刚入职的教师,除了尽快熟悉课程、掌握教师技能,还需要做一些什么?
作为一个老教师想把自己内心的话说给你听。
1、刚进入一所新的学校,要谨言慎行。
夸夸其谈让老师们觉得你不稳重。一言不发让人觉得你不平易近人。在办公室里多观察、多倾听,合时宜的与老师们聊天沟通。
2、一定要有年轻人工作的朝气。
刚进入到新的学校,如果一开始,工作上拖拉,不求上进。比如、迟到、早退、脱岗、上班时间手机打 游戏 ……。给人们留下了不好印象,时间久了你可能被无形中贴上了落后的标签。对你今后先进评比,职称评聘极为不利。
3、不要把领导的话不当回事,甚至和领导作对。
学校领导就是管理学校事务的,学校领导要求做的事,你以为不重要就可以不去做了,这样肯定给领导留下不好印象。比如,业务校长要求交备课本,学校书记要求交政治学习笔记……,年轻人就要积极完成任务。领导对你有好的印象才会重用你,提携你。
4、谦虚的放低身段向老教师、优秀教师学习。
你可能是重点大学的毕业生,可能是研究生毕业,但是到了学校教书,就要看你的具体工作能力了。学历有时候和工作能力不完全划等号。
积极要求听优秀教师的课、向同学科的老师请教教学中的问题,观察优秀班主任是如何管理班级的等等,这些都会促使你很快进入工作状态,取得教学的良好效果。
5、做好充分的吃苦思想准备。
教师这个工作是“好汉不想干,懒汉干不了”的工作。其中有辛苦的付出,有丰收的喜悦,有让人羡慕的寒暑假,有不被人看见的熬夜备课、批试卷,有家长的埋怨甚至指责……。
送你八个字,“内强素质,外树形象”。终身受用。
“内强素质”包含两个层面。第一,政治思想层面,即“师德”。身为教师,职业道德尤为重要。教师的一言一行直接影响学生,所以首先要有良好的道德素养,较高的思想觉悟,热爱本职工作,堪为学生表率。第二是业务层面,即”师资”,能胜任所教学科的教学工作,熟练驾驭教材,认真编写数案,编排课时计划,了解班级面貌,学生状况,认真上好每一堂课,(教学过程中,师生双边活动,课堂氛围,教具,教程的灵活安排,教学环节衔接,教师的姿态,语言,抑扬顿挫,轻重缓急,把握有度。学生听课状态,等诸多固素)构成了教师业务水平(师资)。
其次就是“形象”。包括内在形象,外在形。
内在形象。即教师的心理素质,既然选择了教师行业,就要一心扑在教学上,教书育人,为人师表,以教师的职业道德严格要求自己。做到心灵美,语言美。言谈举行以职业道德为规范。
外在形象。即仪表,包括衣着,站姿,言行。俗话说”站有站像,坐有坐像,端庄大方,不轻狂。”对教师而言十分重要。
总之,教师职业,是育人的,己正才能正人。谨记,“学为人师,行为世范“。
作为刚入职的教师,能认真熟悉课程,努力掌握教师技能,这说明你是一个有责任心的老师,已经为自己的入职做了细致的准备,作为一个老教师,建议你在以下几个方面调整自己。
(一)做好与学生的定位:首先你是以一个老师的身份来到学生面前的,对待学生要严慈相济,师生有别。特别是女老师,刚刚走上工作岗位,充满热情,这没有错,但一定要把握度。如果过分热情,一团和气,慢慢的学生会得寸进尺,不服管教。老师就要有个老师的样子,学生才能有个学生的样子。记得我们学校曾经有过一个女老师就经历过这样的事情。结果课堂失控,学生甚至结伙成群的到办公室里找老师玩。过了好长时间,才扭转过来这个局面。
(二)做好理想与现实的对接,理想很丰满 ,现实很骨感。教师工作是辛苦的,教学任务繁重,即使准备的再好,也难免有一个两个不好过的坎。学生既有可爱的一面,也有气人的时候。这时也不要泄气,谁都会有这样的落差。既然选定了老师这个职业,就要做好吃苦的准备,不能知难而退。
(三)注意处理好与领导、同事之间的关系,在单位要尊重老教师,与同事团结协作,互帮互助,营造一个愉快的工作环境。
既 有教学专业知识和教师基本技能,又做了充分的心理准备,你的教师之路一定会一路顺风的,加油!
