关于上体校的问题

业余体校的解决业余体校问题的对策~

比较而言,普通学校训练场地缺乏,体育教师工作杂而多,学生学业负担重,特别是对体育教师来说,业余体育训练属于奉献的成分多,个人利益不被重视。由于普通学校业余体育训练缺乏利益要素和物质要素,不管具有多么伟大的目标,完备的法规,也难以顺利地运行。要正常、顺利地开展训练,首先要使教师和学生感到进行训练能够满足自己的需要,这种需要可能是自我实现的需要,也可能是生活和就业的需要;其次要提供进行训练的物质条件。我们不能将业余体育训练得不到重视仅仅归因为传统的重视智育、轻视体育的思想观念作祟,而应从训练主体现实和可能的需要去考虑问题。实际上,人们的观念主要不是来自传统,而来自现实的生活实践。为了推动学校业余体育训练,国家早在1986年就制定了《关于开展业余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划》,随后又陆续颁布了《学校体育工作条例》、《体育法》等重要法规,1987年又确定了216年中学为培养优秀体育后备人才试点学校。但是,仅有组织和法规还不能完全解决问题,“当社会现有的秩序尚不具有潜移默化的教化力量,或者社会本身的秩序形成的是与正式法律相悖的另一种教化,养成的是另一种习性..即使运用了更大的国家强制力,法律也仍然会受到抵制,无法真正进入社会,而往往只是停留在字面上。”因此,单纯就业余体育训练论业余体育训练,就法规论法规,是解决不了实际问题的。可见,调整业余训练的“双轨制”的是必然的。几十年来,基于学习前苏联而创立的以业余体校为主体的业余训练体系,为我国竞技体育的发展做出了巨大贡献,至今仍是提供优秀竞技后备人才的主渠道。但以体校为主体的业余训练体系也暴露出自身的缺陷,文化学习与训练的矛盾长期无法得以有效解决。针对解决这一矛盾而恢复和创立的传统项目学校、试点学校等学校系统的课余训练体系, 80年代以来,虽规模发展迅速,但由于技术力量及投入的有限性,对竞技体育的实际贡献并不理想。而且 ,由于体委、教委两条业训系统之间的利益冲突而造成的生源矛盾、训练力量分散等问题 ,导致了业余训练总体效益的低下。因此应重视业余训练的体制改革、目标调整、制度创新等问题。总之 ,我国在计划经济体制下建立的业余体育训练制度已经暴露出很多问题 ,难以适应社会主义市场经济条件下竞技运动发展对竞技运动后备人才的需要 ,进行业余训练制度的创新已势在必行。制度创新、体制改革不仅涉及组织、法规方面 ,更重要的是涉及有关各方面的具体利益和需要 ,学校业余体育训练体制内部各方面的具体切身利益不能兼顾和发生冲突是引发诸多问题的根源。

如果你学的好的话可以去当运动员，或者是教练。也可以去当体育老师什么的。最差的应该就是当保安了！总之，学的好的话是很有出路的。如果你身体条件好可以试试，整不好咱国家又一个姚明就诞生了！

各地根据地情况不同，各年龄段都有体校的，从小学到初中到高中，再到高等教育的大学体校。一般合级体校都会到同级院校去发现好苗子，一般小学和初中都会选的，选上了，可以去体校学习，有专门的集训，也可以在本校有条件的各个校队里集训，一般只有考上了国家二级运动员，才会有中考和高考的加分。如果实在没有太强的体育技能，也可以考虑体校的理论学科课程，但一般对身体素质都会有一定要求。

体育生是比较辛苦的，你首先要确定自己喜欢体育，能吃苦。关于体校是大学还是高中。可以告诉你体校有本科。也有专科。考体校会有体育考试，比普通学生考本科分数线低（这是很有优势的。）不用看哪个科目的成绩。成绩是高考分加体育分。

上了高中，一般在高二时可以选修体育班。有的人高一就开始选了。但个人认为高二比较合适。一般是早上早起早读课和下午第三节课去训练，比较辛苦。没有文科体科之分。不过高考时体育生的录取分数线低很多，一般都低两百分。上了高中，一般在高二时可以选修体育班。有的人高一就开始选了。但个人认为高二比较合适。一般是早上早起早读课和下午第三节课去训练，比较辛苦。没有文科体科之分。不过高考时体育生的录取分数线低很多，一般都低两百分。

上了高中，一般在高二时可以选修体育班。有的人高一就开始选了。但个人认为高二比较合适。一般是早上早起早读课和下午第三节课去训练，比较辛苦。没有文科体科之分。不过高考时体育生的录取分数线低很多，一般都低两百分。

