作文《我想飞得更高》800字

《我想飞得更高》作文结尾~

我想飞得更高

问世间分数为何物？直叫人以忧欢相许。
——题记
“黑云压城城欲摧”，天昏暗，乌黑的云似一张大网，网住所有大海蓝，鱼肚白，黑得令人可怕，似乎远方就是恶鬼狰狞的脸。
而此时，我们却压抑着在空荡荡的教室里坐着，伴着考试答卷的沙沙声响，伴着“咚咚”流过的无闻的时间长河，心揪着，紧张着，惟有莫名的抑郁。
我强忍着我的飞跃的心同强忍着爆发的火山……
沙沙笔响伴我，思维快速飞跃，笔端快速转动。在苍白得令人畏惧的试卷上瞬间划出一道美丽的弧线，有所担心，又有些沾沾自喜。
瞬间，考试结束的哨子犹如太阳越出地平线，在莘莘学子的期待下，盼望中响起，而我匆匆起身如逃离魔爪般冲出教室……一场又一场的接连不断的考试令我胆战心惊，犹如西湖中的波澜在内心深处一圈一圈荡起……
……晚上，老师亦匆忙地开始阅卷了。
……
试卷铺天盖地的发到每个人手中，正如八月高秋之风狂到杜甫草堂，多矣！摊开试卷又是一个较量的竞技场，“你几分？”“哇！怎么这么高！”“唉，又考砸了，该怎么回去见父母大人哪！”“分数都下来，还唉啥声叹啥气，管他的，下次考好了不就行了？”……
此时，班主任惊堂木一拍，各就各位，又是几家忧愁几家欢。
我定睛看了看敝人的成绩，并无多大反应，毕竟在我预料的帷幄之中。我忽然不知该怎样评价我自己的成绩，好的？坏的？原地踏步？可班主任偏偏不领情，公布了班级的排名情况，刹那间，我随班级排名的江流涌动，摇摇晃晃，逆流而退了……
我并不想唉声叹气，因为我没有唉叹的资本。李白不亦言：“天生我材必有用。”成绩并不能代表自己，一个真实的自己。如果你努力地付出了，考多少，又何必在乎，因为这是自己努力的结果。或许当今，成绩的优异只为功名，只为在别人面前晃两晃，九年漫漫长河，给我的感觉或许如此。有人说：“失败是成功之母，压力是成功之父”，似乎充满了哲理的一句话，可我不懂，我也无须煞费苦心把研究它的答案解开。在初三，本来学校、父母就为我们建起了一座座压力之城，坚不可摧，我们为什么还要将这高高的城墙筑起，来封闭自己，禁锢自己，来束缚自己呢？我不属于压力，只为飞得更高！
同桌的你在进步的轨道上帮我添了几笔，呆呆的我看着不久的奋斗目标，呆呆的会意的……坚定地笑了。

①我们一直在触摸头顶的那片天空。我们一直想超越，自身的成就。 　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——
题记 　
　当风筝在天空飞翔的时候。我有点羡慕。有点哀伤。 　
　我羡慕它可以在天空自由的飞翔，但我也替它悲哀只能在一片狭窄的空间游荡徘徊，被绳子束缚在局限的地域。 　
　我由风筝想到自己，发现我和它不一样，我可以无拘无束。我可以自由飞翔。给我的空间还很多。 　

　所以。我想飞得更高，突破现在的成绩，也突破现在的自己。 　

　飞翔是需要经过磨练，经过痛苦的。我们或许会害怕飞得高，摔的惨。但是，我觉得我们应该尝试，我们应该相信自己能够战胜困难。因为风筝的线是握在别人的手上。而我们的未来把握在自己的手中。所以我们自己要尽可能的努力，才能创造属于自己的一片天，创造自己的未来。或许我们会迷茫，会找不到方向。但，我们要坚信，穿过迷雾，就是更美好的一轮太阳。
　

　我想飞得更高。我们的人生既然注定是短暂，是会消失不见的，那我们为什么不试着把它演绎的精彩，把它创造到一个极致呢。我们不应该庸庸碌碌，我们应该尽我们的所能，飞得更高，看得更远。
　
　我觉得我们就像是向日葵。渴望太阳，渴望成功。 　

　我们谁都不知道，自己的未来将会在哪里盛开。所以，尽可能的去拼搏吧。尽可能的。去飞翔吧。
②我，能飞得更高 　
　　我，能飞得更高吗？
　　我想飞得更高，不管多远都不怕累，我想飞得更高，不管多高都无所畏惧！
　　我们师大的树，已经被和煦的春风滋润得绿意盎然，刚来的夏日还未带走那种繁茂，此刻的我高昂着头，望着广袤的天空，有一种飞翔天空的欲望。
　
　　手里，静静地躺着一张校报，那浅深交替的颜色，仿佛我正在跳动的心，夹杂着莫名的苦涩，甚至是想要涌出眼眶的眼泪。 　
　　里面密密麻麻的事迹并没有我的身影，其实这并不奇怪，进校以来并不突出的我，又怎会出现在校报里呢？只是，看着报上的人名，想着他们就在我的身边，念着他们耀眼的成绩，我，该是哪个位置？我，还在零的起点。
　
　　他们如同那灿烂的彼岸花，似乎可望而不可即。 　

