陶罐和铁罐课文
2、“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。
3、“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
4、“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
5、“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说??”
6、“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
7、“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
8、“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”
9、陶罐不再理会铁罐。
10、时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。
11、许多年过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。
12、“哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。
13、“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴得叫起来。
14、捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴素,美观。
15、“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。”
16、“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它掘出来吧,它一定闷得不行了。”
17、人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。但是,连铁罐的影子也没见到。他,不知道在什么年代已经完全氧化,早已腐蚀成一堆锈土了。
三年级下册陶罐和铁罐课文中陶罐对铁罐的态度是?
《陶罐和铁罐》这篇课文中铁罐对陶罐说:“你敢碰我吗?”“我就知道你不敢,懦弱的东西!”“住嘴!”由于陶罐言之有理,铁罐恼羞成怒,因而声高气粗;“你算什么东西!”“总有一天,我要把你碰成碎片!”铁罐不讲理,怒不可遏,而陶罐自始至终是谦和宽容的态度,语言也是平和讲理,语气自然...
陶罐和铁罐出自哪本书
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!...
罐和铁罐最后铁罐去哪里了
铁罐化在了泥土中,不复存在。故事出自人教版第五册的课文《陶罐和铁罐》,内容是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里若干年以后,陶罐出土成为文物,永垂不朽,铁罐却被土壤中的物质氧化,然后脱落,最后化入土壤中,失去原来的罐子状态,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短处,...
陶罐和铁罐这篇课文告诉我们什么道理
陶罐和铁罐这篇课文告诉我们的道理是:每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。《陶罐和铁罐》主要讲述的是陶罐和铁罐的故事,最后因为铁罐的骄傲在最后竟然因生锈而消失,谦虚的陶罐成了文物。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在...
课文陶罐和铁罐的体裁是什么 陶罐和铁罐这篇课文的体裁是什么_百度知 ...
《陶罐和铁罐》的体裁是寓言。这个故事告诉我们做人不能像铁罐那样骄傲自大,目中无人,应该学习和发扬陶罐谦虚克制的精神。《陶罐和铁罐》的故事 国王御厨里有一个陶罐和一个铁罐,铁罐很自满,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐;陶罐很谦虚,以理相让。多年过去了,陶罐被别人挖出来制依旧如故,成为了出土文...
24.陶罐和铁罐,这篇课文主要讲了什么?
《陶罐和铁罐》这篇课文主要讲了国王御厨里两个罐子---陶罐和铁罐的故事,告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于发现别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
陶罐和铁罐让我们明白了什么道理
陶罐和铁罐让我们明白了的道理是:每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。《陶罐和铁罐》主要讲述的是陶罐和铁罐的故事,最后因为铁罐的骄傲在最后竟然因生锈而消失,谦虚的陶罐成了文物。结合课文内容分析,这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不...
陶罐和铁罐有什么品质
《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学语文三年级下册教科书中,为精读课文,录音由晓澄朗读。而各教师对它进行了创作课件。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和...
你知道小学语文三年级下册有哪些寓言故事吗?
《陶罐和铁罐》:黄瑞云所作的寓言故事,收录在小学语文三年级下册教科书中(第六课),作为精读课文,由梓君、卫东、张蕾、陈亮朗读录音。该故事讲述了国王御厨里的铁罐自视甚高,嘲笑陶罐。多年后,陶罐成为文物,而铁罐却消失无踪。这个故事教导我们要看到他人的长处,正视自身的不足,相互尊重,和谐...
陶罐和铁罐这篇课文中的铁罐是个什么样的人?
陶罐:谦虚、争辩、理会、懦弱。铁罐:骄傲、奚落、傲慢、轻蔑、恼怒。陶罐和铁罐这篇课文告诉我们什么道理?这篇略读课文是一篇寓言。讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。然而,埋在土里许多年后,陶罐出土成宝,铁罐却化为泥土。故事告诉人们,人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己...
吴万烯丙:[答案] 讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐.埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在.故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处.
维扬区17315505945: 语文书第二十七课《陶罐和铁罐》的课文主要内容是什么? - ?
吴万烯丙:[答案] 但如果你不了解的话,建议看一下教案: 不同点之一: 铁罐很傲慢,而陶罐很谦虚. 不同点之二: 铁罐常常奚落陶罐,而陶罐很想和铁罐和睦相处. 不同点之三: 王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子的命运都不一样...
维扬区17315505945: 《陶罐和铁罐》是一篇什么故事 - ?
吴万烯丙:[答案] 是一则寓言国王的御厨里有两只罐子:一只是陶的,一只是铁的.骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它. “你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问. “不敢,铁罐兄弟.”谦虚的陶罐回答说. “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐摆出...
维扬区17315505945: 陶罐和铁罐(关于陶罐和铁罐的基本详情介绍) ?
吴万烯丙: 1、《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学语文三年级上册教科书中,为精读课文,录音由晓澄朗读.2、而各教师对它进行了创作课件.3、这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐.4、埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在.5、故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处.
维扬区17315505945: 《陶罐和铁罐》的课文,陶罐和铁罐的神态与动作的词句是什么? - ?
吴万烯丙:[答案] 陶罐是谦虚,铁罐是傲慢和骄傲.
维扬区17315505945: 三年级的陶罐和铁罐用什么语气来读课文 - ?
吴万烯丙:[答案] 陶罐:谦虚地语气(并不看别人的缺点,和谐共处) 至于铁罐吧,我觉得用这样的语气比较好:傲慢的语气(很瞧不起别人的缺点,自己以为是最坚固的瓶子,什么也打不被它)结果因为生锈而消失了. 这个故事告诉我们因该正确对待自己和他人的...
维扬区17315505945: 按课文《陶罐和铁罐》内容填空 许多年代过去了,人们掘开 - ______ - ,发现了那只陶罐.人们 - ______ - 陶罐,倒掉里面的 - ______ - , - ___... - ?
吴万烯丙:[答案] 答案:厚厚的积物 捧起 泥土 擦洗干净 一样光洁 美观 别把它碰坏了 古代的东西 价值的
维扬区17315505945: 陶罐和铁罐这篇课文是按什么顺序写的? - ?
吴万烯丙: 《陶罐和铁罐》这篇课文是按时间顺序写的,描写了国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐.埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在.故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处.
维扬区17315505945: 小学三年级语文上册里有篇课文叫陶罐和铁罐,请问它是什么故事?是寓言还是童话? - ?
吴万烯丙: 《陶罐和铁罐》是三年级上册第七组里的一篇精读课文.本文是一篇童话故事,这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展,塑造人物形象,阐明道理.全文共17个自然段,可分为两部分,第一部分是第1段至第9段,讲的是自满的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐,谦虚的陶罐以礼相让,据理力争.第二部分是第10至17自然段,讲的是许多年过去了,陶罐被人们挖掘出来依然如故,而铁罐早已无影无踪.从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,应相互尊敬对方特长、和睦相处.