幼儿园小班教案体能身体大挑战。

幼儿园小班教案体能身体大挑战。~

　活动目标：
　　1、探索各种跳法，能依据信号做动作。
　　2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。
　　3、体验体育活动带来的乐趣。
　　活动准备
　　音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个
　　活动过程
　　一、热身运动
　　师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……
　　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?
　　师：跟着我一起出发吧！
　　兔子舞（音乐）
　　二、任务一:探索跳法
　　师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）
　　师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）
　　师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）
　　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳,骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？
　　师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！
　　师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就慢慢跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快音乐）
　　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。（慢音乐）
　　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了（快音乐）
　　师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了（慢音乐）
　　三、任务二:尝试用跳的方法前进
　　（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）
　　师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上
　　（教师排圈）
　　师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？
　　师：预备，出发！（音乐）
　　四、任务三:送动物回家
　　(把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)
　　师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？
　　师：出发！（音乐）
　　师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？
　　师：开心的兔宝贝们一起来跳个舞吧！（音乐）
　　师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！
体育活动《快乐跳跳跳》
　　云阳第一中心幼儿园 朱瑜课题：小班体育教材简解：
　　小班刚入园的幼儿在情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是小班幼儿一项基本动作发展，但在平时的观察中很多幼儿经常会出现双脚分开，双脚先后落地不正确的跳，因此，在主题“我的故事”中设计了本次活动，运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴游戏的快乐。
　　预设目标：
　　1.在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上学习跳过障碍行进跳，锻炼腿部肌肉力量。
　　2.通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。
　　重点：掌握双脚并拢向前跳难点：在双脚并拢向前跳的基础上学习跳过障碍行进跳设计理念与思路：
　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。
　　教学过程：
　　（一）以兔妈妈的身份引题，激起幼儿活动兴趣。
　　1.师：今天的天气可真好，妈妈带你们到草地上去玩吧。（放音乐，师幼共同跳进场）2.准备活动。
　　师：草地到了，我可爱的宝宝快来跟我抱一抱，然后自己找个家站站好。(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。场地散有与幼儿人数相同的圈做为兔宝宝的家)师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。(兔妈妈带着兔宝宝随音乐在圈里跳舞：甩甩头――转转手――扭扭腰――摆摆尾――跳一跳――抱一抱。)（二）初步学习双脚并拢向前跳。
　　1.幼儿自由尝试兔跳动作。
　　师：我们一起来学本领吧，小兔子最大的本领是什么呢？跳（带领幼儿自由尝试）2.讲解示范双脚并拢向前跳。
　　师：刚才妈妈看见有一只小兔跳得特别棒，我们来看看他是怎么跳的。（幼儿示范，教师讲解动作要领：双腿弯曲，用力蹬地，轻轻落地。
　　3.幼儿集体练习双脚并拢跳，师指导。
　　所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。
　　（三）创设情境游戏巩固练习双脚并拢跳并练习行进跳。
　　1.身体做障碍进行行进跳师：小朋友已经学会跳的本领了，妈妈现在增加点难度，瞧。我的腿现在变成了一条小沟，谁敢跳过这条水沟（鼓励幼儿跳过水沟）师：真勇敢，现在水沟变长啦，你还敢吗？（分男女进行行进跳）师：水沟现在变宽啦？还能吗？（鼓励幼儿跳过两人一组的水沟）2.大灰狼来了师：宝宝们真能干，本领都学会了，可以跟着妈妈去采蘑菇了，不过在采蘑菇的路上我们要跳过石头，还要提防大灰狼，如果听到大灰狼来了，就得赶紧跳回自己的家（1）听音乐，跳过石头，采蘑菇（2）师：不好了！大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！
　　（引导幼儿一人跳进一个山洞。）（3）然后拿掉几个圈，幼儿继续自由玩耍。
　　（4）师：大灰狼又来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！哎呀，这些兔宝宝没有山洞，这可怎么办呢？
　　（教师引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。）（5）重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。
　　四、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。