　　我如何才可以到达彼岸？我沉思了……忽然一群鸟儿从我头顶飞过，我就像那折了翅的鸟儿，是应该欣喜于鲜红的憩息，还是悲伤于深红的别离。
　
　　想不到今天的我竟会有如此前所未有的触动。 　

　　心里沸腾着，我忽然感觉到，我，似乎正在准备着，蓄势等待飞向天际的畅然，然而，属于我的蓝天又在哪里？ 　
　　白云依然飘动在淡淡的天上，鸟儿依然自由地飞翔。我想，应是经过多年磨炼的坚毅的翅膀支撑起它们的天际。看看身边那些优秀的同学确实付出的比我多得多，因为飞翔需要的终究是无数次跌落的伤痕累累。不停地努力，默默地等待，大概是我现在唯一所能做的。但我倔强地相信，终有一刻，有一片天地，会为我所飞翔，为我而大放异彩。
　
　　林荫道旁的树，终会飘落黄叶，而我，不能如它静息于地，应该展翅高飞。 　

　　我坚信我会飞的更高！

我想飞得更高

问世间分数为何物？直叫人以忧欢相许。
——题记
“黑云压城城欲摧”，天昏暗，乌黑的云似一张大网，网住所有大海蓝，鱼肚白，黑得令人可怕，似乎远方就是恶鬼狰狞的脸。
而此时，我们却压抑着在空荡荡的教室里坐着，伴着考试答卷的沙沙声响，伴着“咚咚”流过的无闻的时间长河，心揪着，紧张着，惟有莫名的抑郁。
我强忍着我的飞跃的心同强忍着爆发的火山……
沙沙笔响伴我，思维快速飞跃，笔端快速转动。在苍白得令人畏惧的试卷上瞬间划出一道美丽的弧线，有所担心，又有些沾沾自喜。
瞬间，考试结束的哨子犹如太阳越出地平线，在莘莘学子的期待下，盼望中响起，而我匆匆起身如逃离魔爪般冲出教室……一场又一场的接连不断的考试令我胆战心惊，犹如西湖中的波澜在内心深处一圈一圈荡起……
……晚上，老师亦匆忙地开始阅卷了。
……
试卷铺天盖地的发到每个人手中，正如八月高秋之风狂到杜甫草堂，多矣！摊开试卷又是一个较量的竞技场，“你几分？”“哇！怎么这么高！”“唉，又考砸了，该怎么回去见父母大人哪！”“分数都下来，还唉啥声叹啥气，管他的，下次考好了不就行了？”……
此时，班主任惊堂木一拍，各就各位，又是几家忧愁几家欢。
我定睛看了看敝人的成绩，并无多大反应，毕竟在我预料的帷幄之中。我忽然不知该怎样评价我自己的成绩，好的？坏的？原地踏步？可班主任偏偏不领情，公布了班级的排名情况，刹那间，我随班级排名的江流涌动，摇摇晃晃，逆流而退了……
我并不想唉声叹气，因为我没有唉叹的资本。李白不亦言：“天生我材必有用。”成绩并不能代表自己，一个真实的自己。如果你努力地付出了，考多少，又何必在乎，因为这是自己努力的结果。或许当今，成绩的优异只为功名，只为在别人面前晃两晃，九年漫漫长河，给我的感觉或许如此。有人说：“失败是成功之母，压力是成功之父”，似乎充满了哲理的一句话，可我不懂，我也无须煞费苦心把研究它的答案解开。在初三，本来学校、父母就为我们建起了一座座压力之城，坚不可摧，我们为什么还要将这高高的城墙筑起，来封闭自己，禁锢自己，来束缚自己呢？我不属于压力，只为飞得更高！
同桌的你在进步的轨道上帮我添了几笔，呆呆的我看着不久的奋斗目标，呆呆的会意的……坚定地笑了。

不忧愁的脸，是我的少年；不诚惶的眼，看岁月改变。我说我青春无悔，包括流过的泪；我说青春无悔，包括不变的承诺。

-------题记

不知不觉中，时光老人已悄悄的将我带入人生的花季中，我像一株小苗，沐浴着阳光的温暖，允吸着雨露的甘甜。青春路上，因为有爱相伴，我迈出了矫健的步伐。

十六岁的我，挣脱了父母的束缚，不愿做那只被父母用线牵着的风筝。我想飞得更高更远，却害怕耳边回荡起父母的谆谆教诲;"飞得越高，摔得越重.''十六岁的我，不愿做温室里的花朵，而梦想着自己变成意志坚强的鹰，与蓝天搏击，与巨浪争鸣，为自己创造出一片蔚蓝的天空。

