当学生谈到自己的某位教师时，教师的音容笑貌会浮现在脑海中，这种心理现象属于（）。
本题考查表象。表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。老师的形象保存在学生的头脑中，即使老师不在学生面前，学生头脑也会出现老师的形象，属于表象。C项正确。
A项：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。与题干不符，排除。
B项：联想即以所形成的问题表征为提取线索，去激活头脑中已有的相关知识结构或者图式。与题干不符，排除。
D项：回忆指对不在眼前的过去经历过的事物，在脑中重新呈现出来的过程称为回忆。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
学生自我陈述怎么写?
以下是学生自我陈述怎么写：作为一名学生，在多年的学习生活中，我对自己有较为深刻的了解，清楚自身性格特点，做事方式，价值观念等。我自认为是一位品行端正的学生，不做小偷小摸小恶之事。较为注意自己的言行举止，感同他人的感受，不愿为他人带来困扰，善于听取他人建议，改掉自身错误。同时善于观察人...
...你是一名当年参加开国大典的学生,把自己看到的某一个动人场面及感受...
我今天学了《开国大典》一课。课后有一个作业是这样的：展开想象，假如你是一名当年参加开国大典的学生，把自己看到的某一个动人场面及感受写下来。我是这样写的。假如我是一名当年参加开开国大典的学生，让我感受最深的是：1、工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京...
学生会演讲需要谈到自己的家乡吗?
学生会演讲需要谈到自己的家乡吗，需要的。可以略略带出自己的家乡，突出自己无论怎么都牢记初心，惦念家乡有机会为家乡建设出自己的一分力。
训练自己的某方面
训练学生的数学思维应有规律数学思维中的规律包括形式逻辑规律和辩证逻辑规律以及数学本身的特殊规律。它们之间又是相互联系的。存在着形式和内容、具体与抽象、特殊与一般的关系。要使学生学习富有成效,必须揭示知识的内在的联系与规律。如整数、小数、分数、百分数概念之间的联系；四则计算中的五大运算定律,...
怎么看待自己在教学中的地位和作用?
我以海纳百川的宽广胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田,扎实地工作,赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。我将一如既往地潜心于教育,不断进取,做一个优秀的人民教师。 教师主要工作业绩简述(二): xx,1968年出生,中共党员,以往参加市校长、后备干部培训和市第一批...
关于高三的心理咨询。我是一名高三学生,上课是总忍不住用余光看某位同...
1.排除容易受干扰的东西，比如离你哪位同学远点，换下座位。不过你我觉得应该不光对她，其他同学应该也差不多。所以要自控。2.定时。比如规定自己一节课内把什么做完。给自己规定的时间一开始短一点，慢慢加长。规定的时间不能太宽裕，最好要抓紧一点才能完成事情。3.找同学监督。比如要准备口译、复习...
作为一名当代青年学生应该如何确立自己的人生目标
另外还有许多学生毕业找工作的时候,经常出现的情况是:找工作时只考虑工作与专业对不对口,至于自己所学的专业和要从事的工作是否到底适合自己,从来就不曾考虑;或者是不分企业不分行业不分工作,盲目发送求职简历;或者是在求职简历的求职意向一栏,写着技术、销售、部门经理等许多只为,而对自己没有一个明确的定位;也有...
有关正确认识自己的故事或典例
在这次宴会中，他不论地位高低，都跟每一位宾客敬酒、握手、交谈，的确没有让人产生“隔离感”。李嘉诚先生已是世界上屈指可数的巨富，但他并不骄奢淫逸、大肆挥霍，依然是坚持以俭养德、养廉、养身，淡泊宁静、朴实无华。3、万有引力和光的秘密 牛顿二十三岁时，鼠疫流行于伦敦。剑桥大学为预防学生受...
老师对毕业的每一位学生都充满期待的句子
1.在桃李芬芳的七月，收获你灿烂的笑容。伴着夏天的激情，带去我温馨的问候，祝你毕业大吉，早日找到理想的工作！2.原谅我曾经的青春年少，原谅我的出言顶撞。待到毕业时，我终于明白了您的苦心，感谢您的孜孜不倦的教导，惟愿您一生安好。3.努力拼搏，去打造属于自己的天空。4.记得一位毕业生在纸...
