用一句话介绍“爬山虎的脚的样子”
爬山虎的脚像蜗牛的触角，触着墙的时候，细丝的头上变成小圆片，细丝是嫩红色的。
贴着前面生长 每长一点都有吸盘似的类似动物触角的东西紧紧把住前面
爬山虎的脚像蜗牛的触角，触着墙的时候，细丝的头上变成小圆片，细丝是嫩红色的。
爬山虎观赏价值：爬山虎夏季枝叶茂密，常攀缘在墙壁或岩石上，适于配植宅院墙壁、围墙、庭园入口处、桥头石堍等处。
可用于绿化房屋墙壁、公园山石，既可美化环境，又能降温，调节空气，减少噪音。
种植方式：
扦插法：采用扦插的种植方法，爬山虎的成活率较高，也应用广泛。做法是取茎蔓20~30cm，插入土壤中，浇水水保持湿润，很快爬山虎便可抽蔓成活。
也可带叶扦插，但要注意遮荫浇水养护，也能很快抽生新枝；硬枝扦插可以在3-4月进行，将硬枝剪成10-15厘米一段插入土中，同样需要浇一定的水，保持湿润。
爬山虎的脚像蜗牛的触角，触着墙的时候，细丝的头上变成小圆片，细丝是嫩红色的。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角，细丝跟新叶子一样，也是嫩红的，这就是爬山虎的脚
爬山虎的脚像蜗牛的触角，触着墙的时候，细丝的头上变成小圆片，细丝是嫩红色的。
爬山虎折角的特点是什么？
爬山虎的脚第四段的第一句话的意思是什么?
爬山虎的脚第四段的第一句话是：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。分析：这句话运用了比喻的修辞手法。比喻句的本体是“爬山虎的脚”，比喻句的喻体是“小圆片”。比喻句的作用：1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。2、比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借...
四年级上册爬山虎的脚课文
2、我会用“均匀、休想等词语说一句话。3、我会流利读课文(单独读、合作读、分自然段读等)4、我会自主完成课后思考 (二)学文悟情展示 1、了解课文的`主要内容 这篇文章细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。2、我会悟。(1)悟文本...
这种植物叫爬山虎。学校操场北边长满了爬山虎。连成一句话?
学校操场北边长满了这种植物叫爬山虎！
写:你在大自然中有哪些“朋友”你和他们是怎么认识的、怎么交流的?要与...
地锦，俗名爬山虎，我与他有着一段不解之缘。那一年夏天我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦伤的。医院内有一个草木蓊郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身子，腋下拄着拐杖，绕着围墙根艰难而缓慢地...
在我眼前,那片爬山虎总是那么绿着 的深刻含义??
这里渗入了作者的感情，因为在他心中是永远充满生机的，所以才会说：在我眼前,那片爬山虎总是那么绿着，这也要结合整篇文章，读出作者的意境，
爬山虎为什么能“爬墙”?
当代作家肖复兴的《那片绿绿的爬山虎》一文，回忆了他中学时代，叶圣陶爷爷如何关心他学习的事情。由于我的一段特殊经历，所以在学习这篇文章时感到格外亲切。文中有这样一句话：“这不仅使我看到了自己作文的种种毛病，也使我认识到了文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。”这...
《爬山虎的脚》教学设计模板
7、学生用自己的话说一说爬山虎脚的位置、形状和颜色。 8、再请两个同学读这一自然段,要读出语气。 (第二句要读出惊喜的语气。后面几句要读得像解说员一样,介绍要清楚。) 四、学习课文第四自然段 1、请一个同学读第4自然段,然后请其他同学说一说这段主要写了什么。 (爬山虎的脚是怎么往墙上爬的。) ...
小语文《爬山虎的脚》教学设计
(刚长出,长大后各有什么特点)轻声朗读第二自然段,然后出示课件,运用多媒体展示一片绿油油的爬山虎,鼓励学生用一句话说出自己看了课件的感受。接着老师问,我们看到这么美的景色心情怎样?那么该怎样读呢?我们读的时候要慢一些、美一些,边读头脑中边浮现出屏幕上美丽的画面。学生练读、评议,读出美感。 (这个环节的...
我是爬山虎150字的作文
朋友们心照不宣：“是的，爬山虎。”不知怎么就没有人在说话了。记得那天回班后听着《朋友》，拉着手围成圈，所有人都又哭又唱的。一个人一个人地拥抱过，脸湿了一遍又一遍。“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”5月24日学校在大礼堂开留优大会。我和一...
