如何启蒙少儿英语

幼儿英语启蒙怎么做？大家能分享些教育方法吗？~

幼儿英语启蒙怎么做？大家能分享些教育方法吗？

1.英语启蒙越早越好。人的辨音能力在婴儿期最强、以后逐年减弱，所以从孩子出生开始，越早输入英语语音信号，孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力就越强，对孩子的英语学习会起到事半功倍的作用。如果要等到孩子上小学后，才开始启蒙，一方面孩子的辨音能力在下降，另外孩子要学的东西很多，在英语启蒙上不可能投入太多时间。如果等到孩子中文能力变强，孩子的思维模式已经和成人接近了，再进行英语启蒙。

2.方法：如果只是从枯燥重复的认字母、学单词的任务出发，孩子很难对英语产生好感。但是，音乐不一样，音乐对孩子有天然的吸引力。所以，培养孩子的兴趣，要从节奏优美、句式重复、文字朗朗上口的儿歌或童谣入手。在自主阅读开始之前，我们要掌握一个工具“自然拼读”。自然拼写服务于自主阅读。如果一个孩子看到单词就能读出来，但不知道单词的意思，那么对他来说把单词拼出来是没有意义的。所以我们把自然拼读放在一个正确的阶段，自主阅读的前期。

3.学习相关的英语学习理论。在你想教孩子英语之前，你必须知道如何教它。因为孩子是一张白纸，只能在启蒙阶段由父母来选择和判断。所以，我们作为父母的选择和判断是至关重要的。引导孩子用正确的方法学习英语，激发孩子对英语的兴趣。往往比你只花几万块钱上培训班更有效。目前一般环境下，幼儿园和课外班每周只有一两节课，每节课都有几十分钟的学习时间。而这点时间远远不够。想要孩子学习好，需要每天保证一定的学习量。

遵循学习规律，从“听”开始
针对3-5岁启蒙阶段，最重要的是“听”和“说”！
孩子学习汉语也是先大量的听，然后再模仿大人说。学习英语也是同理，这个阶段，家长要让孩子多接触英语，多听英语。从生活的方方面面入手，建立英语语音和实物之间的联系，建立英语思维，让孩子能听懂简单的生活用语，指令，不断扩充听力词汇。
首先，作为家长你要认识到，你自己也要对英语学习有热情。因为家长的热情和要求，是孩子学习英语的第一动力。
英语好的家长，要在日常生活中和孩子说一些简单的英语，绘声绘色地给孩子读英文读本等；家长英语不好，也不能放弃治疗，学会使用动画片、音频、点读机、教学软件等工具，也可以为孩子创造良好的英语环境。
在启蒙阶段，父母的作用是让孩子觉得英语有趣，因此要围绕着孩子的兴趣进行学习活动。
艾途儿童成长中心：活学活用4大启蒙方法

