感悟春天阅读答案
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1、读第一段，你感到在作者的笔下，江南的春天有什么特点？
在作者的笔下，江南的春天总是阴雨霏霏，乍暖还寒，是个多余的季节！
2、用一句话概括（3）段的内容。
不管是诗人还是道家、佛门子弟，谁都喜欢春天、歌咏春天、珍惜春光！
3、第（3）段中白居易的诗句“遇物尽欢欣，爱春非独我”与朱自清散文《春》有异曲同工之妙。说说《春》是怎样具体体现这两句是的意境的？
《春》里作者通过把有生命的花草鸟等生物用拟人手法， 描写得一片生机盎然，生气勃勃，同时表达了一切生物对春的喜爱。
4、第（4）段中那位封建时代的女子和那位现代美国哲人难能桑塔耶那面对同样的春天，心态却明显不同。请借助文中“悔”和“冲”两字分析他们各自的心态。
那位封建时代的女子一个“悔”字表达了， 在这大好春光里他对夫婿的思念，春光如此美好，只可惜不能与夫婿一起赏春，所以触发了她的思君之情。
5、作者从春天里得到了怎样的人生感悟？（用文中的话回答）
那位现代美国哲人难能桑塔耶那面对美好的春天，“冲”出教室，一个“冲”字表达了她对春天的喜爱，对于春天的世界的向往。
不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！
（1）江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间。因此春光很金贵，春色也往往只能雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。
（2）珍爱春天，是热爱生活的一种执著，这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动。虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。
（3）谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的，翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们的春感慨。摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《选本千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得春风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。唐朝的志雨和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。
（4）品味春色，沐浴春光。可以感受生活，感悟人生。这可以说是中外一致，概莫能外。“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼，忽见陌上杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有想得破，甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈佛教书，50岁那年，春日的有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受又一个春天的到来，他回过头来，向学生们说，我与阳春有约！冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。
（5） 生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去！”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！
4、根据第（5）段内容写字、解释加点的词。（4分）
开qǐ（ ） 易shì（ ） 难驻（ ） 别去（ ）
5、读第（1）段，你感到在作者的笔下，江南的春天有什么特点？（2分）
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6、用一句话概括第（3）段的内容。（2分）
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7、第（3）段中白居易的诗句“遇物尽欢欣，爱春非独我”与朱自清的散文《春》有异曲同工之妙。说说《春》是怎样具体体现这两句诗的意境的？（3分）
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8、第（4）段画线句子中的“这”具体指什么？（2分）
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9、第（4）段中那位封建时代的女子和那位现代美国哲人难能桑塔耶那面对同样的春天，心态却明显不同。请借助文中“悔”和“冲”两个词分析他们各自的心态。（2分）
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10、作者从春天里得到了怎样的人生感悟？（用文中的话回答）（3分）
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11、照第（2）段画线句子仿写。（3分）
没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去评判青松的高洁？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
阅读答案：
4、启 逝 驻：停留 别：另外、别处（解作“离开”亦可）
5、多雨、短暂、来得艰难（春光金贵，春光难觅，雨水多）
6、谁者承认春天是美好的。（无论谁都承认春天是美好的）
7、《春》通过总写“一切都欣欣然张开了眼”和具体描写春草、春花、春风、春雨等事物的生机盎然，表现了“遇物尽欢欣”的诗意；通过写孩子们的玩耍和大人们纷纷走出家门，去各做各的事情，写出了“爱春非独我”的诗意。
8、品味春色，沐浴春光，可以感受生活，感悟人生。
9、“悔”字表现了怀春思夫的女子内心的压抑和无奈，而“冲”字则充分显示出了桑塔耶那的自由奔放的内心世界和性格特征。
10、不管是落花有意，还是流水无情，都表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，由当常驻于志人和奋斗者的岁月年华里！
11、例名：（1）没有失败，谁能体味成功的喜悦？（2）没有狂风，谁会发现小草的强劲？
