七年级上册语文一单元教案

~

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的七年级上册语文一单元教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

七年级上册语文一单元教案1

　　教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，使之成为一种具有操作性的程序。编辑老师为各位老师准备了这篇 七年级上册语文一单元教案 ，希望可以帮助到您!

　　一、复习导入：

　　秋天是个多情的季节，最易让人产生怀念之情，尤其是当秋菊怒放时。今天，让我们继续陪同作者去看菊怀人吧!(齐读课题)

　　上节课，我们已经对作者史铁生的遭遇和经历也有了一个大致的了解。谁用简洁的语言和我们分享一下你上节课的收获。

　　二、读文感受母亲的忍。

　　1、当作者这样对母亲喊叫时，母亲是怎样的反应?她做了什么、说了什么?

　　出示课件：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”(生读)请大家再默读这句话，对于“扑”“抓”“忍”。你是怎样理解的?

　　①母亲“扑”下去的会是什么?

　　②抓住学生的手问：“母亲抓住我的手”，“抓”住的仅仅是我的手吗?

　　③请再默读这句话，看看母亲“忍”住的除了哭声，还有什么?请大家再回到课文当中，找一找，看看母亲哪些忍的细节让你感动?圈一圈，画一画。简单批注

　　预设一：忍住病痛

　　师：你们知道肝癌有哪些症状吗?带着你们的体会再读母亲的话。

　　预设二：三个悄悄

　　1、“这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。

　　2、当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。

　　3、对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

　　预设三：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。

　　拓展：

　　1、“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。”(陈毅《冬夜杂咏·秋菊》)

　　2、“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”(唐·元稹)

　　3、菊花“苗可以菜，花可以药，囊可以枕，酿可以饮。”(宋《全芳备祖》)

　　通过老师刚才的介绍，现在你对母亲为什么要带我去看菊花是不是有了更深的理解了?(生自由交流)

　　2、师生合作读，“邻居们把她——抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那生病的儿子，还有那个未成年的女儿……”又是秋天……我俩在一块儿，要好好儿活……”孩子们，多少年过去，儿子终于明白母亲那句没有说完的话。你们读懂了吗?你能替她说完吗?

　　3、一起来读读描写菊花的句子。

　　下面同学就结合这句话，可以小组合作，好好讨论讨论，可以自己思考，他们究竟懂得了该怎样好好儿活?

　　4、出示照片，读读他在《病隙碎笔》中的这段话，看看他对“好好儿活”的理解到了怎么样的一种境界。

　　(出示课件读：生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历……生病的经验是一步步懂得满足……)

　　师：对这样一位作家，因为他对生命的尊重和热爱，我愿意郑重地向大家推荐这几本专著——(课件出示：推荐书目：《我与地坛》、《病隙碎笔》、《务虚笔记》)

　　5、同学们，咱们再来看看课题，史铁生怀念的究竟是什么?再读课题。

　　板书设计：

　　9、秋天的怀念

　　我(俩)(们)暴怒无常好好儿活

　　母亲扑抓忍

七年级上册语文一单元教案2

　　 一、教学目标

　　1.知识目标

　　⑴掌握字词，了解作者，春教案2。

　　⑵了解散文的特点，体会抒情散文如何以一定的事物为写作对象抒发情感。

　　⑶理解把握文章细致观察景物，抓住景物特点进行描绘的写法。

　　2.能力目标：

　　⑴指导学生有感情地朗读课文，理清文章思路，学习本文清晰的脉络结构。

　　⑵学习通过运用感官细致描写景物的写法。

　　⑶体会用词准确的语言特点，学习运用比喻、拟人等修辞手法来描绘景物的写法。

　　3.情感目标：

　　领会作者用诗的笔调描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉竞相争荣的景象来抒发作者热爱春天、憧憬未来的欣喜之情，学习作者热爱自由、热爱生活、积极进取的人生态度。

　　 二、教学重点、难点

　　教学重点：引导学生细致观察景物，抓住景物的特点，用优美语言和写景物技巧描写景物的方法。

　　教学难点：有感情的读出春天的`特点，表达美好的感受，体会用词准确生动的语言美。

　　 三、教法与学法

　　1.教法

　　指导学生反复朗读，读顺口，读流畅，读出感情。为了使学生朗读的有兴趣、有效果，教师可采用多媒体教学，先展示“春天”的画面，再伴随音乐进行范读，为学生创造设教学情境，引起学生阅读兴趣。在“自主”朗读的基础上，师生“合作、探究”，理解文章的内容，掌握本文的写景方法和优美的语言，既培养了学生的分析能力和鉴赏能力，又提高了学生的写作水平，为巩固并理解课堂内容又设置了练笔这一环节，还留下了积累美句和推荐美文的课后作业。