　　作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园小班体育教案8篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班体育教案 篇1 　　 一、活动目标
　　1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。
　　2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。
　　 二、活动准备
　　1. 人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个。
　　 三、活动过程
　　1.游戏“小鸭拍皮球”
　　师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”
　　2.引导幼儿用多种方法玩皮球
　　（1）.幼儿独自玩皮球
　　师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”
　　师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习） 师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”
　　幼儿练习抛接球，夹球走，接球。
　　（2）.两个人合作玩球
　　师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”
　　幼儿练习滚接球，合作抱球走等。
　　师：“我们变成小火车吧！”
　　（3）.借助器械玩皮球
　　师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）
　　师：你们看，这是什么呀？（皮球）
　　师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？
　　1名幼儿
　　示范，其余幼儿练习。
　　3.结束活动“开火车”
　　师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”
　　师：“呜……火车到站了。”
幼儿园小班体育教案 篇2 　　 活动目标
　　1、能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。
　　2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。
　　3、培养幼儿健康活泼的性格。
　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　 活动准备
　　自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。
　　 活动过程
　　1、热身运动：游戏“小鸭散步”。
　　（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。
　　（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。
　　2、游戏：狐狸来了。
　　（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，赶紧跑回家。
　　（2）教师和幼儿边念儿歌边做操：
　　大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈。）
　　伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举、放下，重复一次。）
　　弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。）
　　踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次。）
　　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。）
　　认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次。）
　　（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。
　　3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。
　　 教学反思：
　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园小班体育教案 篇3 　　 设计背景
　　为了提高幼儿的手脑协调能力，并教育小朋友无论做什么事都要遵守规则与纪律，主要利用教具的鲜艳色彩对小朋友的吸引力和他们对感兴趣事物的模仿能力，在拍皮球的活动中来实现这一目标。
　　 活动目标
　　使幼儿不仅锻炼了大脑的灵敏性与肢体的协调能力，同时还将遵守规则的习惯渗透到游戏当中，让幼儿对纪律有初步的接触。
　　 重点难点
　　1、让幼儿在活动设计的规则下，进行此次游戏；
　　2、在幼儿教师作出模仿动作后，让小朋友充分明白他们需要做什么；
　　3、在活动过程中要有有效的引导方式、方法，既要达到教学效果、又要让所有小朋友都能在一个可控、有规矩的环境下进行游戏；
　　4、要让所有小朋友都能积极、主动，并且遵守游戏规则、守纪律地参与其中，同时还要用鼓励、夸奖的方式方法来引导小朋友进行游戏。
　　 活动准备
　　1、活动需要准备皮球8-10个，颜色鲜艳，以吸引小朋友注意力；
　　2、至少需要两名幼儿教师来组织此项活动，一名教师为示范，另一名教师组要负责维持小朋友的纪律、讲解活动等内容；
　　2、活动场地适宜在大教室内，由于皮球可能会由于游戏的进行而到处跑，因此选择在室内进行游戏。
　　 活动过程
　　1．活动的引入
　　教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。
　　2．教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。
　　(根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。
　　层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24％。他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。
　　层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41％。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。
　　层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能，但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰，或是自身对技能掌握得还不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。
　　层次四。能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14％。他们能够熟练掌握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。
　　3．调整难度。分层指导
　　层次一：请两个会拍球的小朋友表演。教师引导幼儿观察发现拍球的方法――皮球落在地上以后，马上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。