热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、 勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
上文第二段中，作者也描写了一组画面。请给每个画面拟个小标题 （每幅请用3个字概括？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？、？？？？第（1）段中说“春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。你对这句中的“神奇的魔力”和“生命力”是如何理解的？？？？？？？？？？？这篇文章与朱自清的《春》同样都表达了热爱春天，赞美春天的感情。请说说这两篇文章在表达方式的运用上有何异同。？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？第（2）段中说“红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……”在课文《春》中也有类似的句子，请把它找出来。你更喜欢那一句？为什么？
句子：？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？第（3）段从细微处写春天：春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光••••••”请用同样的句式，写一两句话，表达你对春天的理解。
1.春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图
2.“神奇的魔力” ： 例如上一句所说的“一丝毫不起眼的绿……荡漾幸福的涟漪” 。 “生命力” 指下边第⑵⑶两段所述内容， 例如： “冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发， 展现出一派蓬勃盎然的生机。 ”
3.相同点：两文都用描写的表达方式来写春景，如《春天》也同《春》一样，描绘了几幅春图：春在田畴、春在河畔、春在天空、春在果园。不同点：《春》寓情于景，作者热爱春天的感情蕴含在写景之中；《春天》中除了描写外，还有直接抒情，例如第⑷段中“热爱春天，播种春天，采撷春天吧！”
4.红的像火， 粉的像霞， 白的像雪。
5.春天是河边柳枝婀娜多姿的倩影
1、读第一段，你感到在作者的笔下，江南的春天有什么特点？
在作者的笔下，江南的春天总是阴雨霏霏，乍暖还寒，是个多余的季节！
2、用一句话概括（3）段的内容。
不管是诗人还是道家、佛门子弟，谁都喜欢春天、歌咏春天、珍惜春光！
3、第（3）段中白居易的诗句“遇物尽欢欣，爱春非独我”与朱自清散文《春》有异曲同工之妙。说说《春》是怎样具体体现这两句是的意境的？
《春》里作者通过把有生命的花草鸟等生物用拟人手法， 描写得一片生机盎然，生气勃勃，同时表达了一切生物对春的喜爱。
4、第（4）段中那位封建时代的女子和那位现代美国哲人难能桑塔耶那面对同样的春天，心态却明显不同。请借助文中“悔”和“冲”两字分析他们各自的心态。
那位封建时代的女子一个“悔”字表达了， 在这大好春光里他对夫婿的思念，春光如此美好，只可惜不能与夫婿一起赏春，所以触发了她的思君之情。
5、作者从春天里得到了怎样的人生感悟？（用文中的话回答）
那位现代美国哲人难能桑塔耶那面对美好的春天，“冲”出教室，一个“冲”字表达了她对春天的喜爱，对于春天的世界的向往。
不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！
傻
感悟春天 阅读答案
1、读第一段，你感到在作者的笔下，江南的春天有什么特点？在作者的笔下，江南的春天总是阴雨霏霏，乍暖还寒，是个多余的季节！2、用一句话概括（3）段的内容。不管是诗人还是道家、佛门子弟，谁都喜欢春天、歌咏春天、珍惜春光！3、第（3）段中白居易的诗句“遇物尽欢欣，爱春非独我”与朱自清散文...
阅读题:感悟春天
（1）江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间。因此春光很金贵，春色也往往只能雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春...
感悟春天阅读答案
感悟春天答案阅读答案： 4、启 逝 驻：停留 别：另外、别处（解作“离开”亦可） 5、多雨、短暂、来得艰难（春光金贵，春光难觅，雨水多） 6、谁者承认春天是美好的。（无论谁都承认春天是美好的） 7、《春》通过总写“一切都欣欣然张开了眼”和具体描写春草、春花、春风、春雨等事...
感悟春天(朱国良) 阅读答案 问题如下
13)江南的春天，总是在浙淅沥沥的春雨中悄悄来临的，总是乍暖还寒，反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临。14)朱自清在《春》中，及描写了山、水、草、树、鸟等对春天到来的喜悦，也描写了大人，小孩对春天的热爱，充分体现了“爱春非独我”。15)悔字体现了那个女子面对杨柳春色，但却无...
求感悟春天的阅读答案。。。
1 不同是它通过各种修辞手法直接描绘了春，而课文是通过草花雨风等景物来描写。相同是都对春进行了赞美，都表达了对春以及对生活的热爱之情。2 神奇的魔力是指让看到它的人就产生喜悦之情，生命力是指春回大地的生机勃勃。3 红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛...
《感悟春天》阅读答案
可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。
作业精编感受春天阅读答案。七年级上册语文答案
读书卡片编号：068 作者朝代引用的诗句最喜欢的诗句及原因 6．第⑷段开头写道，“品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。”请联系上下文，反复品味、揣摩这句话，谈谈你的感悟。参考答案：1．凛冽 2．①春天是美好的，但春天短暂而易逝，我们应该倍加珍惜。②人应该保持青春的活力，以积极向上的...
阅读理解
走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”。就表达而言，这样的结尾与本文有何不同？请简要分析。(3分)7．联系全文内容，谈谈你对文题“寻春”的理解。(4分)要点：“寻春”蕴含两层意思：(1)寻自然之春(2分)；(2)寻内心世界之“春”(2分)。言之成理即可。
《感悟春天》阅读答案 初中六年级(第二学期) 语文同步辅导与能及训练...
