适合朗诵的诗歌 小学生 一年级

作者&投稿:宏毕 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
适合一年级小学生朗诵的诗歌~

你好,很高兴为你解答:
适合小学一年级朗诵的诗歌——《写字很有用》
  蜜蜂用树叶,
  写信给蚂蚁,
  咬了三个洞,
  表示“我想你”。
  蚂蚁接到信,
  看了半点钟,
  也咬三个洞,
  表示“看不懂”。
  蚂蚁和蜜蜂
  商量大事情,
  赶快学写字,
  写字很有用。
  适合小学一年级朗诵的诗歌——《秋天的信》
  秋天要给大家写信-----
  用什么当信纸?
  谁来当邮差?
  秋天要给大家写信
  用叶子当信纸
  让风当邮差
  偷懒的邮差
  每到一个地方
  就把信一抛
  有的信,
  落在松树头顶上
  有的信,
  掉在青蛙身边
  赶路的雁,
  也衔了一页回家
  适合小学一年级朗诵的诗歌——《风和水还有娃娃》
  在天和地之间,
  轱辘轱辘
  转圈圈的是谁呀?
  是水。
  绕着全世界,
  轱辘轱辘
  转圈圈的是谁呀?
  是风。
  围着柿子树,
  轱辘轱辘
  转圈圈的是谁呀?
  是想吃柿子的娃娃呀。
  适合小学一年级朗诵的诗歌——《打翻了》
  太阳打翻了
  金红霞流遍了西天
  月亮打翻了
  白水银一直淌到我床前
  春天打翻了
  滚得漫山遍野的花
  花儿打翻了
  滴得到处都是清香
  清香打翻了
  散成一队队的风
  风儿打翻了
  飘入我小小沉沉的梦
  适合小学一年级朗诵的诗歌——《写诗》
  下雨天,
  雨点儿淅沥沥,淋沥沥。
  青蛙说:“我来写一首诗!”
  小蝌蚪游过来说:“我来给你当逗号!”
  池塘里的小泡泡说:“我来给你当小句话。”
  荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”
  青蛙的诗写成了:“咯咯,咯咯,咯咯咯。
  咯咯,咯咯,咯咯咯……”

您好,根据您的要求,找到了以下诗歌:
学会感恩
我感谢....
感谢伤害我的人,因为他磨练了我的心志;
感谢欺骗我的人,因为他增进了我的见识:
感谢遗弃我的人,因为他教导了我应自立;
感谢绊倒我的人,因为他强化了我的能力;
感谢斥责我的人,因为他助长了我的智慧;
感谢藐视我的人,因为他觉醒了我的自尊;
感谢父母给了我生命和无私的爱;
感谢老师给了我知识和看世界的眼睛;
感谢朋友给了我友谊和支持;
感谢完美给了我信任和展示自己能力的机会;
感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸;
感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐;
感谢生活所给予我的一切,虽然并不全都是美满和幸福;
感谢天空,给我提供了一个施展的舞台
感谢大地,给我无穷的支持与力量;
感谢太阳,给我提供光和热
感谢天上所有的星,与我一起迎接每一 -个黎明和黄昏。
感谢我爱的人和爱我的人,使我的生命不再孤单;
感谢我的敌人,让我认识自己和看清别人;
感谢鲜花的绽放,绿草的如茵,鸟儿的歌唱,让我拥有了美丽,充满生机的世界