　　(在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧，但是已开始具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大进步，教师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子，教师要手把手地和他们一起拍球，告诉他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。)
　　层次二：进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，掌握上弹的距离。在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。
　 　教学反思
　　环境是幼儿与其他方面因素互动的媒介，教师应创设良好的幼儿园内环境的能力，给孩子们营造出良好的环境。
　　由于幼儿教育的教学用具比较简单，因此选择拍皮球活动，此游戏动作单一，幼儿可以轻松模仿，能够充分调动幼儿的兴趣，使幼儿更容易接受；同时，模仿示范教师的拍球动作，可以锻炼幼儿的手脑协调能力。每个新动作模仿对孩子们来讲就是一次挑战，每战胜一次挑战，孩子们就会获得一次成功的体验。
　　活动中，教师尊重孩子的个别差异，根据幼儿的'个体差异调整示范动作，以不同的形式带动孩子参与活动，时刻保护着孩子的自信心，让每个孩子在学习过程中都有自主感和成就感。小班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。因幼儿目的性较差，表现于直接行动，靠模仿。他们的顺序性也较弱，在此项活动中也容易摔倒。但是应提前选好所用皮球，要选择软硬、弹力适中，以免弹力过大、伤到小朋友。
幼儿园小班体育教案 篇4 　　 活动目标：
　　1、通过简单的游戏，进一步激发宝宝对色彩的兴趣，感受油水分离的特殊效果。
　　2、在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。
　　 活动准备：
　　材料柜（内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种小动物的纸）稀释的各色水粉颜料、抹布。
　　 设计思路：
　　通过前几次的玩色活动，如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对色彩的喜爱，而且孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。这几天，有小朋友一直对我说：“李老师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。”根据孩子的兴趣需要，我设计了本次活动，这也符合“超市”课程精神。本次活动以水粉脱色的奇特效果（即油水分离）来进一步提高对玩色的兴趣。
　　 重点指导：
　　（一）导入活动，引起兴趣
　　1、师：今天，我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏的游戏，它们就藏在这张大纸上，猜猜看是哪些小动物藏了起来？（幼儿讲讲说说）
　　2、师：我们一起把这些小动物请出来，好吗？
　　（二）讲解示范
　　1、师：我请绵球宝宝来帮忙，给它穿上好看的衣服。（蘸颜料）
　　2、教师示范用绵球平涂，从纸的最上端开始涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂，不留空。并边涂边说：“找呀找呀找呀找，小动物们快出来。”
　　（三）幼儿练习
　　1、鼓励幼儿边说边涂，把整张纸都涂满。
　　2、指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂。
　　（四）活动结束
　　和好朋友说说你把谁找出来了。
幼儿园小班体育教案 篇5 　　设计意图
　　童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善
　　良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、钻、平衡的动作技能，培养幼儿帮助关心他人、克服困难的品质，体验游戏的快乐。
　　活动目标
　　1、在情境游戏中练习走、钻、平衡等基本动作，培养幼儿动作的灵敏和身体协调的能力。
　　2、培养幼儿关心他人的优良品质,体验游戏的乐趣。
　　活动准备
　　道具：树若干棵，小矮人头饰若干,白雪公主头饰一个；
　　器材：平衡木若干，小动物钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。
　　活动过程
　　一、热身活动：小矮人表演。
　　（听音乐，小矮人表演）
　　二、情境游戏。
　　1、 情境导入：
　　一位小矮人哭着跑过来。
　　师：“小矮人，你怎么拉？大家赶快过来，问一问发生什么事拉？”
　　“昨天坏皇后又来了，她给白雪公主吃了毒苹果，白雪公主生病了。”
　　师：“恩，你不要哭，我们一起来想想办法，怎么帮助白雪公主？”
　　（幼儿讨论讲述）
　　师：“听说，在遥远的森林里，有一种很神奇的果子，吃了它，什么病都会好的。我们一起去找这种神奇果子来救白雪公主好吗？现在就让我们一起出发吧。”
　　2．钻山洞
　　幼儿练习钻、爬的基本动作。（一个跟着一个爬，谁也别掉队）
　　师：前面有一坐高山，让我们穿过山洞，到山那边去找找看。钻山洞的时候请小矮人们一个一个爬过去，跟好了，先爬过去的等一等后面的小矮人，我们一起往前走。
　　3．过小桥
　　师：神奇的果树在哪呢？我们继续往前找找吧。
　　小矮人们，快来看啊，神奇果树在河那边呢。（小矮人过小桥，幼儿练习走平衡木。）
　　师：眼睛看着前面走，一步一步走过河。
　　耶，我们找到果子拉，你们高不高兴啊？有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人们我们赶紧回去把果子送给白雪公主吧！送果子的时候，你想对白雪公主说些什么呢？（幼儿给白雪公主送果子）
　　三、欢乐舞：
　　师：白雪公主吃了神奇果子，病就好了，你们都是勇敢的小矮人，我们和白雪公主一起跳个舞吧！
　　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅
　　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅
　　目标：
　　1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。
　　2．有冬天不怕冷的意志品质。
　　准备：
　　15―20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。
　　过程：
　　1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。
　　2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。
　　?小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。
　　?小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。
　　?小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。
　　3．表扬勇敢的小企鹅。
　　幼儿园小班体育活动――勇敢的小松树(健康领域)
　　小班体育教案――勇敢的小松树
　　目的
　　（1）教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。
　　（2）培养幼儿自我控制能力。