我是一飞冲天2111,针对“刚入职的教师,除了尽快熟悉课程、掌握教师既能,还需要做一些什么?”这一问题,我想谈谈自己的看法。
本人从教三十余年,早已度过了刚入职的阶段,但由于近二十年来,在本地做青年教师岗前培训,每年都要接触一批刚入职的教师培训工作,所以,有一些基本的了解。我认为,刚入职的教师,特别是青年教师,应该做好以下准备:
第一,思想准备。 来到学校工作,不是一件轻松惬意的事情,一定要做好吃苦的准备。我在大学工作,每年都有不少年轻的博士、博士后甚至一些海归走向大学讲台。不少人都认为,大学的工作应该是舒适的,每周随便上几节课,余下的时间做做科研就行了。但我们学校是以教学为主的大学,教师除了要完成科研任务,更重要的是要完成教学任务。所以,教师的教学任务都不轻,有的老师多的时候,一周都要上三十节课。这些课,是我们教师在备课之后,要站着跟学生讲的。所以,教师的教学如今也是一项体力活,没有基本功,一个人连一天站四个小时都困难,个中辛苦,新入职的教师一定要做好思想准备;
第二,人格自律。 教师的教学不仅仅是知识的传授,而更多的是教师品德人格的熏陶启迪。所以,在教学之前,我们所有受教育者,都要反省自我,要时时处处给学生做榜样,要求学生做到的,教师一定要先做到。只有这样,学生才会信服你,才会接受你传授的知识。比如,要求学生好学,教师必须首先要学富五车;要求学生不迟到,教师上课要永远提前不迟到;要求学生上课不能玩手机,教师上课就更不能触碰自己的手机。只有对自己真正严格自律,学生才会信你,接纳你。正所谓“亲其师,信其道”;
第三,知识准备 。来到大学,就要很快上讲台。有的学习教师编制多,新入职教师还有个缓冲,可以先给前辈做助教,跟着学学。但现在很多学校,都是急等着用人的,来了就要上讲台,第一个学期至少要带一门课的。还有的极个别急缺人才,第一个学期就要上4门课,只有一个暑假可以准备,有的老师说,第一个学期我都快累趴下了。大学的很多课程备课跟中小学还不一样,中小学给每门课都配备的有配套的教学参考资料,大学没有,就只有一本教材。有个别课程,甚至连教材都没有,要靠教师去编写讲义。所以,大学教师要又快又多地贮备知识,这样,你站在讲台上才不会露怯;
第四,技能准备。 教学既要做好体力准备,知识贮备,同时还要做好技能准备。教学也是一项技术活,包括教学语言的表达,发声的注意事项,怎样板书,怎样提问,怎样跟学生活动,课堂冷场了怎么办,课堂学生爱说乱动该怎么处理,还有,现在都用多媒体教学,一旦发生设备故障,或者停电,不能采用多媒体教学那又该怎么办?包括重难点的把握,时间节奏的控制,命题质量的高低,都属于教师要努力积累,尽快提高的技能。
教学是一项综合素质,教师必须多方面精心准备,才能胜任。所以,刚入职的青年教师,要做好长期积累提高的心理准备。
我是一飞冲天2111,以上是本人的一点浅陋之见,不当之处,敬请批评指正!
