草船借箭以什么为线索 课文草船借箭以什么为线索
《草船借箭》全文以“借”为线索，按照事情的发展顺序进行叙述；先写了借箭的起因，然后写借箭的经过，最后写借箭的结果。
《草船借箭》的起因、经过、结果
故事的起因是周瑜嫉妒诸葛亮，主要经过是诸葛亮如何用草船借箭，结果是箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹弗如；全文赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。
《草船借箭》主要内容
《草船借箭》出自《三国演义》，讲的是周瑜为了刁难诸葛亮，要求诸葛亮十天内造出十万支箭，机智的诸葛亮一眼便识破这是一条害人之计，却淡定表示“只需三天”。后来，有大雾天帮忙，诸葛亮再利用曹操生性多疑的性格，调动几条草船诱敌，轻松借足十万支箭，立下奇功。
《草船借箭》的道理
这个故事告诉我们要打有把握的仗，必然要事前做好准备工作。在做事情之前，要先了解对手的性格，学会利用各种条件，来巧妙地达到自己的目的。
用计谋孔明借箭按照什么样的思路展开故事情节
在他的辅佐下，刘备联合孙权，共抗曹操，取得了赤壁之战的胜利，奠定了鼎足三分天下的形势。 这个故事，就发生在赤壁大战之前。全文以“借箭”为线索，按照“为什么借箭”“怎样去借箭”“借着箭没有”的思路展开故事的情节，记叙人物的言行，突出地表现了诸葛亮的才智过人，也写出了周瑜的妒贤嫉...
草船借箭的教案
使学生知道草船借箭这件事有它的前因后果,文中每个细节也有它的前因后果。让学生在理清课文叙述顺序和理解课文内容的基础上,学习、掌握分清事情前因后果的方法,并能在学习本组教材的后两篇课文中加以运用,进一步提高阅读的能力,并领会其在作文上的作用。基于此,教学目标为: 1.理解课文内容,认识诸葛亮借箭成功...
《草船借箭》教学设计精选
后来,有大雾天帮忙,诸葛亮再利用曹操多疑的性格,调了几条草船诱敌,终于借足十万支箭,立下奇功。 教学要求: 1.了解本课的情节,使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。 2.认识学习以记事为主的课文,必须抓住事情发展的线索,理清它的起因、经过及结果,并领会事件的本质...
三国中草船借箭的资料
”随后，曹操下令弓弩齐发，射击吴船。不一会，孙权的轻舟因一侧中箭太多，船身倾斜，有翻沉的危险。孙权下令调转船头，使另一侧再受箭。一会，箭均船平，孙军安全返航。曹操这才明白自己上当了。三国演义 “草船借箭”出自《三国演义》中一段脍炙人口的故事。话说赤壁之战时，东吴大将周瑜请诸葛亮前...
草船借箭以借为线索 按照什么的顺序进行叙述 这个故事的主要人物有...
按照事情发展的顺序进行叙述，主要人物有：诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操
三国演义草船借箭的思维导图怎么画
3.借箭——第三分支：第一天：不见动静。第二天：仍然不见动静。用最简短的关键词语或短语来表现核心内容。第三天：我们要细画这个二级分支。从时间、船的走向、当时天气，更要把借箭经过表现完整。燕子老师都概括成了四个字，有的从课文中挑出来的，有的是自己概括一下，为的是条理清晰，线索明了...
人教版五年级下册语文《草船借箭》教案
五年级下册语文《草船借箭》教案(一) 教学要求 1、学习本课“妒、督、鲁”等10个生字,会写妒、忌、曹、督等14生字,会写商议、推却、探听等词语,理解词语在句子中的意思,并会用“推却、轻易”造句。 2、认知学习以记事为主的课文,必需抓住事情发展的线索,理清它的起因、经过及结果,并领会事件的实质意义。
有关”草船借箭”的资料
草船借箭 由于《草船借箭》中诸葛亮的胆识才智，受到后人的赞美，因而引申创作了许多成语趣闻，“草船借箭”这则成语的意思是运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。戏剧表演，推动着智慧的启迪与发展。但在正史《三国志》中却是孙权所为，发生的时间也不是在赤壁之战，而是在赤壁之战后第...
