八年级作文
在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是我为大家收集的八年级作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
八年级作文 篇1
“快乐是你们的,我什麽也没有。”曾老师微笑着说。也许,快乐是我们的,然而高三的枯燥,高三的残酷,似乎并不允许我们快乐。但因为有了曾老师,我们的心满怀淡淡的愉悦,正如曾老师所说“你们的心,应该是愉悦的”。可是老师,您为什麽说自己什麽也没有呢?後来,我才明白,原来曾老师的快乐已化成脸上最真诚、最温暖的笑容送给了他的学生。
事实上,曾速老师的确很爱笑。语文课上,因为有了他那浑厚的嗓音和淡淡的笑容,枯燥的语文变得引人入胜;下课的铃声传来,他的笑容又给热闹的课堂增添了一份春意。那份笑容饱含着天真,那麽亲切,又让人感动。时间在他的额头上刻下了岁月的痕迹,在他的鬓角留下了些许银丝,但老师的心仍如孩童般天真、纯净。
因为这份笑容,曾老师便有了几分可爱的孩子气,有了几分颇吸引人的幽默。下课後的讲台前,与学生讨论问题的曾老师会因想不起某句诗词而频繁地眨眼蹙眉,并不时用课本轻拍前额,直到问题得到解决,笑容便又重新挂起。当和学生的意见不谋而合时,便会得意地轻呼“英雄所见略同”,或蹦出一句“OK”!顿时,讲台成了一个笑意盎然的舞台。
在曾老师的语文课上,我们是一群饥饿的孩子,贪婪地享受着老师带来的精神食粮。而可爱的曾老师,总在引申课外知识後,用这样一句话结尾:“噢,不好意思,又讲多了!”随即,便是一个腼腆的微笑。我们用最灿烂的笑容告诉他,“老师,您讲的我们永远不嫌多,您讲的,我们都爱听!”
曾老师很爱思考,而且总是用智慧的火花将我们的思维点亮。课上的曾老师喜欢用诗歌点评生活中的事物,喜欢用成语概括生活中的点滴——这,正是他教给我们的探索语文魅力的工具。每天,看着曾老师在黑板上满怀激情地写下那些充满力度的字眼时,我知道,老师是年轻的,他有一颗炽热的心!
而这位有着炽热之心的育树人,又是儒雅的,风度翩跹的,宛如一株淡雅的兰花。每一节语文课,每谈论完一个问题,曾老师都不忘提醒他的学生“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。要实践这句话,也许很难,但曾老师和我们都努力地践行着。同学们都说“曾老师就是一块温润的玉”。是的,这颗玉晶莹剔透,毫无淩人的气势,总是那麽朴实圆润、安祥平和。
偶而,曾老师会有点儿怀旧。我常想,他的心房该装满了我的学兄学姐。因为,他常会翻出学生赠与的洋溢着祝福与感激的卡片、短信,然後细细品味,也毫不吝啬地与我们分享。这时的老师,是那样的幸福,那样的满足。
我知道,每一个老师都是令人感动的,这次,我又被曾老师的可爱的深深地感动了!
八年级作文 篇2
最触动心灵的往往不是什么惊天动地的事,而是身边的小事。
那年我五岁,收获触动心灵感动的温暖。
窗外大雪纷飞,我蜷缩在沙发上,妈妈看到后问我你怎么了“我冷”妈妈放下手上的活来摸我的额头,额头十分烫,爸爸干活去了骑着家里唯一的自行车,妈妈见此之后立刻抱起我到医疗室,突然妈妈被一块石头踫倒了,我被狠狠地摔了下来,妈妈起来问我有没有事,接着又把我抱了起来,那白雪纷纷的雪飘在了妈妈的鼻子上,脸,耳朵,嘴巴上。使妈妈冻的全身僵硬,但她并没有放弃直到把我送医疗室她才放下她那坦然的心……
那年我十岁,收获触动心灵感动的温暖。
我下课在学校玩,突然,一个小女孩过来对我说“你个***””我听到后很生气,我以为他不是故意的就没理他,可他似乎骂上了劲,我气了一下打了他。老师告诉了家长,我回家后妈妈罚我跪着,然后便拿来了扫把“啪啪”的打在了我的身上,“为什么打架?“他说我我才打他的,难道我就让他骂吗?妈妈真是翻脸比翻书还快。立刻问我痛不痛。唉,大人的心思真难搞,一下严肃,一下温柔……
那年我十二岁,收获触动心灵最好的温暖。
我十二岁时上六年级,我懒得不想做饭但这次我不得不做饭了。今天爸爸回来了,我以为爸爸今天中午会做好吃的饭,一想到就很高兴,中午放学时我进屋没看见爸爸,只看见一张纸,上面写着:我今天要去你奶奶家,冰箱里有饺子你自己煮,照顾你弟弟出门时锁好门,茶壶里是我才烧的,中午喝一点茶,我下午就回来了。20xx年4月15日
我看后立马做饭了。如果不做就只有饿着,没办法了只有自己动手了。过一会爸爸回来了,“你不是去奶奶家吗?咋又回来了”我放不下你就回来了。过几天我才知道爸爸放不下我,就立马回来了,这么远的路他居然会要回来,这一举动触动了我的心灵……
看吧!这几件事虽然很小但是他触动了我的心灵,所以说触动心灵不一定是什么大事,而是身边的小事。
八年级作文 篇3
口渴的时候,并不渴望饮料所带来的美味,却极度向往茶的清香。那种味道,淡淡的,略微苦涩,却沁人心脾。
淡淡的苦涩,浓浓的甜蜜。
为何?为何?