您好,很高兴回答您的问题。
作为教师,你要有一个职业规划,比如三年规划、五年规划,这是教师的黄金学习期,也是重要的成长期。
刚入职的教师熟悉课程,掌握教师技能是最基础的工作。
在日常的工作中,首先你要做到角色转换难,新教师最大的困难,就是实现从学生到教师的角色转换。新教师完成角色转换意味着要承担教书育人的 社会 责任。新课程要求教师包括新教师,要实现由传统传授式教师到探究式和研究型教师专业身份的转换。对于新教师,这是一个艰难的历程。比如,在上课时要以学生为中心,教师要将课堂的舞台交给学生,而不是教师在一味的滔滔不绝,教师要多倾听学生的声音。
第二,处理好教学和教育之间的关系。在日常教学工作中,教师的大部分时间集中在日常性事务,而且有很多事情是必须马上去处理的且跟教学无关的,虽然跟教学无关,但作为教师,作为员工你必须去做的。那作为 教师要学会协调好各项事务的轻重缓急,当然这是保证教学为前提的。
第三,处理好与家长之间的关系。很多时候作为教师很容易与家长之间发生摩擦,有可能是教师着急,有可能是家长不理解,有可能是学生确实太过分等等什么原因都有,但如何去处理好与家长之间的关系是一门大学问。虽然教师的出发点是好的,但是尤其要注重方式方法。处理好了,事半功倍,处理不好,事倍功半。
第四,学会反思。注重教学反思,养成良好的职业习惯,实现可持续发展。新教师要致力于不断提升自我的反思能力。只有不断反思,在反思基础上不断实践,才能实现专业的可持续发展。
第五,多与其他教师学习。作为新教师尤其要向成熟的教师学习,不仅仅是教学上,更多的是学习老教师是如何与家长和学生相处的。往往好的教师都有一套自己独特的与学生和家长处事的方式。
以上是我的回答,希望能够帮助到您。
首先你要做到角色转换难,新教师最大的困难,就是实现从学生到教师的角色转换。
处理好与家长之间的关系
注重教学反思,养成良好的职业习惯,实现可持续发展。
刚入职的教师,算是新手吧,新手就得学会快速入门,对发展自己大有裨益。
1.除了熟悉课程,掌握教师技能外。重要的一点就是向老前辈学习,老前辈教学经验丰富,带班经验丰富,所教学科有深度。向老前辈学习,就会少走很多弯路。
2.尽快和学生交流,沟通,了解学生的个性,兴趣,爱好,优点缺点。只有这样,才能更好地上好学科,培养学生的学习兴趣。实现教学合一。
3.建立家长群。一路陪伴学生的,是家长,而不是老师。学生有事,老师可以及时和家长沟通,这是很重要的,哪怕是一个小小的问题,都要在它的萌芽阶段解决。
如果刚入职的教师做到这些,相信很快就是能手。
刚入职的教师,需要做的很多。要理解掌握课程标准,熟悉学段教材,熟练掌握班班通的使用技术,能编辑使用资源库素材。除此之外,还要从以下方面努力学习。
刚入职,一张白纸,好写最新最美的文字。那么,要写好第一笔。就是要读好几本书。
建议读一读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》,你能从中得到很多启发。苏霍姆林斯基起步就是一名教师,他在教育教学中,观察细致入微,思考全面深入,文字通畅写实,特别适合年轻教师阅读。比如,这样引导学生观察、怎样帮助后进生、怎样激发兴趣等,都是老师常见的问题。他的文章内容都是理论联系实际,他会说一些理论,然后用他经历的事实说明,读起来生动活泼,有说服力。
再建议读一读魏书生的书,特别是他关于班级管理方面的书,《班主任工作漫谈》。这本书完全是他自己的作法总结,他实行的是班级民主管理和制度管理。人人有事做,事事有人做。
他的许多做法都很有智慧,比如,学生犯错误了,一般老师就会批评,通知家长,总之是惩罚打压的办法,他是让犯错误的学生唱歌或做好事。这种创造性思维,会给读者很大启发。他对学生小组管理、班级管理、学生干部培养使用等问题,都有实践 探索 。
再推荐一本书,是教育专家余文森的《有效教学十讲》,通过阅读,可以充分了解基础教育课程改革,课堂教学的基本理念和方法。
要在知识上,对自己提出更高要求。
如果你是语文学科,要了解《说文解字》的内容,在课堂教学中,可以给学生适当介绍字汉字演化过程。我们有部分老师就是用这个办法,引导学生理解汉字的意义,效果比较好。
如果你是理科教师,建议了解一下学科国家奥赛的内容,如果有能力,可以承担奥赛辅导员工作。这是培养优秀生的一个途径。也是检验优秀教师的一个重要依据。