好处：
强身健体，能够比别人更有优势地发展自身的身体素质，如果有自己关于体育方面的理想，就能够朝着自己的理想努力奋斗。有机会能进更大的舞台，获得更多的机会。

出路：
1.体育教育
主要就业方向：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

2.运动训练
主要就业方向：本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，从事运动训练教学、训练、科研、社会体育锻炼、管理等方面工作的专门人才。

3.社会体育
主要就业方向：本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、健身养生、经营开发与管理以及教学科研等方面工作的高级专门人才。

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拱墅区13163583406： 进入体校的要求 - ？
枝残祖师： 想要考体校,除了需要不错的身体素质,文化课也有一定的要求,其它要求一般如下: (1)运动训练专业:运动训练专业(三年),报考年龄为15-18周岁,初中毕业且有一定体育专项特长的青少年;运动训练专业(五年),报考年龄为12周...

拱墅区13163583406： 上体校好么? - ？
枝残祖师： 我就是从体校毕业的,以我的经验我可以告诉你,其实上体校不是有些人想的那样会学坏,会不爱学习等等!学坏和不爱学习是自己的原因,不是学校环境的因素造成的!客观上说,如果你有很强的自制能力,我觉得上体校是个很明智的选择,...

拱墅区13163583406： 关于上体校的问题! - ？
枝残祖师： 霍亚的拳头分量一般,中等略偏上,在中量级后偏下.他在身体素质上的优势主要体现在抗击打能力上,虽然他经常被人打到飚血,但都抗下来了,并且击倒大多数重创他的对手,不包括中量级三冠王霍普金斯,他输掉的其他比赛都没有被重创....

拱墅区13163583406： 没拿到初中毕业证可以上体校吗 - ？
枝残祖师： 体校招生标准中明确规定了必须是初中毕业,没有初中毕业证不是可以上体校的. 附上体校招生标准: 1.休闲体育服务与管理专业(三年) 报考年龄为15—22岁,初中毕业,热爱体育并具有一定训练基础的青少年.运动训练专业 2.运动训练专业(三年) 报考年龄为15—18周岁,初中毕业且有一定体育专项特长的青少年. 3.运动训练专业(五年) 报考年龄为12周岁,小学毕业,有一定的体育特长和培养前途的青少年.体校招生办法: 1. 文化考试. 2. 体育测试.

拱墅区13163583406： 体育不好也没有基础可以去上体校吗 - ？
枝残祖师： 你好,你的这个问题答案具有很大的随机性,如果说上体校有前途吧,那是因为有那么多的体育尖子、体育明星都基本上有体校的经历,说上体校没有前途吧,那是因为又有很多没有成为体育明星的人....所谓前途,也可以说成是“钱途...

拱墅区13163583406： 上体校有前途吗?? - ？
枝残祖师： 上体校要么是当运动员,要么当老师,要么有机会去一些公司做所谓的特招员工,还是很有前途的,因为还可以去其他和体育有关的事情的

拱墅区13163583406： 我进体校有希望吗?？
枝残祖师： 进体校问题不大,关键是处理好和教练的关系.因为体校并不重视文化课,所以成绩无所谓,但是还是建议你没事的时候多学点有用的东西,因为大多数体校的学生不会一辈子都干体育

拱墅区13163583406： 小学生去体校,会存在哪些问题? - ？
枝残祖师： 在体校的学习过程当中,会着重于身体的训练或体育项目的训练,而小学生在初期进入体校后身体素质跟不上,可能会出现更加孤僻的性格,如没有办法融入到整个的集体当中,也有可能会出现校园霸凌的情况,建议家长优先选择较为常规的文化课学校来进行学习.

拱墅区13163583406： 如果我考体校,必须体育全过吗? - ？
枝残祖师： 这样应该是不行的,,因为现在每个学校都在培养各方面的人才,所以你报体育,在高中就一定要学体育专业(当然文化科也一样要学).而高考考大学的时候你应该是可以报非体育的大学(如果你文化科厉害的话,一样可以考上好的、文化类的大学)... 以上都是我市的要求和我的一些了解,或者每个地区的情况不一样,我觉得你还是跟你们的老师主任了解一下更好(老师主任们是很乐意解答的),毕竟他们更清楚.. 不论怎样都好,,你还是得加倍努力学习,不管这个问题的答案是什么,只要你肯努力,你还是可以心想事成的..... 祝福你......

拱墅区13163583406： 上体校有什么要求吗? - ？
枝残祖师： 身体素质啊 体校主要为体育为主的