莫非,源于茶的清香、涩味?莫非,是那份坦然占据心头?谓之然也?
细思量,以“喝”一字形容饮茶之举,未免太过不适合。茶是用来品的,若以“喝”这等举止较大、马虎的行为岂不太糟蹋了这一杯香茗?!扑鼻而来的清香,携带着大自然的气息,通过鼻腔直沁心脾。心,如面临大海般惬意、坦然。
一年,两年……甚至十年的时间在历史的长河中不过弹指一瞬。漫步在历史的长廊上,两岸各人各态。再回首,路无边界,飘渺神秘,若有若无,记忆犹新的唯有心中的珍藏——那份回忆。而再转身一瞬,则有千百条大道纠纷,纵横交错,是否令你徘徊?是否令你踌躇?是否令你怅然?
蓦然回首,顿觉自六年级起开始忙碌的升学生活至如今已升初二的年纪,无奈地埋头书海,放弃我所热爱的绘画,不舍的抛弃手握数年的画笔,以堆山的作业为伴,同深夜的灯火为友,却一而再,再而三地与目标失之交臂,总是比上不足,比下有余。
为什么?为什么?为什么?为什么耕耘没有收获》为什么付出没有回报?为什么努力没有结果?
……
单位不至于埋怨、颓废、消沉。因为我知道,思想一旦进入了误区,便难以自拔。因为我知道一切皆由心生,行为总受内心的影响。因为,那些日子,坦然,你我一起走过。
秋雨潇潇,写出秋的悲凉。窗外,数棵银杏树显得惨白无力,束手无策地放任银杏叶飘落。素来不爱花草的我,却是对这银杏叶情有独钟。如今,目睹其飘零,心中不免凄凉。但我并不会强求地咒骂老天延长它的寿命,我知道,这是无用功;亦不会为此而痛苦流泪。这些,源于自然,源于对银杏的理解:
飘零固然悲惨,“凡物之成毁,皆有定数”,但当一切皆成定数,银杏叶已必定要从树上落下,地面到树梢的距离成为它们最闪耀的舞台,炫舞于空中,是它们最自信的舞步。这一切,唯有坦然、理解方能体会。
总喜欢在夜深人静的时候让思绪翻飞,尤其钟爱雨夜的思绪。整座城市依然沉浸在繁弦急管之中,面对红尘琐事,能耐几何?怎个“烦”字了得?倒不如以坦然相待,区区二字,却足以静对花谢花开,云舒云卷。品一杯香茗,思绪插上了翅膀……
年少的轻狂,随童年的逝去而飘散,遗留的是内心的回味。
那次体育比赛的失利,刻骨铭心。挫败地伫立在运动场上,感伤地低头。我,一个失败的运动员,那时滋味,怎是一般人可以体味?当心之疲惫,你成为我坚持的动力。
坦然!坦然!坦然!
果其然也!
何苦为这一次的失败而沮丧!一次并不代表全部,绝不!伫立于十字路口,条条大路通罗马!既然希望翠在,就不会因为一次的错误而幻灭。西风吹不落东庭花!尽管遭遇了挫折,放手错失了此时的机会,但是,夕阳西下终有月,错过了今日的太阳,何必哭泣?明日的太阳,依旧会从东方升起……
竞技场上,哪有常胜英雄?胜败乃兵家常事。毕竟,世间无第一,天外有天,人外有人。坦然面对失败,以平常心对待,反而让心灵放松,更易取得成功。
那些日子,有坦然相伴。坦然,你我一起走过的日子,平淡享受,只因你而生!
