四年级下册作文
在日常学习、工作和生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是我整理的四年级下册作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
四年级下册作文 篇1
我们家有一对活泼可爱的鹦鹉,它们毛茸茸的,长得很俊俏。我每天都和它们在一起玩耍,亲密的说话。一天,我来到阳台上,准备见见高贵的“小姐”。我一来,它们便马上睁大了圆圆的眼睛,琥珀色的眼睛立刻闪闪发亮,大声鸣叫着,仿佛是在欢迎我的到来。我先给它们准备上了丰盛的大餐——碾碎的小米和水,等它们吃完后,我便亲密的跟它们说话,我们热切的说着家里的事,虽然语言各不相通,但是我们彼此心里好像连接着一条友谊通道,让我们理解对方。因此,鹦鹉成立我亲密的玩伴。
日复一日,年复一年,天下没有不散的宴席。虽然鹦鹉在我们家生活得很快乐、舒服,但毕竟大自然田野是他们共同的家园,它们在那里会生活的更加无忧无虑、自在。于是,爸爸妈妈狠下心,准备在回老家时把他们放生,我听到这个消息五雷轰顶,因为毕竟我和鹦鹉感情很深,如果它们知道也不会舍得。到了放生的日子,我们在一块无边无际的田野把它们放出来了。放出来的那一刹那间,我思绪万千,想到昔日与鹦鹉在一起的画面,我就很舍不得,但现在鹦鹉有了更好的归宿,就祝愿它们生活愉快吧!两只鹦鹉此时回头看了我们一眼,那曾经熟悉不过的琥珀色的眼睛带着无比的眷恋、不舍……
鹦鹉们,你们现在是否可好?请记住你们的主人时时为你们牵挂,祝愿你们能在新的世界里的健康成长!
四年级下册作文 篇2
今年暑假的一天,我和哥哥到舅舅家去玩儿。舅舅家不远就是大海,我和哥哥沿着海边一边走一边拾贝壳。
一个金黄色的贝壳,在阳光照耀下闪闪发亮。我赶紧跑过去,蹲下身子刚要拾起来,忽然从贝壳边冒出一股水柱,吓了我一跳。我赶紧把哥哥喊来,问他:“这个贝壳边为什么冒水?”他看了看,摇摇头。由于好奇,我们用小木棍在刚才冒水的地方挖了个小坑。挖着泥了,发现一个小小的蛤蜊。“原来是它冒出来的水呀!”我和哥哥异口同声地说。它那扇形的贝壳上,长着很有规律的花纹。
“我们挖蛤蜊吧!”我提议,哥哥高兴地同意了。我也找了一根小木棍。我看见哪儿冒水,就从哪儿挖。有时我一下就能挖三四只呢。
涨潮了,海水慢慢地向岸边沙滩涌来。我和哥哥刚要走,忽然看见一块礁石旁边一处接一处地冒水柱。我高兴地推了推哥哥,说:“哥哥你看那儿怎么也一个劲儿地冒水柱?”哥哥兴高采烈地和我一起朝那儿奔去。到了那块礁石旁,我干脆扔了小木棍,用手抓。一把下去,抓上来一看,沙子里面竟有五六只。这时冒水的地方更多了,似乎蛤蜊都要把头伸出泥沙似的。一会儿,到处都往上冒水,仿佛雨点落在海水上,溅起了小圆晕。
我和哥哥一人挖了一塑料袋蛤蜊,这些小蛤蜊顽皮地伸着舌头,朝我们冒着水,仿佛在向我们显示本领。我们看着这些小东西,甜甜地笑了。
四年级下册作文 篇3
我很幸运,曾经有这样一位老师。
我的语文老师姓崔,个子不高,看起来很娇小,但是从老师常常微笑的眼神里却流露着自信、爱和坚定。崔老师的声音很悦耳,从认识老师的第一天起,我便喜欢上我的老师。
课堂上,老师的语文课总是充满欢声笑语,老师银铃般的声音引导着我们在知识的海洋徜徉。老师同我们一道去探究世间的善与恶,美与丑。老师常常告诫我们,一定要做一个有责任感、善良、懂得爱护、关心别人的人。
三年级时,老师告诉我们:“春蕾杯”征文比赛还有一个多月就要开始了!我一听,便倒吸了一口凉气,心想:完了,准没戏!我平时挺怵写作文的,每次写作文都要磨几个小时,写出来的总是流水账,我对我的作文失去了信心。下了课,老师突然点了几个同学的名字,让我们留了下来。老师第一个把我叫过来,对我说:“曾令涵,你的作文很有潜力,我希望你参加这次竞赛,有信心吗?”我摸了摸头,有些为难的说:“我…我,我行么?”老师用她那温柔,充满鼓励的目光凝视着我,“我相信你”,老师的话语充满着坚定,“相信自己,努力一定会有所收获。”接着,老师又帮我分析作文差的原因,建议我可以多阅读一些范文,找出差距,提高自己。于是,后来的两周里,我便写了改,改了再写。参照范文,感觉颇有心得。最近的作文我得到了崔老师的表扬,还作为范文在全班朗读,心里别提多美了!也暗暗佩服崔老师,看来老师说得对呀,相信自己,勇于克服困难,勤奋努力,就会成功!