写出你对春天的感悟：春天是美妙的。春的到来打破了冬日的沉寂，万物复苏，一片生机勃勃。但正当我们沉醉其中，它就匆匆走过，不免让人想念，并且更加珍惜、留意下一个春天。
寻春 阅读答案
6．朱自清《春》的结尾是“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”。就表达而言，这样的结尾与本文有何不同？请简要分析。(3分)7．联系全文内容，谈谈你对文题“寻春”的理解。(4...
龚恒博平： 1、读第一段,你感到在作者的笔下,江南的春天有什么特点? 在作者的笔下,江南的春天总是阴雨霏霏,乍暖还寒,是个多余的季节! 2、用一句话概括(3)段的内容. 不管是诗人还是道家、佛门子弟,谁都喜欢春天、歌咏春天、珍惜春光...
仪征市18011348644： 求感悟春天的阅读答案....？
龚恒博平： 1 不同是它通过各种修辞手法直接描绘了春,而课文是通过草花雨风等景物来描写.相同是都对春进行了赞美,都表达了对春以及对生活的热爱之情. 2 神奇的魔力是指让看到它的人就产生喜悦之情,生命力是指春回大地的生机勃勃. 3 红的像...
仪征市18011348644： 感悟春天阅读答案 - ？
龚恒博平： 感悟春天答案阅读答案: 4、启 逝 驻:停留 别:另外、别处(解作“离开”亦可) 5、多雨、短暂、来得艰难(春光金贵,春光难觅,雨水多) 6、谁者承认春天是美好的.(无论谁都承认春天是美好的) 7、《春》通过总写“一切都欣欣然张...
仪征市18011348644： 求感悟春天阅读答案....... - ？
龚恒博平： 21、(1)春天是美好的,但春天短暂而易逝,我们应该倍加珍惜. (2)人应该保持青春的活力,以积极向上的人生态度不断奋斗和进取. 第二问要突出积极乐观的人生态度. 22、略. ...
仪征市18011348644： 感悟春天的答案 - ？
龚恒博平： 作者:朱国良 12、通读全文,仔细体会,作者通过对春天的赞美,从中揭示了一个怎样的道理?表达了作者什么样的人生态度? 13、从第一段来看,作者认为“春光很金贵”的理由是什么?由此引发了作者怎样...
仪征市18011348644： 《感悟春天》阅读答案 - ？
龚恒博平： 可以看出诗人们从各个角度歌唱春天,从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱,进而从欣赏春天写到珍惜春光.
仪征市18011348644： 感受春天阅读答案 - ？
龚恒博平：[答案] 1.第一段写春天＂在万物中引发出如此巨大的遗憾＂表现在那些方面?2.说说下面句子中加点词语的表达效果.垂柳的枝条却有着小姑娘般的羞涩,那些鹅黄的叶芽米粒一般,密密麻麻布满柔枝,却不敢一下子绽放开来,(像一个刚刚学...
仪征市18011348644： 感悟春天 - ？
龚恒博平：[答案] 1、读第一段,你感到在作者的笔下,江南的春天有什么特点? 在作者的笔下,江南的春天总是阴雨霏霏,乍暖还寒,是个多余的季节! 2、用一句话概括(3)段的内容. 不管是诗人还是道家、佛门子弟,谁都喜欢春天、歌咏春天、珍惜春光! 3、...
仪征市18011348644： 感悟春天(朱国良) 阅读答案 问题如下 - ？
龚恒博平： 13)江南的春天,总是在浙淅沥沥的春雨中悄悄来临的,总是乍暖还寒,反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临. 14)朱自清在《春》中,及描写了山、水、草、树、鸟等对春天到来的喜悦,也描写了大人,小孩对春天的热爱,充分体现了“爱春非独我”. 15)悔字体现了那个女子面对杨柳春色,但却无人陪她欣赏,悔恨当年怂恿“夫婿觅封侯”的过错.表达了错过美好春光的后悔心情. 冲字充分表达了他,热爱春天,要拥抱春天而不顾一切的心态.16)不管是落花有意,还是流水无情,都是表现了时间之易逝的自然迹象,但是精神上的青春,意志里的春色,进取中的春光,则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里! 绝对原创,请采纳,谢谢
仪征市18011348644： 感悟春天阅读答案 春光很金贵的理由是什么? 引发了作者怎样的感慨？
龚恒博平：经历的几十个春天,总是乍暖还寒,反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间.因此春光很金贵,令人生出春光难觅的感慨.