八年级作文 篇4
五月的康乃馨,虽然没有牡丹的雍容华贵,没有玫瑰的妩媚娇嫩,只有沁人心脾的芳香,这不正像平凡而无私的母爱吗?
母爱像这个季节的风,轻轻柔柔,拂去孩子的烦恼;母爱像这个季节的雨,丝丝缕缕,滋润着孩子的心田;母爱像这个季节的暖阳,温温煦煦,给孩子传递着慈爱的光芒。
每当看见茫茫的'大雨,我仿佛听见了母亲声声亲切的呼唤,我就会想起我亲爱的老妈。
记得一个乌云密布,电闪雷鸣的星期天,突然倾盆大雨直泻而下,把在空地玩耍的我淋成了“落汤鸡”,当我不知所措时,从远方传来了一声声急切的呼唤,原来是老妈下班会来,找不到我了,便打着伞出来找我。回家后,老妈赶紧帮我脱下湿漉漉的衣服,发现我有点不对劲,就拿出体温计给我量体温一看39度,就给喂退烧药。过了几分钟,烧还是没退。老妈索性背起我,奔向医院。雨还是不停地下着,无情得浇在母亲瘦弱的身子上,虽然母亲气喘吁吁,却没有耽搁任何时间。好不容易到了医院,医生打了针,开了药,说:“你的孩子很快就会没事了。”老妈这才松了一口气,又背起我踏上了回家的路程。
夜里,母亲怕我旧病复发,整夜守在床边,照顾我,替我换额头上的毛巾,我舒服多了,不知不觉地睡了。一觉醒来,看见母亲斜靠在床边的椅子上,手上还拿着块湿毛巾,这一幕,让我感动不已,泪水夺眶而出,心里千遍万遍地呼唤着:老妈,老妈,我的好老妈!
母爱多么无私,多么伟大,我们应该为母亲做一些力所能及的事,如老妈累了;给老妈捶捶背。老妈渴了,给老妈一杯茶水……谁言寸草心,报得三春晖?
八年级作文 篇5
生活会给我们每个人无数次馈赠,而每一次馈赠,我都会在记忆深处珍藏,它让我深受启发,使我在人生思想道路上一步步前进,它随同着我快乐生长。
拉开记忆的帷幕,老奶奶和蔼的笑声依旧在我耳边荡漾着……
那次中午,天气比较闷热,阳光很是充分,几乎家家户户都将被子拿出来晒,绝不错过这大好时机。我刚吃完午饭,懒散的样子,却突然听见“啪”的几声,像是有人在拍被子,我感到大事不妙,赶忙冲到阳台上,“啊,我的花!”我惊叫起来。早晨,这盆花还好好地,我特意让它晒晒太阳,可现在……那刚结了花苞,还未绽放的花朵上在一瞬间落满了污絮,那嫩绿的叶片也几乎垂了下来,与先前的枝条繁茂形成强烈对比,像在向我诉苦。我气不打一处来,便破口大骂。哪知那拍打声依旧不时。我无可奈何,只好给花盆来个空中淋浴……“哎呀”,我又惊叫起来,眼看着花盆上的大水滴一滴一滴地掉落在楼下老奶奶的干净被子上,碰巧,老奶奶正探出头向上张望着。我感到眼前一黑,想躲也来不和了,只是呆呆地站着不动,汗珠从我的脸孔一滴滴地惨落出来,不知如何是好。老奶奶似乎看明白了一切,我等待着她的严声呵斥,就像我刚才呵斥楼上的一样。
谁知,老奶奶对我和蔼地笑了笑,那笑容让我平静了许多,我觉得她对我有一种不可磨灭的亲切,只听她对我说:“天气这么暖,是该给花浇浇水了。”她又将被子挪了挪。我原来以为她会和我一样恼羞成怒,甚至破口大骂,没想到她却给我一个亲切的微笑,一个理解的举动。我呆在那里,半天说不出话来,等我反应过来,她已走了。
我无法掩饰自身心中的感动,老奶奶给了我珍贵的馈赠——宽容,使我似乎明白了许多。想到这里,我感到十分愧疚刚才不应大骂楼上的阿姨。于是,我探出头,与拍被子的阿姨的眼光碰了个正着。我连忙说:“阿姨,今天天气这么好,是该晒晒被子了。”我微笑着,带着羞愧。那位阿姨也尴尬地笑了笑,拍了两下就回去了。我今天的心情格外舒畅,因为我不只收到了老奶奶给我的珍贵的馈赠,也赠予了他人一份宽容。
老奶奶赐予了我珍贵的馈赠——一份宽容,我也从中学到了她广博的胸怀,它永远随同我生长,我又在人生的思想的道路上进步了。
八年级作文 篇6
潇潇秋风凉,摇落了黄叶,摇枯了百草。柔细秋雨飘洒于悠悠天地间,似俪影轻歌曼舞,似佳人轻吟低唱,雨敲宽叶浑若胡琴漫响,又若古筝轻拨,轻灵曼妙的声音听在耳中是最美的享受。细雨飘扬下,染黄了树叶,淋湿了大地,挥洒着跃动的音符,散在各个角落,游人零散的思绪也在密密细雨中潜滋暗长了……
“秋风秋雨愁煞人”,是这样吗?
