢：[答案] 我也在做这道题目 应该是告诉我们生活中的光明美好的东西是属于每个人的,只要我们努力探索,寻求,就能得到它.
璧山县17325982745： 月迹阅读答案 作者贾平凹 的,“我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了:那月亮不是我们按在天空上的印章吗?”作者从什么角度结... - ？
长盆头孢：[答案] 一轮圆月衬着无边无际的天空,像一枚小小的印章盖在书本上,既然月亮属于我们每一个人的,那无垠的天空也是属于我们的了. 月亮是美的,天空也是美的.无边无际的天空象征着世间所有美好的事物.我们每个人都可以寻找到生活中的美,对美的追...
璧山县17325982745： 11. 结合课文说说下列句子的含义. (1) 大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了. (2) “我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,... - ？
长盆头孢：[答案] 11. (1) 这是虚写,月亮当然不可能真的在每个人的心里,它寄托了孩子们追求美好理想的愿望.(2) 贴切新奇的比喻,形象地表现了孩子们丰富而生动的想象力.一轮圆月衬着无边无际的天空,像一枚小小的印章盖在书本上,既然月亮属于我们每一...
璧山县17325982745： 八年级下册课文内容理解《月迹》我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的.理解此句子的含义 - ？
长盆头孢：[答案] 月 迹 教学目的: 1、学习课文借景抒情的写法,通过拓展阅读进一步强化此写作方法并能使之应用. 2、培养学生追求美好... (教师点拨:好是什么?月亮的好体现在哪里?) 3、理解“我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,...
璧山县17325982745： 说说你对下面句子的理解？
长盆头孢： 句子不对.原句是:我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了:那月亮不是我们按在天空上的印章吗? 不止是月亮与天空,其他的任何事物都是这样,都是属于你自己的,就看你肯不肯去发现与追求.
璧山县17325982745： ...它是属于我们的,每个人的.我们就又仰起头来看 那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上.我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是 我们... - ？
长盆头孢：[答案] (二) 3. ABC 4. (1) 孩 子们到院子中央在天空寻月,在酒杯里,在葡萄叶儿上、瓷 花盆上、锨刃上、小河里去寻月.(2) 表现孩子们天真、 无邪、好奇、想象力丰富的天性.(3) 他们在不同地方寻找到了月亮的痕迹.正像奶...
璧山县17325982745： 如何理解题目“月迹的含义?它起到了什么作用 - ？
长盆头孢： 答:＂月迹＂即＂月亮的印迹、踪迹 ＂,可以理解为孩子们寻找月亮的踪迹的趣事;也可以理解为月亮在孩子们心中留下的痕迹;还可以理解为“童年寻月”这件事在作者心中留下的痕迹,在寻月的过程中得到了满足.它起到突出中心的作用....
璧山县17325982745： 贾凹平的《月迹》全篇 - ？
长盆头孢： 《月迹》原文贾平凹 我们这些孩子,什么都觉得新鲜,常常又什么都觉得不满足;中秋的夜里,我们在院子里盼着月亮,好久却不见出来,便坐回中堂里,放了竹窗帘儿闷着,缠奶奶说故事.奶奶是会说故事的;说了一个,还要再说一个……...
璧山县17325982745： 月迹阅读答案 作者贾平凹 的,在线==,速度啊 - ？
长盆头孢： 一轮圆月衬着无边无际的天空,像一枚小小的印章盖在书本上,既然月亮属于我们每一个人的,那无垠的天空也是属于我们的了.月亮是美的,天空也是美的.无边无际的天空象征着世间所有美好的事物.我们每个人都可以寻找到生活中的美,...