　　准备
　　组织幼儿观察、认识松树。
　　玩法
　　请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成四或五排。请一位小朋友戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小朋友。
　　游戏开始时，全体小朋友说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在一排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小朋友不能动，如果谁动了一下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到一边。
　　北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完三遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这一次游戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被称为勇敢的小松树，游戏重新开始。
幼儿园小班体育教案 篇6 　　活动目标
　　1、发展快速奔跑能力。
　　2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。
　　活动准备
　　加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。
　　活动过程
　　1、准备活动：做律动“小矮人”。
　　2、第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。
　　3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。
　　4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。
　　5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。
　　6、结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”―握握手，说“再见”。共做三遍）
幼儿园小班体育教案 篇7 　　 活动目标：
　　1、喜欢参加体育活动，愿意按照听信号走，跑，跳。
　　2、巩固礼貌用语，你好，谢谢你，不用谢，再见
　　 活动准备：
　　1小鸟，小猫，小兔头饰，食物苹果，桔子，香蕉。
　　2,音乐《小松鼠进行曲》
　　 开始部分：
　　随《小松鼠进行曲》音乐，进行热身活动。
　　今天老师要带小朋友去小动物家去做客，小朋友想不想去？那去以前，我们要做一下准备。摸摸自己的口袋里有没有危险物品？如果有，请你交给老师，待会玩完游戏，老师还给你。再看看你的鞋，刚才穿好了没？好--小朋友已经穿戴好，那我们出发吧！
　　活动过程；基本动作练习老师说：去做客时，老师有个要求，一定要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。它送给我们礼物，我们要对它说什么？先去小鸟家吧！
　　1、学一学小鸟怎么飞。和老师一起飞一飞，飞到小鸟家。小鸟说：你好，欢迎来我家做客，前段时间，我家收获了很多苹果，送给你们一些吧！（谢谢小鸟，不用谢，再见）
　　2、那儿是谁的家？"小猫的家"，我们一起来学学小猫是怎样走路的？请宝宝和老师一起轻轻地，悄悄地学小猫的样子去小猫家。小猫说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多桔子，送给你们一些吧！（谢谢小猫，不用谢，再见）3看看还有谁的家没有去啊？小兔子。那我们来学学小兔子是怎样走路的？那请宝宝和老师一起跳向它们家吧！小兔子说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多香蕉，送给你们一些吧！（谢谢小兔子，不用谢，再见）玩游戏：
　　刚才小朋友去做客时，都非常有礼貌，小动物可喜欢我们小二班的小朋友了，那么，他想和我们小朋友一起来玩个游戏。请宝宝们听清楚老师的话，我说去谁的家，小朋友就走到他家门前，我说天黑了快回来，请你快快回到老师身边，听清楚了没？好，我们现在开始：
　　请你飞到小鸟家，宝宝们，天黑了快飞回来吧！
　　请你跳向小兔家，宝宝们，天黑了快跳回家吧！
　　请你走向小猫家，天黑了，宝宝们快回来吧！
　　反复两遍就可以了。
　　 活动结束：
　　1、放松活动
　　2、宝宝们今天玩得好开心，也玩累了。我们来休息休息。下面我们学小猫走路的样子，轻轻地坐到你的小椅子上，一起来分享小动物们送给我们的水果吧！
幼儿园小班体育教案 篇8 　　 【设计意图】
　　小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢，并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏，小班孩子的身体灵活性和协调性还不够，通过情景加游戏穿过绳子，锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。
　　 【活动目标】
　　1。能正面穿过障碍物并快速跑返回，不碰到铃铛。
　　2。提高身体灵活性和协调性，在游戏中体验快乐。
　　 【活动重点】 幼儿练习快速跑，体验游戏的快乐。
　　 【活动难点】 正面穿过障碍物不碰到铃铛，提高身体的灵活性与反应能力。
　　 【活动准备】
　　1。场地准备：在场地上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。
　　2。老鼠头饰每人一个，猫的头饰一个，食物（积木）若干。
　　 【活动过程】
　　一、情景导入，引趣
　　1。小老鼠们，今天天气真好，妈妈带你们去玩一玩吧！
　　2。边念儿歌，边做动作：
　　（1）“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿”——走走走。
　　（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。
　　（3）“小老鼠吱吱吱，快快乐乐”——跳跳跳。
　　二、老鼠找食物，激趣
　　1。小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。
　　2。教师介绍游戏玩法与规则：
　　第一次尝试，师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等！那是谁？
　　师：刚才我们是怎么去找东西的呀？（请一幼儿学学同伴的样子）
　　3。教师小结游戏规则：要轻轻地走，不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要一边找一边看大懒猫有没有醒来。
　　4。再次游戏，教师评价。
　　三、老鼠过山洞，促趣
　　1。设置障碍，讲解游戏规则
　　懒猫一只老鼠也没抓住，他生气了，于是它想出了一个办法。在懒猫家门前挂了一根绳子，绳子上面有铃铛，只要老鼠们一碰到铃铛，铃铛就会响，懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走，穿过绳子，不碰到铃铛，捡起食物快速跑回家。
　　2。先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。
　　3。教师总结：我们过铃铛障碍的时候，要弯着腰、低着头，千万不能碰到绳子。
　　4。幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。
　　四、延伸活动
　　小老鼠们真能干，找到了这么多好吃的东西，我们一起去庆祝吧！