怀着莫名的复杂感觉,兴奋?躁动?在如斯密集雨丝下,踏上列车去寻访久违的梦境吗?或许是吧?u
静坐在车窗前闲看雨线飘飘洒洒,密细的雨丝下,行人有的沿路步履匆匆,有的立于廊檐下躲雨,偶尔可以看到对对情侣撑着小伞,携手漫步听雨声淅沥,于静谧中细品浪漫情趣。
夜幕渐渐拉下,风声也逐渐响起,风声,雨声,人声,传入耳中,别有一番滋味。黑的雨夜中,不时闪过的盏盏路灯给人增添了无限的暖意。
秋月
秋是灵动的,承接着春的清新,夏的火热,冬的冰洁。
在雨夜思秋,宛如品尝一杯清浓相宜的热茶,醇厚温婉,轻尝一口,立时有了薄薄的暖意冲上心头。在漆若墨染的夜色中,内心涌动着的是无比复杂的感情。
一丝细雨,一缕清风,便会轻易敲开心中那扇虚掩着的门扉,牵起一种浓重的情愫。
不自禁低头暗思,当后主黯然叹道“春花秋月何时了,往事知多少?”时,当白居易昂然吟道“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”时,到底是谁触动了诗人心底那根细细的弦呢?
秋诗
秋是容易引发诗人无穷诗意的,色彩斑斓的词汇在秋日诞生,源源不断的灵感孕于秋季。
秋到底有着何种的魅力呢,何以引起如此众多的文人墨客诗兴大发?是它的萧瑟?清冷?还是它的累累硕果?萧萧黄叶?柔漫细雨……
孟浩然轻吟“秋因薄暮起,兴是清秋发。”日落西山勾起他藏于心间的淡淡轻愁,清秋佳节却又让他意兴盎然,格外兴致勃发,在他看来,秋是淡愁浓兴的。在王维眼中,秋景却是无比轻灵冲淡的,“明月松间照,清泉石上流。”给我们描绘了一个如画的景况,皎洁明月静静倾泻在松林中,清澈的山泉潺潺流过山石,他在山林中寻找空灵的梦幻。山水月松交相辉映,明净洁灵。
秋,是性灵清寂的。
羁旅生涯中,愁绪自然涌上诗人心头,不管是“遥夜泛清瑟,西风生碧萝”的清郁沉冷,还是“广泽生明月,苍山夹乱流”的郁结沉闷,或是“夕阳依旧事,寒磐满空林”的萧瑟凄寒,都蕴涵了诗人在秋的凉意中所思所想。
秋,是悲冷凄迷的。
在风流才子小杜眼里,秋是“天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星”的好时候,正是美好爱情产生的时令;同样不甘寂寞的柳三变也醉眼惺忪到举杯道“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”;才华横溢的李后主也道“一重山,两重山,山远天高烟水寒,相思枫叶丹”。秋,是浪漫多情的。
也许正是由于秋的性灵清寂,悲冷凄迷,浪漫多情,才引发诗人如许的诗情吧。
八年级作文 篇7
扇子是人人爱好的玩物。扇子的应用始于很早的时候,大约在晋代之前就使用了。传至今日,它的形式并没有多大的变化。最普通的有纨扇、折扇、葵扇、芭蕉扇等。其制作也很有讲究,纨扇制作之精致,与粗俗的蒲扇实在是有天壤之别,纨扇好比北平的少奶奶,蒲扇则好比山村里淳朴的山民。
在古代,扇子为女子所喜爱,她们使用扇子绝不仅仅用来扇风除汗。她们或装饰,或蔽丑,或撒娇,或嬉戏,或寄情。
扇子在我国古代的诗词中常有提及。唐代诗人王昌龄有“奉帚平明金殿开,且将团扇共俳徊。玉颜不及寒鸦色,犹带昭阳日影来”之诗。是写宫廷妇女不见王之苦,拿着团扇怅望徘徊。杜牧有“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星”。扇子本是夏天用来挥风取凉的,秋天就没有用了所以古诗里常以秋扇比喻弃妇。《水浒传》中有:“赤日炎炎似火烧,野田禾苗半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。”这是用扇子来表示贵族们生活之安逸。