　　2.学法

　　本文着眼于感受、欣赏、品味朱自清优美的语言和出色的写作技巧，用听读、美读、赛读，画面再现文字、圈点勾画、旁批等多种形式，体味本文的语言美，学习本文描写技巧，运用“朗读——质疑——探究——解疑——练笔”这五个环节，完成本课的学习任务。

　　 四、 教学过程

　　 第一课时

　　教学重点：以读为主，通过读来理解内容结构，感受文章的语言美R>

　　一 导语设计

　　春天是一个美丽的季节，古人对春天的吟咏和称赞的诗句很多，如“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”、“不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀”，教案《春教案2》。你还能说出描写春天的古诗句吗？（多媒体展示诗句）

　　古人对春天的描绘可谓是细致入微、形象生动，那么我们来欣赏“春天”的几幅画面，在畅游春景之后，我们来欣赏一下著名的文学家朱自清写的散文《春》

　　二 检查字词、作者简介的预习情况。（多媒体展示字词、作者简介）

　　三 朗读训练

　　1.听读：跟随多媒体播放的音乐《春江花月夜》，听老师范读来感受春天之美。

　　2.美读：伴随音乐的响起，学生用情品读，感受文章的内容美和语言美。

　　3.赛读：分四组，每组选出一人进行朗读比赛，激发学生的朗读兴趣。

　　四 听着大家优美的朗读，老师眼前出现了一幅幅春意盎然的画面，那么本文分为那三部分？每一部分用两个字概括出来。再概括出文中的五幅画面。（学生回答，教师归纳，多媒体展示板书）

　　说明：以读促析，感受文章之美，对理解文章内容掌握结构有很大的帮助。

　　 第二课时

　　教学重点：是学习本文的写景技法和语言特点。

　　五学生自读逐图分析，用圈点勾画、旁批注释形式理解本分用词准确生动的语言特点，运用比喻、拟人等修辞手法和感官技巧写景的方法。（多媒体展示思考题）

　　1. 春草图

　　⑴本文写小草突出了它的哪些特征？

　　⑵“钻”字用的好，好在哪里？

　　⑶此图运用了哪种感官技巧写景？

　　2.春花图

　　⑴作者从几个方面描绘出一幅五彩缤纷的春花图？

　　⑵运用了哪些修辞手法生动地写出了花争春的特点？

　　3. 春风图

　　⑴“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”此句运用了哪些修辞手法？

　　⑵找出运用感官描写春风的句子，并说明写出了春风的哪些特点？

　　4. 春雨图

　　⑴作者从静景写到动景，从物写到人，由近及远，用比喻的修辞写出了春雨哪些特点？

　　⑵“斜织”“薄雾”这两个词好在哪里？

　　5. 迎春图

　　⑴由什么景物引出人迎春?

　　⑵颂扬了一种什么精神？

　　教师归纳总结：词语的准确生动和比喻、拟人修辞手法的运用为本文增添了语言色彩。如：“偷偷”、“钻”把小草人格化了的同时，又写出了小草顽强生命力。比喻、拟人的修辞手法的运用使文章的语言富有诗意和美感，使学生感受到文章的“形象美”“绘画美”“音乐美”“含蓄美”。用视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉五种感官技巧，写出了春风的温柔、沉醉、和谐、动听，把春风写得有声有色、有情有感。所以本文无论是从内容还是写作方法上看，都是一篇美文佳作。

　　六 教师归纳总结：学习了写景散文《春》，同学们学到了很多知识，首先了解到写景要善于观察，然后将零散的景物集中于一个特定的范围内，以一定事物为描写对象，抓住景物的特征，运用优美的语言、准确的词语和恰当的描写技巧来抒发感情，达到托物言志目的。