方法一：爸妈在生活中说英语
大多数辣妈酷爸其实都学过英语，如果有心培养孩子，就先把自己的英语技能找回来吧。
爸爸妈妈说英语，无形中就是对孩子的一种鼓励，而且，在生活场景中对孩子说英语，能更好的锻炼孩子的听力理解能力。
比如，叫孩子起床，不要只知道用“起床啦”，而是换成“time to get up”或“rise and shine”，叫孩子吃饭了，也不要只用“吃饭饭”，完全可以穿插着英语“dinner is ready”。
父母可以从最简单的单词开始，反复多次地说给孩子听，但要结合生活情境。有句口诀你要记住：名词指着说，动词TPR。
名词指着说：你要教的单词是名词的时候，就指着实物重复单词。说apple的时候指着苹果，说dog那就指着狗狗，这样，孩子以后看到苹果或者狗狗的时候，自然而然就会和apple和dog联系起来，反之亦然。
而动词TPR：你要教的单词是动词时，就用TPR（全身动作反应法）教，一边做动作一边说。比如，教smile，就让孩子看到你的微笑，教stand up时，就配合一个“站起来”的动作，教run的时候，就跑起来，本质上和“名词指着说”一样，要建立单词和含义的联系。
通过这样的方法，孩子就能建立起各种物品和英文名称、英语发音的联系；建立起各种动作和对应英语发音的联系。因为在家里随时随地教，孩子的学习效果往往比学校还要好。
当然了，家长也有很多顾虑，比如自己单词量不大，发音不标准……如果是这样，小塾同学就建议你先把1000个基本单词作为自己的目标，学好这些单词，这一点对于被大学四六级虐过的爸妈来说应该不是问题。
发音好就多教孩子，语音语调不好，那就只教单词，不说句子。等孩子从你那里学到400左右的单词时，就让他看动画，听故事，把语句启蒙的主要任务交给原版视频和音频。
方法二：看动画片输入听力词汇
动画片能调动孩子学习的兴趣，而其中使用到的英语，都是适合儿童的符合日常生活的低难度用语，这样好的语言学习材料，一定要用起来！最好安排孩子每天在固定时间，看原版动画片20-30分钟（控制时间，保护视力）。
动画中有情景，孩子可以借助于画面理解语言，因此看动画片是仅次于真人交流的输入方法。如果爸爸妈妈已经使用方法一，在生活中给孩子输入了一些常用单词，那么就再找一些适龄的原版动画片看，尽量找一些简单的，孩子就能看懂。
刚开始时，父母最好陪着孩子一起看，遇到难度大的地方，就稍微给孩子解释一下剧情，而动画片中的一些单词和句子，父母可以留心记下，在生活中使用，这样可以加深孩子的理解。
方法三：给孩子读原版故事
家长要给孩子读分级读物，或者让孩子一边听音频一边看书，当然了也可以使用点读笔。
读物是书面用语，是对口语的补充，而且原版的读物，在语言专业度方面值得信任，家长应该充分利用。
如果家长英语发音好，可以给孩子用讲故事的方式念分级读物。这个过程也要结合“名词指着说，动词TPR”的方法。
注意了，主要是让孩子理解故事内容，乐于听英语，不要求孩子认识英语文字，更不要求孩子读。
这些分级读物你给孩子念过之后，还可以保留着，等孩子到了6、7岁的时候，学完自然拼读后就能自己阅读了。
如果家长对自己的语音不自信，那就把绘本或者分级读物附带的音频用起来，现在资源这么丰富，只要用心，“英语不好”就不再是理由。
再强调一遍，这个阶段主要选择一些故事性、兴趣性强的分级读物，要让孩子把内容和英语语音联系起来，不要求识字。
方法四：让孩子裸听学过的内容
裸听一些简单的故事、歌曲，最好是孩子已经熟悉的内容。
因为裸听没有情景结合，难度比较大，所以在启蒙阶段，要选取一些已经看过或者学过的内容作为音频。比如看过的故事书的录音，看过的动画片中提取出来的音频、已经学过的英文歌曲等等。而对于那些孩子感兴趣的内容，可以反复给他听。
不一定非要找整段的时间安排这个听力练习，在孩子玩游戏，休息，乘车出行时，都可以播放这些歌曲，故事。以他能理解的内容为前提，在闲暇时间都可以把音频当做“背景音乐”播放。
这4种方法，可以同时进行，这样可以为孩子创造更丰富、更立体的英语环境。或者也可以根据孩子喜欢的方式重点突出其中一项。
以上四种方式进行了还是觉得不够，可以考察当地英语班，对比参考。

孩子从图片阅读进入文字阅读的过程中，家长应该给予一定的指导，让孩子慢慢喜欢上这种阅读。分享如何启蒙少儿英语，希望对大家有所帮助。
1、少儿英语绘本
少儿英语启蒙的第一步无疑是阅读英语绘本。与分级阅读相比，英语绘本具有丰富多彩的图画，可以吸引孩子的注意力。
英语绘本不仅图片好看，而且故事完整、有趣，是孩子的最爱。
考虑到大多数家长的英语基础并不扎实，建议购买有声读物，使用地道的音频材料非常的重要。
家长作为家庭英语启蒙的重要组成部分，备课是必不可少的。不仅要把不认识的单词、不清楚的发音弄清楚，还要想出一些有趣的游戏、练习夸张的表达、学一些动物叫声等，丰富教学内容。
2、自然拼读
学习自然拼读的最大好处就是即使不认识单词，也可以读单词，提高了阅读效率和完整性。否则，在后期独立阅读时，会跳过不认识的单词，影响句子结构的完整性。
另外，有很多单词，虽然不认识它们，但是如果能发音，就能理解它们的意思，这就是把听单词转化为读单词的过程。
3、阅读
在有了大量的图画书和分级阅读基础之后，就可以开始读桥梁书了。这些书一般有70到100页，每本书有5到6个插图，故事都很有想象力，情节也很引人入胜。
孩子从图片阅读进入文字阅读的过程中，家长应该给予一定的指导，让孩子慢慢喜欢上这种阅读。
家长的目的是引导孩子自己阅读，不要做精读，否则会影响他们的阅读兴趣。
阅读时，要有计划地去做，比如一天读五页，或者一天读十页，或者一周读一次。因为缺乏计划，许多孩子一年都没有读完一本书，这样很不好。

可以看一些英语启蒙绘本，听一些英语儿歌及动画，英语属于语言类学科，需要日积月累，根据孩子的喜好，不必过度要求孩子学习。
小畅分享一些英语启蒙的绘本：小畅推荐迪士尼自然拼读绘本、迪士尼单词启蒙绘本、THE MOST BEAUTIFUL FABLES OF AESO世界三大寓言精选、Phonics Picture Flip Books 自然拼读词汇翻翻卡、English first Dictionary 英英点读字典5000词、READ BY MYSELF我自己读桥梁书（12本）、Childrens Picture English-Chinese Dictionary 小黄字典。

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