十六岁的我，成熟中带着一丝天真，优柔中夹着一丝调皮，同时还拥有一双发现美的眼睛。放学了，带着一帮好朋友聚在一块儿，搜寻影视界的风吹草动，畅谈音乐界的风起云落。偶尔也会搞一些小小的恶作剧，在邻居的猫眼上封上厚厚的胶漆，在同桌的背上贴上“我是大笨蛋‘’的纸条，然后面对一张张怒气冲冲的脸，扮一个俏皮的鬼脸，一笑而过。

十六岁的我，学会了细心的观察生活，珍藏生命中的点点滴滴的感动，发现美就是一朵娇艳的花朵，他只绽放在美就是人类的“伊甸园”中，我细心的观察身边的每一个角落。发现处处都收藏着美，春日绽放的蓓蕾，夏季柔柔的轻风，秋天纷飞的落叶，冬日洁白的雪花，阳光下老人的皱纹小溪边孩子纯真的笑脸，烛光里母亲如雪的银丝，栅栏边父亲模糊的背影，这一些都成为定格在我内心深处最美的风景，让我感悟到，人有时侯不只是为自己的人生画板添彩，而是再往我们身上堆辉煌。我从母亲带回的皱皮橘中感受到了沉甸甸的爱，从父亲严厉的批评中领会到了人生的真谛。我相信我十六岁的天空也会因为珍藏着的这份感动而显得绚丽多彩。

青春不是桃花，朱唇，柔漆，而是恢弘的畅想，炽热的情感，十六岁的我，没有传奇的经历，但我十六岁的天空中，却有着最美的风光
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我特别爱看中央电视台2套的《绝对挑战》，每期都会有3个人在舞台上展示自己的追梦经历。节目最后，总是以一首《我想飞得更高》来结束。
我是个喜欢唱歌的人，只不过外人看不出来罢了。在家中，我经常会对着天花板大唱《我想飞得更高》这首歌；在做作业时不厌其烦地哼着那不大熟练的歌词；每当电视里播放这首歌时，我总会死死盯住字幕看，希望哪一天能将整首歌唱全。我对这首歌之所以这么喜爱，其中不仅仅是因为被这首歌中美妙的旋律和精彩的歌词所折服，更重要的是，这首歌中包含着我对人生的目标--我想飞得更高。
我出生在一个极其普通的家庭，爸妈都是小职员。由于我3岁就读幼儿园，所以爸妈在我6岁时就把我送进了小学一年级的学堂。当时我是全校最小的学生，可爸妈对我说：“孩子，正因为你年龄小，才要比别人读书读得更出色。记住，读书是为自己读，而不是为别人读。不能因为你年纪小，就放松了对自己的要求。”就是这句话，使我从小学一年级开始就有一股学习的劲。我决心要考得比我大的孩子好，证明自己的能力。就是这样，每一学期我都以优异的成绩结束，每一年我都会获得“三好生”或“优秀少先队员”的称号。
我看过这样一个小故事：一天，森林里举行信鸽飞行比赛。由于中途下起了大暴雨，打起了雷，许多鸽子都退出了。惟有一只鸽子勇敢地坚持了下去。它使劲地拍打着翅膀，迎着风雨艰难地往高处飞，终于飞到了乌云上端，见到了美丽的白云和太阳。人不也是一样吗？只有把困难踩在脚下，你才会走得更远，飞得更高。
有两个人，他们是一对好朋友，为了飞得更高而努力着。可当失败一次次摆在他们眼前时，终于有一个人放弃了追梦路。而另一个人，却满怀着希望拿着简历奔走于各大公司之间。面对失败，他没有气馁，他一定要追到梦。最后，他成功了。
朋友们，让我们从现在开始行动起来吧！挥动梦想的翅膀，带着梦想的希望，飞得更高。让我们一起唱：“我想飞得更高！”

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平雪克立：[答案] 我想变成小鸟飞得很高与太阳玩耍飞得更高我想变成火箭飞得很高去看宇宙间飞得更高我想变成流星飞得很高划过月亮眼前飞得更高我想飞得很高飞得更高更高

商水县19621156357： 《我想飞得更高》为题目的作文 求是原创 - ？
平雪克立： ①我们一直在触摸头顶的那片天空.我们一直想超越,自身的成就. —— 题记 当风筝在天空飞翔的时候.我有点羡慕.有点哀伤. 我羡慕它可以在天空自由的飞翔,但我也替它悲哀只能在一片狭窄的空间游荡徘徊,被绳子束缚在局限的地域. ...

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