　　七 用多媒体展示朱自清的散文《绿》和《月朦胧·鸟朦胧·帘卷海棠红》，找两个朗读比较好的学生伴随着音乐朗读，在优美的意境中结束本课节的教学任务。

　　说明：此项设计为了陶冶情操，激发学生写作欲望，为下节课练笔创设情境。

　　 第三课时

　　教学重点：抓住散文“形散神不散”的特点，学习春的写景技巧和语言特点进行仿写练笔。

　　八 课内练笔

　　从下列问题中任选一项，仿写《春》写作手法写一篇写景散文。（多媒体展示“春、秋、冬”风景画）

　　1.模仿《春》写“夏”。

　　2.模仿《春》写“秋”。

　　3.模仿《春》写“冬”。

　　九 布置作业

　　1.积累摘抄优美句子。

　　2.推荐美文，在下一课节前朗读，感受美的意蕴。

　　板书设计

---

师河区17874642674： 壶口瀑布七年级上册语文教案 ？
谏俊瓜霜： 《壶口瀑布》是部编版语文课本第十五课的课文以及人教版八年级下册第十七课,作者为梁衡.国家级风景名胜区,西临陕西省延安市宜川县壶浪翻滚东边白浪滔滔的奇特...

师河区17874642674： 盗草北师大版初一上册语文教案 ？
谏俊瓜霜： 该文作者田汉,原名寿昌,生于湖南省长沙县,中国著名话剧作家、戏曲作家、小说... 以下是小编整理的盗草北师大版初一上册语文教案,欢迎大家借鉴与参考!田汉《盗...

师河区17874642674： 急求人教版七年级上册语文优秀教案 - ？
谏俊瓜霜：[答案] 人教版七年级语文上册全套新教案合集,共67页,这里只能复制一小部分,详细的请到我们网站下载 1.在山的那边 学习目标 1.加强朗读训练,提高朗读能力. 2.初步领悟作品的精妙之处,从中获得对自然、社会、人生的有益启示. 3.掌握自主、合作、...

师河区17874642674： 初一上册语文第一单元在山的那边PPT课件？
谏俊瓜霜： 可以直接下载

师河区17874642674： 人教版七年级语文上册第一单元复习教案？
谏俊瓜霜： http://www.pep.com.cn/czyw/jszx/tbjxzy/jsys/qs/

师河区17874642674： 谁有人教版(2011本册)七年级上册语文教案？
谏俊瓜霜： http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort02/sort0148/down-9806.html 人教版语文初一上册全套教案初始课:面朝初中、春暖花开第一单元 1在山的那边 2走一步,再走一步 3生命生命 4紫藤萝瀑布 5童趣 口语交际.综合性学习这就是我 第二单元 ...

师河区17874642674： 七年级语文上册整体备课的教学设计 - ？
谏俊瓜霜：[答案] 第三单元整体教学(第1课时) 一、单元教学目标设定 1、会写34个生字、会认20个生字、正确读写29个词语. 2、正确流利的朗读课文.背诵部分课文 3、引导学生读懂课文,一边读一边想象,充分利用生活积累,体会秋天的风采,感受秋天的美好. ...

师河区17874642674： 求七年级上册语文一单元的教材分析 - ？
谏俊瓜霜： 第一单元 1 在山的那边 2 走一步,再走一步 3 生命生命 4 紫藤萝瀑布 5 童趣 口语交际.综合性学习 这就是我 第二单元 6 理想 7 短文两篇 8 人生寓言 9 我的信念 10 《论语》十则 综合性学习.写作.口语交际 漫游语文世界 第三单元 11 春 12 济南的...

师河区17874642674： 七年级上册语文人教版上册第一单元每课的字、词 - ？
谏俊瓜霜： 第一课:痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 第二课:闷热 着眼 落 训诫 迂回 耸立 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 悬崖 蓬乱 峭壁 颤抖 第三课: 零落 断续 收敛 宽恕 卑微 一丝不苟 第四课:终极 迸溅 繁密 伫立 凝望 伶仃 稀零 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 第五课:wu

师河区17874642674： 七年级上册语文第一单元古诗词 - ？
谏俊瓜霜： 上册: 1、观沧海 2、次北固山下 3、钱塘胡春行 4、西江月 5、天净沙 秋思 6、龟虽寿 7、过故人庄 8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 9、泊秦淮 10、浣溪沙(晏殊的) 11、过松源晨炊漆公店 12、如梦令 13、观书有感 14、题破山寺后禅院 15、夜雨寄北下册 1、木兰诗 2、山中杂诗 3、竹里馆 4、峨眉山月歌 5、春夜洛城闻笛 6、逢入京使 7、滁州西涧 8、江南逢李龟年 9、送灵澈上人 10、约客 11、论诗