2.母校
伟大的母校,
您是春天的太阳,
慢慢升起,
让我们有了温暖,
我们被您感动,
我们因您而骄傲。
您是翅膀,
带我们在知识的太空翱翔;
您是水,
悄悄地流进我们的身体里。
您是风,
把我们吹走,
让我们拥有美好的明天。
您无私的奉献,
让我们成为世界上最炫丽的花朵。
我渺小的心灵,
为您绽放,
愿母校越来越美丽。
3.校园早晨
风儿带走夜的鼾(han)声,
校园从甜梦中醒来了,
晨风给她揉着眼睛,
宁静的校园顿时变得热闹起来。
大姐姐走进校园里来了,
背着书包, 和同学们有说有笑。
大哥哥跑进校园里来了,
拿着零食,津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了,
背着五颜六色的书包,和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了,
就像黄莺在唱歌,
同学们有序得走进教室,
校园里回荡着朗朗的读书声。
老师急匆匆地走进教室里,
手上抱着厚厚的讲义,
为同学们送来丰富的知识,
新的一天开始了。
4.老师的微笑
老师的微笑是风中的帆
没有风
哪有起航的船
是晨曦的露珠
没有露珠
哪有折射出的七彩阳光
老师的微笑
是学生心中的糖
没有糖哪能尝出口中的甜
老师的微笑
是梦幻中的风筝
没有梦哪有风筝飞得那么高那么远。
5.感恩
感谢日升,让我在白日的光辉中有明亮的心情;
感谢日落,让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。
感谢快乐,让我幸福地绽开笑容,在美好生活着;
感谢伤痛,让我学会了坚忍,也练就了我释怀生命之起落的本能
感谢生活,让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽;
感谢有你,尽管远隔千里,可你寒冬里也给我温暖的心怀:
感谢关怀,生命因你而多了充实与清新;
感谢所有的一切.....
拓展资料:朗诵
朗诵,指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
朗,即声音的清晰、响亮;诵,即背诵。朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,通过朗诵,大者可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解;小者,可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。
因此,要想成为口语表述与交际的高手,就不能漠视朗诵。

【篇一】
  1、芙(fú)蓉楼送辛渐
  (唐)王昌龄

  寒雨连江夜入吴,

  平明送客楚山孤。

‌  洛阳亲友如相问,

  一片冰心在玉壶。

  2、鹿柴(zhài)

  (唐)王维

  空山不见人,但闻人语响。

  返景入深林,复照青苔上。

  3、送元二使安西

  (唐)王维

  渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘,

  客舍青青柳色新。

  劝君更尽一杯酒,

  西出阳关无故人。

  4、九月九日忆山东兄弟

  (唐)王维

  独在异乡为异客,

  每逢佳节倍思亲。

  遥知兄弟登高处,

  遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。

  5、静夜思

  (唐)李白

  床前明月光,疑是地上霜。

  举头望明月,低头思故乡。

【篇二】

  1、江南
  汉乐府

  江南可采莲,莲叶何田田。

  鱼戏莲叶间。

  鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。

  鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

  2、敕(chì)勒(lè)歌

  北朝民歌

  敕勒川,阴山下,

  天似穹(qióng)庐,

  笼盖四野。

  天苍苍,野茫茫,

  风吹草低见牛羊。

  3、咏鹅

  (唐)骆宾王

  鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

  白毛浮绿水,红掌拨清波

  4、风

  (唐)李峤(qiáo)

  解落三秋叶,能开二月花。

  过江千尺浪,入竹万竿斜。

  5、咏柳

  (唐)贺知章

  碧玉妆成一树高,

  万条垂下绿丝绦(tāo)。

  不知细叶谁裁(cái)出,

  二月春风似剪刀。

以下是一首适合一年级小学生朗诵的诗歌,供您参考:
《春天花开》
春天来了,花开了,
小鸟飞上树枝,唱着歌。
小蝴蝶也飞来了,
跟着小鸟一起唱着歌。
小鸭子在河里游着,
边游边快乐地唱着歌。
春天真是一个快乐的季节,
让我们一起感受这美好的时光。

 《被子的大地》
  我病了,只好躺在床上,
  垫两个枕头在脑袋底下,
  一件件玩具都在我身旁,
  叫我整天都快活,乐哈哈。
  有时候,用一个钟头光景
  我瞧着铅制的兵丁行军,
  他们穿着不同的军服,
  操练在被褥铺成的山林。
  有时候,我让我的舰队
  在床单的海洋上破浪行驶,
  要不,把树木和房屋搬开,
  在床上筑起一座座城市。
  我是个伟大的严肃的巨灵,
  在枕头叠成的山上坐镇,
  凝视着面前的山谷和平原,
  做有趣的被子大地的主人。


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