积极参加教育教学活动,通过活动促进自己的更快进步。
学校和上级举办的各种教育教学活动,是年轻教师暂露头角的最佳时机,一定要踊跃参加。经历过大场面,才知道自己的潜能。
要主动承担校本课任务,如果你有特长,就应该发挥作用。还要努力承担STEM跨学科教学项目。
结语:刚入职的教师,起始阶段十分重要,必须全力以赴,充分展示自己各方面的能力。工作中,要态度积极,过程扎实,具有创新思维,要永远保持青春活力。
很高兴回答你的问题,我是校园领域创作者。首先祝贺你成为一名人民教师!将为祖国的教育事业奉献青春。对于一位新老师来说,熟悉课程,掌握教师技能还远远不够。
首先,要明确所在的年级情况,全校或学区有几个同头班,年级有哪些制度,学校管理体系,同事都有谁,要心里有数。
第二,了解所任班级情况,班长、课代表、优秀生、差生都是谁,班级学习情况、班级纪律情况,这些将是你上课时的重要考虑因素。
第三,做好自己的职业规划。既然选择了教师行业,就要制定职业成长规划,远期的目标、中期目标、学年目标、月目标,最好写到纸上,不断完善。
第四,心理准备。教育是一门复杂的活动,不仅教书,还要育人。你在课堂上的一举一动、一言一行都将是学生的示范,在学生面前,一定要注意形象。
学校工作很多,各种检查经常有,业务学习、政治学习、听课笔记、作业记录、教学反思、考试总结、学期计划,家访记录等,这些也要知道。
刚入职的教师除了尽快熟悉课程,掌握教师技能之外,还需要做如下三方面的准备。
第一:心理层面的准备:新教师最大的挑战其实是来自于心理层面。第一次上讲台,犹如新兵上战场,虽然已训练多时,枪炮一响也难免乱了阵脚。新教师上讲台面对台下几十号学生,有时会紧张,一紧张可能备课的内容一下都记不起来了。所以还要做好心理层面的准备。比如多做几个预讲,多准备些预案,多备些有趣的故事,上台前深呼吸等。有了好的心理,精心准备的内容才能正常发挥。
第二:形象的准备:作为教书育人的老师,得具有适合老师身份的专业形象,从发型到化妆,服饰做到端庄优雅大方。好的形象能增添个人魅力,给学生留下良好的第一印象,也给自己更多自信。
第三:教学“问题”处理准备。新老师上讲台前,要向老教师多请教,预先准备好应对突发状况的各种应对措施。比如忘词了怎么办,遇到调皮捣蛋学生怎么办,遇到刁钻问题如何处理等。有了好的准备,才能在课堂挥洒自如,避免尴尬。
第四:对所教班级情况的深入了解。包括男女比例,家庭背景,性格特征,学习状态,学习成绩,“小团体”情况,听话与捣蛋学生等。只有对所教班级有深入了解,才能在上课时有的放矢,因材施教,与学生产生共鸣和 情感 。
我是aft秀我来回答。从学生到教师,首先要适应角色的转换,这正如拿到驾驶证,坐到司机位上要上路了。如何既能享受开车的愉悦,又能欣赏沿路的美景哪?
那么,可从以下几点注意:
一,副驾驶上先请个老司机。年轻人想站稳讲台,要重视师带徒对自己安全快速上高速路的重要性,无论是备课讲课还是管理班级,找一位优秀的教师当师傅,你会发现有些事你半天摸不着北,师傅却能将你很快领进门。
二,良好沉稳的心理素质是应付路上正常事件和突发事件的关键。年轻有时是资本,年轻教师朝气蓬勃,不摆架子会很快赢得学生的喜欢。
但是如果没有强化自身角色,没有沉稳的心理素质,男教师的娘娘腔,女教师的公主病,还有与学生没有尊卑之分,没大没小甚至津津乐于与学生姐弟兄妹相称,以至于课堂上牛烘烘乱糟糟,不是泡泡糖就是棉花糖似的“泡泡剧”上课,久而久之,生不是生,师不是师,师生之间油腻的课堂是低效的,许多新教师第一学期上不成课的主要症结就在这里。
三,新手上路更要注意看清红绿灯各种路标,特别是禁行标记。比如体罚学生、假期办补习班、向学生推销教辅资料、接受家长的红包等等。这样的红线不要踩,轻则扣分,没收驾驶证,重则被严厉处罚。
四,开车除了掌握娴熟的驾驶技术还要关注同行者。独行快,众行远。年轻教师大多知识教丰富操作,操作电脑技术好。办公室里边要主动勤快,帮助其他教师解决电脑操作上的难题。
总之,年轻教师新手上路,勇者无惧,智者无忧,用心开车,一定会变成老司机的,路上的美景等你欣赏。诸君一路顺风!
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