在我国古典戏曲中,有许多故事情节与扇子有关,如《西游记》《红楼梦》《包公案》等;还有许多就以扇子为戏名的,如《桃花扇》《买花扇》《檀香扇》等。西洋戏剧也有以扇子为戏名的,如话剧《少奶奶的扇子》,就用珍贵的羽扇来表示女主人的性情。
挥扇,显得有儒雅之气(譬如诸葛亮)。古代文人还喜欢在扇子上题字画画,既避免了扇面的单调,又增加了雅趣。唐寅、郑板桥就留下大量的作品。
扇子还有其他的用处。交际时做礼物,恋爱时来寄情,商店中做广告,大热天遮太阳……《南齐书》中记载:“渊人南,以腰扇障日。”唐宋之问诗曰:“且握青纨扇,时将日影遮。”
小小的扇子,却蕴藏着深厚的东方文化的精蕾,正应了那句“一粒沙里看世界”的哲语。
八年级作文 篇8
朋友,这个词有很多意思。朋友是生活中的帮手;是学习上的对手;是事业上的助手;总之,朋友是生命中不可缺少的。 ——题记
我在小学时有一个非常好的朋友,她叫小兰,是我家的邻居。她和我从一年级到六年级的同桌。我们俩关系时好时坏。每次吵架总是我的错,可每次都是她向我道歉。
有一次,我爸爸从北京带来了一雕塑,是一石猴,那东西非常珍贵,很少见。爸爸把它送给了我,我非常高兴。那天她来了,一看见那石猴,就爱不释手。我就送给她了(那时我不知道那东西很珍贵)。她也给了我一把小蒙古弯刀。
过了几天,妈妈问我石猴吗?我说不知道,“是不是要打你才说吗?”“我送人了。”“快去要回来。”我只好去要了。
可我想到每次在我被人欺负的时候,都是她来帮我;每次我在学校犯错的时候,都是她来帮我隐瞒;每次在我没有写完作业的时候,都是拿她的作业抄。我就不好意思。
我刚要敲门的时候,她妈妈出来了,问我有什么事,我把前因后果说了。她妈妈非常生气,到她的房间,把石猴抢了出来,拿给我了。她也跑了出来。
此时,天空忽然电闪雷鸣,下起了大雨。我冒雨也追了出去。在公园的凉亭里找到了她。她说:“你这个傻瓜,谁让你来的。”“对不起,这把刀还给你。”“不用,以后咱俩还是好朋友”。我们俩望着外面的雨,想起了小时的趣事。
那天,我和她在山上玩耍,突然下起雨来,我们俩便去找个躲雨的地方。忽然,我发现一个山洞,我们俩就跑了过去。一进去,里面黑糊糊的。我们发现了一些骨头,又有一些人的足迹。我们俩脑子里有一个共同的想法“野人”我们吓死了,因为我听说野人吃人的。我们俩连滚带爬的逃了出去。一路走,一路在担心野人。
我们跑到家,向爷爷请教,说:“爷爷,山上有野人吗?为什么山洞里有骨头吗?是不是野人吃人留下的骨头。”爷爷大笑:“快去换衣服,那没野人,那个山洞是因为爷爷这样大的人上山砍木时休息的地方。”之后,我们俩一想起就笑,不是你嘲笑我,就是我嘲笑你的笑来笑去。
之后,我搬走了,她也来送我。我把我的照片给了她,她也把她的照片我了。
一年过去了。她的照片我留着,刀也在,可就不知道她怎么样了,会不会出事。
3个月之后,是9月5号,这个日子我这辈子永远都不会忘记。因为,这天是她的生日,也是她的忌日,这天,她出车祸死了,更让我心疼的是,她死时,手里还紧紧握着我的照片。这天,她是要来我家叫我去参加她的生日晚会的。
“朋友一生一辈子,那些日子不在有,一句话,一辈子。”只要一听到这句歌词,我就默默留泪。
今天是她的忌日,我来到她的墓前,和她说我现在的生活和我新的朋友。并和她说了一句话:“虽然,冬天你的枝条以今枯萎,可是,到了春天,你的枝条就会开的更毛盛,因为你的心灵是纯净的。”
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