　活动目标：\x0d\x0a　　1、探索各种跳法，能依据信号做动作。\x0d\x0a　　2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。\x0d\x0a　　3、体验体育活动带来的乐趣。\x0d\x0a　　活动准备\x0d\x0a　　音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个\x0d\x0a　　活动过程\x0d\x0a　　一、热身运动\x0d\x0a　　师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……\x0d\x0a　　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?\x0d\x0a　　师：跟着我一起出发吧！\x0d\x0a　　兔子舞（音乐）\x0d\x0a　　二、任务一:探索跳法\x0d\x0a　　师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）\x0d\x0a　　师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）\x0d\x0a　　师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）\x0d\x0a　　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳,骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？\x0d\x0a　　师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！\x0d\x0a　　师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就慢慢跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快音乐）\x0d\x0a　　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。（慢音乐）\x0d\x0a　　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了（快音乐）\x0d\x0a　　师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了（慢音乐）\x0d\x0a　　三、任务二:尝试用跳的方法前进\x0d\x0a　　（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）\x0d\x0a　　师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上\x0d\x0a　　（教师排圈）\x0d\x0a　　师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？\x0d\x0a　　师：预备，出发！（音乐）\x0d\x0a　　四、任务三:送动物回家\x0d\x0a　　(把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)\x0d\x0a　　师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？\x0d\x0a　　师：出发！（音乐）\x0d\x0a　　师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？\x0d\x0a　　师：开心的兔宝贝们一起来跳个舞吧！（音乐）\x0d\x0a　　师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！\x0d\x0a体育活动《快乐跳跳跳》\x0d\x0a　　云阳第一中心幼儿园 朱瑜课题：小班体育教材简解：\x0d\x0a　　小班刚入园的幼儿在情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是小班幼儿一项基本动作发展，但在平时的观察中很多幼儿经常会出现双脚分开，双脚先后落地不正确的跳，因此，在主题“我的故事”中设计了本次活动，运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴游戏的快乐。\x0d\x0a　　预设目标：\x0d\x0a　　1.在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上学习跳过障碍行进跳，锻炼腿部肌肉力量。\x0d\x0a　　2.通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。\x0d\x0a　　重点：掌握双脚并拢向前跳难点：在双脚并拢向前跳的基础上学习跳过障碍行进跳设计理念与思路：\x0d\x0a　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。\x0d\x0a　　教学过程：\x0d\x0a　　（一）以兔妈妈的身份引题，激起幼儿活动兴趣。\x0d\x0a　　1.师：今天的天气可真好，妈妈带你们到草地上去玩吧。（放音乐，师幼共同跳进场）2.准备活动。\x0d\x0a　　师：草地到了，我可爱的宝宝快来跟我抱一抱，然后自己找个家站站好。(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。场地散有与幼儿人数相同的圈做为兔宝宝的家)师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。(兔妈妈带着兔宝宝随音乐在圈里跳舞：甩甩头――转转手――扭扭腰――摆摆尾――跳一跳――抱一抱。)（二）初步学习双脚并拢向前跳。\x0d\x0a　　1.幼儿自由尝试兔跳动作。\x0d\x0a　　师：我们一起来学本领吧，小兔子最大的本领是什么呢？跳（带领幼儿自由尝试）2.讲解示范双脚并拢向前跳。\x0d\x0a　　师：刚才妈妈看见有一只小兔跳得特别棒，我们来看看他是怎么跳的。（幼儿示范，教师讲解动作要领：双腿弯曲，用力蹬地，轻轻落地。\x0d\x0a　　3.幼儿集体练习双脚并拢跳，师指导。\x0d\x0a　　所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。\x0d\x0a　　（三）创设情境游戏巩固练习双脚并拢跳并练习行进跳。\x0d\x0a　　1.身体做障碍进行行进跳师：小朋友已经学会跳的本领了，妈妈现在增加点难度，瞧。我的腿现在变成了一条小沟，谁敢跳过这条水沟（鼓励幼儿跳过水沟）师：真勇敢，现在水沟变长啦，你还敢吗？（分男女进行行进跳）师：水沟现在变宽啦？还能吗？（鼓励幼儿跳过两人一组的水沟）2.大灰狼来了师：宝宝们真能干，本领都学会了，可以跟着妈妈去采蘑菇了，不过在采蘑菇的路上我们要跳过石头，还要提防大灰狼，如果听到大灰狼来了，就得赶紧跳回自己的家（1）听音乐，跳过石头，采蘑菇（2）师：不好了！大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！\x0d\x0a　　（引导幼儿一人跳进一个山洞。）（3）然后拿掉几个圈，幼儿继续自由玩耍。\x0d\x0a　　（4）师：大灰狼又来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！哎呀，这些兔宝宝没有山洞，这可怎么办呢？\x0d\x0a　　（教师引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。）（5）重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。\x0d\x0a　　四、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。

