说话晚、吐字不清，怎么才能让孩子快点开口说话？
说话晚就是到了该说话的年龄而不能开口说话，或者到一定的时间节点，不会发出指定的语音来。
孩子都是从单个音节开始说话的，是从a,e等简单音节开始的，从叠字开始说，再后来就一点一点地变复杂了，双音节、多音节、辅音，是逐渐学会的。说话的内容是从身边的人和物开始的，如妈妈、爸爸，灯，等等。
孩子说话是一个渐进的过程，一般不会突然就会开口说话，是一点一点地获得和习得的。
（2）吐字不清
这种情况很常见，吐字不清就是把“A”说成了“B”，意义虽然没有改变，但听上去却感觉不是那么回事儿。吐字不清一般分三种，一是辅音发不好，如把n发成了l，把p发成了b等；另一种是元音发不好，如把ang发成了an，等等；也有元音和辅音同时发不好的，这就麻烦了，家里人能听得懂，对于外人来说，就不知道孩子在说什么了。
（3）仿说
前两种情况问题不大，问题大的是仿说，即你说什么他就跟着说什么，哪怕你说的是个问句，他也会跟你一样地问你，比如你问他“你吃饭了吗”？孩子也会问你“你吃饭了吗”？这就不光是语言问题了，它还涉及“理解和认知”的问题。所以，有些专业人士会把这类孩子归到疑似自闭症里去。
同时，有这种现象的孩子，一般都不愿意与人交流，不愿意回答别人的问题，因为他听不懂，这属于听觉性语言中枢的问题。
（4）肢体语言有问题
还有一部分孩子，不光是不会说、说不好，而且他的肢体语言也不行，如不会用手指物，不会用肢体语言表达自己的需求和情感。另一方面，他也不太理解别人的肢体语言，也不会看人脸色。所以，这样的孩子在表达自己需求时，是非常困难的，只会用哭、喊、闹来表达。
什么原因导致的？
凡事都要找到原因，原因找得准、找得对，才能精准、高效地解决问题。语言问题也是一样的。如果我们把导致孩子语言问题的原因找到了，解决起来就不难了。一般情况下来讲，语言问题有三种原因。
（1）家庭语言环境
孩子的语言获得是一个很长的过程，也是模仿的结果。孩子从发音开始，到开口说话，这个过程是需要模仿的。就像出生在广东的孩子，从小就会说粤语；在天津长大的孩子，天津话说得就好。相反，在哈尔滨长大的孩子，对闽南话会很陌生；在陕西成长起来的孩子，就不会说宁波话。语言环境对孩子的语言发展，是很重要的一个因素。
所以，平时，家里带孩子的大人应该多跟孩子讲话，自己在做家务时，也要用适当的语言来描述一下，此外，家庭成员间的和睦的关系和家庭气氛也是很重要的。
（2）运动过少
运动（大运动和精细动作）与语言是相关的，因为运动和语言在大脑皮层的同一区域。运动，尤其是精细动作的发展，跟语言是相互促进的关系。这个观点提出后，很多网友给我提供了不少“反例”，有的说他小时候运动很好，就是语言不好；有的说孩子运动不好，但语言还是不错的。运动与语言只是在同一区域，并不是“重叠”的或相同的区域，也就是说，它们毕竟只是邻居而已，是“相关”的和“相互促进”的关系，所以，有些“特例”也是正常的。
如何解决语言问题？
原始找到了，解决起来就不难了。
（1）运动，尤其是精细动作的发展，与语言是直接相关的
给孩子充分的自由玩耍和运动的时间，这样还可以增加孩子的感官刺激，而这两项是帮助孩子完成原始反射的主要途径。尤其是精细动作的发展，更能促进孩子语言的发展。这里的精细动作主要是指手指的动作，如果孩子的手指比较灵活，则说明精细动作好。所以，练习孩子手指的动作是一个很好的方法：练习抓握、捏、拿、抠、弹、拍等。
（2）帮助孩子整合原始反射
当然，玩耍的时间要长很多，并且随意的玩耍对完成原始反射来讲，也没有啥针对性。如果想快点帮孩子整合原始反射的话，还是用身心脑重塑课程上学到的方法来操作，能更有针对性地整合某个指定的反射。每天所花时间不多，但从我对孩子调和的实践来看，效果是很好的。
家里的教育语言要统一，和孩子说话时嘴型夸张并且清楚，多设提问，让孩子回答，而且多鼓励。
经常与孩子拥抱，不是抱在怀里不让他走路，而充满爱的拥抱，表达你的爱 ，平时和宝宝多多的交谈，要懂得鼓励与赞美 宝宝
可以对孩子进行正确的语言引导，并且多和孩子说一些对话，这样就能够让孩子快点说话。
我家孩子说话也晚，这个太过于担心，每个宝宝的发育都是不同的，其实我们就是孩子最好的老师，生活中我们可以多和孩子说话，可以买一个儿童教育机。
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