离“春蕾杯”开始不到一周了,老师还像往常一样为我们辅导作文。忽然,一阵急促的电话铃声响了起来。老师为了不打断讲课,把电话挂了。谁知电话又急切地响了起来,崔老师有些不耐烦的接了电话。我离老师最近,隐约听到孩子得了什么病,被邻居送去了医院,要老师马上过去。
随即,老师脸上掠过一丝忧愁。看来老师的孩子生病了,这节课肯定上不成了,我有点失望。但是,老师又拿起手中的范文,继续给我们上课。老师的语气依然是那么沉稳,声音还是一样动听…
当下课的铃声响起,老师宣布:下课了。崔老师立刻拿着书本,转身一路小跑着,冲出了教室。望着老师远去的.背影,我心中充满了感激与牵挂,默默祝福老师的孩子早点康复。
我们的辅导课一直没有间断,老师就这样奔波在医院与学校之间,知道我们上交了征文。
我们日夜期盼成绩到来,当老师发给我一张红红的奖状:全国三等奖时,我不由得向我所敬佩的崔老师深深地鞠了一躬,“老师,谢谢您!”
现在,我离开了我敬爱的崔老师,崔老师的谆谆教导时常回响在耳边。我很幸运,曾经有这样一位老师!
四年级下册作文 篇4
好一派乡村美景,一缕缕淡淡的晨雾像丝带一样飘在湛蓝的天空,丝带两头分别系的是远处的高山和近处的农舍。
在阳光的照射下,依山开出的梯田把荒山打扮得像一座座云梯。仿佛可以架着云梯直通蓝天。稻田里金黄的稻子与天色相辉映,像面镜子照亮了深山。
你瞧,牧童们正在赶着羊群来到山坡上吃草呢!满山绿油油的嫩草,他要让羊群都吃个饱。羊吃饱了,在草地上晒太阳。牧童坐在石头上,拿出心爱的笛子吹了起来,悠扬悦耳的笛声在山坡上回荡着。
农家人,有的拉着梨;有的挑着水给青菜浇水、施肥;有的拿着锄头除去田里的杂草……他们时时说说笑笑,或唱着山歌。夕阳西落,他们各回各家。不一会儿,农舍中便冒出缕缕浓烟,慢慢的,慢慢的分散开来,与片片红霞缠合在一起,仿佛一群仙女。和着鸟声,演奏着一场交响乐曲,让那些辛苦一天的农民,洗去疲惫。他们干脆把饭菜桌椅搬出来,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,天上飞过归巢的鸟儿,它们和乡下人家一起绘成了一副自然、和谐的田园风景画。
四年级下册《我的乐园》作文10篇
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一年级下册作文
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六年级下册语文第二单元作文
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我的乐园作文500字左右四年级下册10篇
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六年级下册第四单元作文
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三年级下册语文看图画写作文300字
总评:本文是一篇看 图作文,图画的内容是一群小朋友在放风筝。本文除了描绘图画上的内容,还结合了作者自己的想象,比如风筝飞上天的姿态、小朋友的反应等。文章还用了许多修辞手法,形象生动,想象丰富。 2. 三年级下册作文看图作文 一天,小猴子皮皮和小熊明明去郊游。 他们走了一会儿就累了,明明说:“看!前面有一...
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