父母的4种挫折教育 正一步步将孩子养脆弱 希望你没对孩子做过

作者&投稿:柘旺 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 父母的初衷是好的,但实际操作中,如果陷入“伪挫折教育”的误区,对培养孩子的抗挫能力无益,还可能影响孩子的心理健康,使其变得越来越脆弱。
表哥的女儿琪琪对自己的爸爸感到有些疏远,她说爸爸总是令她心烦意乱,让她不开心。表哥的行为背后并非没有原因。
表哥解释说:“我只有这一个孩子,我当然非常爱她。但我不能让她过于舒适,不能让她像温室里的花朵一样。让她经历一些不快,接受一些挫折,是为了让她进入社会时更有生存能力。”
或许有很多家长和表哥一样,认为现在的孩子太幸福了,缺乏面对挫折的能力,因此会主动为孩子制造一些挫折,培养他们的能力。
一、四种常见的“伪挫折教育”方式
1.第一种是让孩子独自面对挫折
当孩子遇到问题时,有的父母可能选择让他们自己解决,认为这样能培养他们的抗挫折能力。孩子可能并没有足够的经验和力量去处理问题,这种情况类似于在街上被坏人尾随,却被责怪为什么穿短裙一样。让孩子孤身一人去面对无法化解的问题,只会让他们感到无助,而不是变得坚强。
2.第二种是对孩子进行打压,鲜少肯定
有些家长担心孩子会骄傲自满,经受不住批评,因此很少表扬和肯定孩子,更多采用的是“打压式”教育。这种方式并没有让孩子的能力得到稳定提升,反而让他们形成了负面的认知,认为自己不行、差劲。在孩子的成长过程中,反复经受批评和否定打击,只会让他们感到自卑,缺乏自信。
3.第三种是忽视孩子的感受,逼迫孩子“吃苦”
有些家长急于让孩子提高抗挫折能力,可能会制造人为的困难,比如逼迫孩子去捡垃圾。然而,如果不考虑孩子的心理承受能力,强行让他们经历“吃苦教育”,只会让孩子感到虐待,形成心理阴影。
4.第四种是给孩子有条件的爱,逼迫孩子努力
有些家长对孩子的态度会根据他们的表现而变化,如果成绩好了就表扬、奖励,反之则冷眼相待。这样的有条件的爱会让孩子感到自己只有在表现好时才值得被爱,容易导致孩子迷失自己,不知道真正想要什么。
二、相对于这些伪挫折教育,孩子更需要父母的支持
真正的挫折教育不是要让孩子对挫折麻木,而是让他们不害怕挫折。家长不需要刻意制造挫折,因为每个孩子在成长中都会遇到许多问题。孩子在面对挫折时,能够得到正确的陪伴和引导,是更为重要的。
1.父母要理解、接纳孩子遇到的挫折。孩子在面对挫折时,需要理解和安慰,而不是苛刻的要求和高高在上的意见。孩子需要感受到家长的理解,而不是责备。
2.父母可以用自己的受挫经历教育孩子。家长不必害怕在孩子面前谈论自己的失败,相反,坦白地告诉孩子,让他们知道每个人都可能经历失败,有挫折感是正常的。通过父母的经历,孩子能够更好地理解并面对挫折。
3.父母需要在适当的时候给予孩子支持。在孩子遇到挫折时,父母不应包办代替,而是通过鼓励孩子从可以改变的地方付出实际行动,不断进步。适时的认可与鼓励是培养孩子自信心和成长性思维的好方法。
在巴尔扎克的话中,他提到:“苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者是一个万丈深渊。”生活中的挫折和困难是无法避免的,而父母的责任是帮助孩子正确面对和应对,让他们在成长的道路上变得更加坚强、独立。培养孩子的抗挫折能力,并非通过伪挫折教育,而是通过真正的理解、支持和引导,让他们在挫折中不断成长。


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