草船借箭选自罗贯中的三国演义故事以及见为线索先写了什么原因再写了...
草船借箭之前，作者先写了曹操率军南下，孙刘二家联合抵抗。诸葛亮奉刘备之命去东吴商讨军机，舌战群儒，坚定了孙权抗曹的决心。
揭秘真实的赤壁之战:诸葛亮没借箭黄盖没挨打
“草船借箭”是借来的故事 诸葛亮不曾有过“草船借箭”的事，倘若孙刘联军连箭都很缺乏，还谈什么抗曹？“草船借箭”也并非空穴来风，而是有线索可查。据《三国志·吴主传》裴松之注有关记载，建安十八年（213年），即赤壁之战五年后，曹操平定关中，...
纳顺盐酸： 破曹
阿合奇县17571268521： 《草船借箭》这个故事以什么为主线 - ？
纳顺盐酸： 草船借箭以( )为主线,按( )顺序进行叙述 答:如何借箭为主线;事情发展顺序
阿合奇县17571268521： 草船借箭,这篇课文中这个诸葛亮同周瑜斗志用妙计向曹操什么么故事,以什么什么为主线,按什么进行叙述?？
纳顺盐酸： 主要是周瑜推动,曹操助力.
阿合奇县17571268521： 草船借箭以什么为主线? ？
纳顺盐酸： 《草船借箭》这篇课文以“借“为主线,先写了借鉴的起因;再写了借箭的经过,最后写了借箭的结果.草船借箭是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事.借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭),机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计,却淡定表示“只需要三天”.后来,有鲁肃帮忙,诸葛亮再利用曹操多疑的性格,调了几条草船诱敌,终于借到了十万余支箭.《三国演义》(全名为《三国志通俗演义》,又称《三国志演义》)是元末明初小说家罗贯中创作的长篇章回体历史演义小说.该作品成书后有嘉靖壬午本等多个版本传于世,到了明末清初,毛宗岗对《三国演义》整顿回目、修正文辞、改换诗文.
阿合奇县17571268521： 《草船借箭》一文以【 】为主线? - ？
纳顺盐酸： 《草船借箭》一文以【借】为主线课文结构严谨.故事以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述.先写了草船借箭的原因;接着写了诸葛亮做草船借箭的准备;然后重点写了草船借箭的经过;最后写了事情的结果——箭如期如数交付周瑜,周瑜自叹弗如.不仅如此,文中的许多内容还前后呼应,如,结尾与开头照应.这样严谨的结构,大大增强了故事的完整性和严密性.
阿合奇县17571268521： 草船借箭以啥为主线,按啥进行叙述 - ？
纳顺盐酸： 以诸葛亮借箭的过程为主线,按诸葛亮借箭前,借箭时和借箭后为线索展开叙述
阿合奇县17571268521： 三国演义草船借箭以什么为主线 - ？
纳顺盐酸： 就是诸葛亮那边急需用箭,这就是主线, !主线就是这个,去曹操那里借箭时的天时地利都是支线!唯一的主线就是 四个字 “急需用箭”
阿合奇县17571268521： 草船借箭一文以什么为线索来用草船借箭?草船借箭一文以什么为线索来 ？
纳顺盐酸： 起因:周瑜嫉妒诸葛亮的才能 故意刁难他在3天内造10万箭并立下军令状 经过:诸葛亮神机妙算 利用大雾逼曹军放箭射在船上 “借”得10万箭 最后:周瑜自认不如诸葛亮
阿合奇县17571268521： 1、《草船借箭》这篇课文以借为线索,先写了借箭的起因: - -----------------再写了借箭的经过: - -------？
纳顺盐酸： 起因:周瑜嫉妒诸葛亮. 经过:用草船借箭
阿合奇县17571268521： 《草船借箭》这篇课文以“借”为主线,先写了借箭的起因(:);再写了借箭的经过:( ) ;最后写了借箭的结果:( ) .不会的就不要回答 最好能稍稍... - ？
纳顺盐酸：[答案] 起因:周瑜妒忌诸葛亮的才干.周瑜以公事为由,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他. 经过:诸葛亮用妙计向曹操“借箭”. 结果:箭如期交付周瑜,周瑜自叹不如.
