近视的原因有哪些?

作者&投稿:澹姿 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
近视产生的主要原因有哪些~

近视眼的发病原因主要是由于遗传因素和环境因素而导致的,遗传因素已经是被公认的。中低度的近视眼的病不确定,但是高低度高度的近视眼它的遗传性会大大的增加。高度近视眼是染色体隐性遗传,父母双方如果都是高度的近视眼,子女发生近视眼的可能性就会达到90%。我们在平时的生活中可能会受到一些环境因素的影响,比如用眼习惯不好,长时间的看手机、看电脑,长时间的、近距离的看书、写作业,这种情况都有可能造成出现近视眼。

近视眼是由哪些因素引起的:
1.眼部因素。眼部因素主要指一些眼部疾病所引发的近视。比如先天性白内障、上睑下垂、角膜病变、晶体后纤维增生、视神经病变等,就可诱发近视眼。
2.遗传因素。高度近视和遗传有关,多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传,因此父代与子代可以不同时出现近视。
3.环境因素。环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境,环境条件是决定近视眼形成的客观因素。比如长期在近距离阅读或近距离工作影响下,就易产生近视。
3.地区差异及社会经济因素。这和其生活水平、居住环境及饮食营养均有关。比如农村学生看电视和用计算机的时间比较少,因而近视眼发生率较城镇学生为低。
5.发育因素:婴儿因眼球较小,故均系远视,但随着年龄的增长,眼轴也逐渐加长,至青春期方发育正常。如发育过度,则形成近视,此种近视称为单纯性近视,多在学龄期开始。一般都低于6.00D。至20岁左右即停止发展。

看电子产品和电视,或者写作业用姿势不当,长时间近距离引起的。当然,主要的原因是用眼过度造成的。



一、遗传因素
近视眼有一定遗传倾向,已被公认,对高度近视更是如此,也是常见的引起近视眼的原因。但对一般近视,这一倾向就不很显而易见。有遗传因素者,近视年龄较早,多在6.00D以上。但也有高度近视眼者,无家族史。高度近视眼属常染色体隐性遗传,一般近视眼属多因子遗传病。

二、后天因素
原因之一:用眼距离过近
青少年正常阅读距离应是30-35厘米,但当书本与眼睛的距离达7-10厘米时,仍能看清物体。但如果经常以此距离看书、写字就会使眼睛的调节异常紧张,从而可形成屈光性(调节性)近视,即假性近视。如果假性近视如果不加以控制,则会发展成为真性近视。
原因之二:用眼时间过长
有些青少年看书、写字、做作业、看电视等连续3-4小时不休息,使眼睛负担过重,眼内外肌肉长时间处于紧张状态而得不到休息。久而久之,看远处时,眼睛的肌肉不能放松而呈痉挛状态,这样看远处就感到模糊而形成近视。甚至有的学生一个暑假视力就下降了。
原因之三:在车上或走路时看书
有些青少年贪看小说,边走路边看书,或在行走的车厢里看书,这样对眼睛很不利。因为车厢在震动,身体在摇动,眼睛和书本距离无法固定,加上照明条件不好,加重了眼睛的负担,经常如此就可能引起近视。
原因之四:使用手机、电脑无节制
许多家长都给孩子配备了手机,家里也买了电脑,但由于这些电子产品的趣味性,孩子自律性不强,使用起来没有节制,眼睛自然容易疲劳引发近视。
原因之五:照明光线过强或过弱
如果光线太强,如阳光照射书面等,会引起强烈反射,刺激眼睛,使眼睛不适,难以看清字体;相反,光线过弱,书面照明不足,眼睛不能清晰地看清字体,头部就会向前,凑近书本,以上两种情况均能眼睛容易疲劳,眼睛的调节过度或痉挛而形成近视。
现在近视越来越小龄化,很多孩子很小就近视了,孩子近视不仅影响学习生活,也让家长忧心忡忡。18岁以下孩子近视,建议及时服用药物治i疗。建议服用乐睛视力营养素,每天两包,坚持服用一段时间,近视度数会降低,视力会提升,不影响孩子以后的升学就业。

遗传因素

大量调查表明,近视具有一定的遗传倾向,常可见家族聚集性,父母双方或一方近视,孩子发生近视的可能性会增大。其中比较明确的是,高度近视的发生为常染色体隐性遗传。

环境因素

长期近距离用眼者的近视发生率较高,这也是我国青少年近视高发的主要原因。如果再叠加上环境照明不佳、阅读字迹过小或模糊不清、持续阅读时间过长、缺乏户外活动等因素,更加促使近视的发生与发展。

诱发因素

有研究提示,微量元素缺乏、营养成分失调以及大气污染可能都是近视的诱发因素。随着近年来电子产品的普及,长期近距离看电子屏幕也可能会促使近视发生发展。

1. 近视眼形成的内因(1)遗传因素:近视具有一定遗传倾向。如果家长是高度近视,那么孩子近视的发生率较高。(2)发育因素:到15岁左右,眼球基本上跟成年人一样,前后直径达到24毫米。如果发育过度,眼轴过长,则形成近视。这种近视称为单纯性近视。多在学龄期开始,很少有出生时就是近视,只有极少数人是天生的近视。2. 近视眼形成的外因(1)用眼习惯不良:长时间近距离用眼是近视发生的重要原因之一,其中包括读写姿势不正确;看电子产品时间过长;学习环境照明差;教学过程中过多使用电子产品;在移动场所读书。(2)注视电子屏幕时间过长,室外活动减少:随着电视、手机以及电脑的普及,孩子接触电子产品的时间越来越长。注视电子屏幕时,眼睛不但接受较强的亮度,而且不断闪动的亮点形成的图像,刺激眼睛产生视疲劳而形成近视。同时减少了室外活动和体育锻炼的时间,缺少了外界有益光对视觉发育产生的刺激,进而影响了眼球正常发育。(3)视觉环境中的光学污染:光污染对人眼的角膜和虹膜造成伤害,抑制视网膜感觉细胞功能的发挥,引起视疲劳和视力下降。一是室外视环境污染,如建筑物外墙;二是室内视环境污染,如室内装修,室内不良的光色环境等;三是局部视环境污染,如书本纸张的使用不规范。(4)营养不均衡:近年来研究表明,高糖饮食、蛋白质及某些微量元素缺乏和近视眼的形成可能有关。近视眼的儿童在能量、蛋白质、脂肪、维生素B1,B2和C、磷、铁和胆固醇等方面的摄入均低于未近视眼儿童。

近视有一定的遗传因素,如果父母是高度近视,孩子近视几率就会比较大。自身用眼过度也是近视的重要原因之一,长时间近距离用眼,使眼睛一直处于疲劳状态加快近视的发生。随着电子产品的推广,注视电子屏幕时间过长,户外活动时间减少都是近视人群增长的主要原因


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