关于爬山虎的托物言志的散文700字。快啊~~~!!!
总之一句话,为了人类,它的确是做到“粉身碎骨”的地步 了。米兰受着不同职业人们的钟爱,仅仅是因为她那米粒儿般 奇特的形状,抑或是那淡淡的清香?是,也不完全是,更重要的是人 人们她身上看到了一种美德的闪光!她或他,喜爱米兰的人们,和米 兰一样,从不炫耀自己的功德,在默默的工作中,在不被人们注意的 时候...
暨奇裸花：[答案] 爬山虎的脚像蜗牛的触角,触着墙的时候,细丝的头上变成小圆片,细丝是嫩红色的.
平阳县15237959967： 爬山虎的脚是什么样子的? - ？
暨奇裸花： 爬山虎是有脚的.爬山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角.细丝跟新叶子一样,也是嫩红的.这就是爬山虎的脚.
平阳县15237959967： 爬山虎的脚是什么样子的呀? - ？
暨奇裸花：[答案] 爬山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角.细丝跟新叶子一样,也是嫩红的.这就是爬山虎的脚.爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙,细丝原先是直的,现在弯曲了,...
平阳县15237959967： 爬山虎脚的样子 - ？
暨奇裸花：[答案] 叶圣陶(1894年10月28日—1988年2月16日),原名叶绍钧,字秉臣.江苏苏州人,著名作家、教育家. 爬山虎的脚 叶圣陶 ①学校操场北边墙上满是爬山虎.我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方. ②爬山虎刚长出来的叶子...
平阳县15237959967： “爬山虎的脚”写出比喻句,再仿写一个比喻 - ？
暨奇裸花： 1、爬虎的脚像蛟龙的爪子.2、爬山虎的脚像铁丝一样牢固. 3、爬山虎的脚像老鹰的爪子一样锋利. 4、爬山虎的脚像壁虎一样抓在墙上. 5、圆圆的月亮像圆盘似的挂在空中.比喻句:就是 打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物.比喻句的基本结构分为三部分: 本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和 喻体(打比方的事物).它的作用是(1) 比喻说理浅显易懂,使人容易接受.(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出,借其他类似事物加以说明,令人更加清楚明白.(3)比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象.(4)起到修饰文章的作用.(5)使事物形象,生动,突出特点,渲染氛围,侧面烘托.
平阳县15237959967： 用第一人称写写爬山虎的脚. - ？
暨奇裸花： 第一人称简单来说就是把“爬山虎”改成“我”来写:我的脚长在茎上.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角.细丝跟新叶子一样,也是嫩红的.这就是我的脚. 我的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙.细丝原先是直的,现在弯曲了,把我的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上.我就是这样一脚一脚地往上爬.如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子. 我的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了.触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色.不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下我的一根茎.
平阳县15237959967： “这就是爬山虎的脚”一句中的“这”是指以前我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬.今年我注意了,原来爬山虎是有脚的.爬山虎的脚长在茎上.... - ？
暨奇裸花：[答案] ＂茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝＂ 细丝 就是爬山虎的脚.
平阳县15237959967： 爬山虎的脚长在什么位置,样子怎样?用自己的话写一写.丛书上的 1爬山虎的脚长在什么位置,样子怎样?用自己的话写一写2爬山虎怎样爬墙3爬山虎是一脚... - ？
暨奇裸花：[答案] 答:1、 爬山虎的脚长在茎上. 茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角. 细丝跟新叶子一样,也是嫩红的. 这就是爬山虎的脚. 2、爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙,细丝原先是直的...
平阳县15237959967： 课文是从哪三个方面介绍爬山虎脚的特点 - ？
暨奇裸花：[答案] 课文是从以下三个方面介绍爬山虎脚的特点: 1、爬山虎的“脚”的样子,以及它是怎样向上攀爬的; 2、爬山虎爬墙的过程; 3、爬山虎与墙的关系.
平阳县15237959967： 爬山虎的脚长在茎上脚的形状是什么什么颜色是什么?, - ？
暨奇裸花：[答案] 它的脚长在爬山虎的“茎上”,在“茎上长叶柄的地方”的“反面”.它的样子是“枝状的六、七根细丝,每棵细丝像蜗牛的触角”.“枝状”,树枝的样子.“蜗牛的触角”,蜗牛头上像细丝那样的感觉器官,叫触角.刚长出来的爬山虎的脚的颜色是“...