---

信阳市18850405589： 幼儿园小班教案体能身体大挑战 - ？
年弘痢特： 中虚拟主机是什么概念 他播洒的是中华传统的感恩美德,是一个温暖而智慧的人,令人敬仰.

信阳市18850405589： 刚入园的小班孩子体育体育的教案怎么写 - ？
年弘痢特： 【活动目标】 1、能持物控球走跑,会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点. 2、知道使用正确的方法持物控球. 3、能够努力完成任务,具有不怕困难的品质. 【活动准备】 1、农场的场地布置. 2、人手一个皮球、人手一根棒球...

信阳市18850405589： 幼儿园小班体能课有哪些 - ？
年弘痢特： 幼儿园小班的体能课有:小兔跳连续20下,沿直线走,钻过50公分的障碍物.

信阳市18850405589： 小班健康教案十字跳 - ？
年弘痢特： 一、活动目标 1、喜欢参与活动,并遵守游戏的规则. 2、学习弹跳的方法,练习往上跳的动作. 二、活动准备 1、在室外选择较干整场地,用不干胶自制荷叶若干等距离贴于场地. 2、用呼啦圈作荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变...

信阳市18850405589： 小班体育倒退走路教案 - ？
年弘痢特： 【活动目标】1、学习听信号手膝着地爬行,倒退爬时别碰撞周围的同伴.2、提高幼儿动作的协调性和灵活性.【活动准备】1、小鼓一只,供幼儿爬行的大草坪或室内地毯.2、录音机、磁带、干毛巾若干.3、活动前脱掉孩子们...

信阳市18850405589： 求幼儿园体能游戏! 以及玩法! - ？
年弘痢特： 太多了,楼主,先复制几个.幼儿园小班体能游戏:落叶找家教学过程: 一、热身运动: 二、听信号向指定方向跑1、倾听大风的音乐提问:听,这是什么声音?秋风吹来了,树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈,它们好寂寞啊,那可怎么办...

信阳市18850405589： 幼儿园优秀小班教案设计方案 ？
年弘痢特： 幼儿园优秀小班教案设计方案1活动目标:1、练习抛、跳、跑等基本动作,促进手、腿等大肌肉动作的发展.2、能积极参加游戏,体验愉快的情绪.活动准备:人手一份...

信阳市18850405589： 关于体育教案怎么写/小班或中班的 - ？
年弘痢特： 写明教学目标,学习重点、难点.然后写这节课的上课行动项目.要用哪些体育用具或者玩具.过程简单写写就行.可以用表格式写. 最后把本节课作简单的总结.

信阳市18850405589： 幼儿园有趣的体育游戏有哪些 - ？
年弘痢特： 幼儿园小班体育游戏:图形匹配 幼儿园小班体育活动:小刺猬背果子 幼儿园小班新年游戏活动:放鞭炮幼儿园小班体育游戏:小猴击鼓幼儿园小班游戏:捉老鼠幼儿园小班体育游戏――兔宝宝真能干幼儿园小班体育游戏――交通警察幼儿...

信阳市18850405589： 小班体育教案快速出击 - ？
年弘痢特： 【活动目标】 1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习. 2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏. 3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣. 【活动准备】 物质准备:各色等长的彩带若干. 经验准备:幼儿之前吹过泡泡,知道泡泡...