孩子们最需要的应该是什么样的老师
他的班主任在学校和家长中享有盛誉，是位“造高分”能手。这位老师的教学手段可谓一绝，其中包括责骂、羞辱、威吓学生，使他们乖乖听话，努力学习，考出高分。为了监督凯恩的学习情况，她甚至找来凯恩的同学向他们询问了近一个小时，目的是查明凯恩是否对班里某位女孩怀有爱慕之意。班主任设法斩断少年们之间...
运妍索马：[答案] 1、老师,我们希望你是一个富于爱心的长者,而不是一部教书的机器. 2、老师,我们希望你把我们当作富于感情的人,而... 也许我们的兴趣在其他科目上. 7、老师,请帮助我们学会自己思考、自己判断,而不仅仅局限在背诵答案上. 8、老师,请您...
宾川县17398125541： 我最喜欢敬佩崇拜的老师.怎么写?急急 - ？
运妍索马： 先描写一下他或她的外貌,再说这位老师的性格,用一件事突出,最后表达对老师的敬佩之情 时光匆匆,我已是一名小学五年级的学生了.在五年的小学生活中,教过我的老师很多,要说我最敬佩的老师,当数我五年级的语文老师卢文霞老师....
宾川县17398125541： 我心目中的老师 500字 - ？
运妍索马： 人们常说,教师是园丁——用心血浇灌祖国的花朵;教师是红烛——燃烧自己照亮别人;教师是航灯——指引学生遨游知识的海洋……但是我觉得我们班的徐老师却更像一个母亲,一个可敬可亲的母亲.上课时,她是我们的好老师.她总是带...
宾川县17398125541： 老师的教学方式各有特色,而你对某位老师的上课方式不太喜欢,这时应( ) A.找老师交换意见, - ？
运妍索马： A试题分析:老师是我们的朋友,尊重,理解和爱护我们.老师是我们的榜样,言传身教,让我们受益终生.老师的工作辛劳繁重,为我们付出心血和汗水.故我们要尊重老师,当不喜欢某位老师的上课方式,我们要知道主动沟通是一切交往的前提.沟通产生理解,理解产生信任.可以找老师交换意见,互相沟通,求得理解 点评:出题者的设计的一个干扰项,像此类题,如果解题时感觉到有点模棱两可时,最好把题干和题肢连在一起多读几遍,看是否通顺,.因为,有时语感也能帮助我们作出正确选择.
宾川县17398125541： 某位学科教师认为,自己的职责就是教好书,学生的思想品德教育那是班主任的事. - ？
运妍索马： 职责:最重要的是引导孩子的思想!!!其次才是教导知识,因为思想转变了,自然会去学习知识!任务:管理和处理日常事务不要将教育当成一个职业来做,应该将自己当作孩子的父母!用心,用真诚的心,用坚持的恒心,用顽强的决心,用温柔的细心和耐心!!!
宾川县17398125541： ()把马老师射得一头一脸的西红柿汁水 - 上学吧？
运妍索马： 老师是传授道理,传授学业,解释疑难的人. 第一,教师劳动的复杂性.这句话表明了教师的根本任务是教书育人.不仅是“教书”更在“育人”,要着眼学生的长期发展.第二,教师劳动的创造性.每个学生都是不同的主体,所存在的各自的差异及问题也各不相同.教师需要根据自身已有的知识结构因材施教,解决学生的各类型的问题 ;第三,教师活动的长期性.“传道授业解惑”并非一朝一夕能完成的,他需要教师长期的努力月坚持. 第四,教师的示范性.“传道授业解惑”要求教师本身先具备高文化、高素质,以身作则,然后才能去教育学生.正所谓“学高为师、身正为范”.
宾川县17398125541： 急 !!! {我与我的老师} 作文 800字 - ？
运妍索马： 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁! 您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧! 您讲的课,是那样丰富多采,...
宾川县17398125541： 老师您好,我的好教师写一篇作文150字 - ？
运妍索马： 不会遗忘是谁教会了我思想;不会遗忘是谁在迷茫中指引方向;不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅;不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂. 有人说,您是春蚕,吐不尽那绵绵的情丝至死方休!有人说,您是蜡烛,洒尽最后一滴泪雨照亮漆黑的...
