<孙权劝学>想象吕蒙学习的过程,100字左右

<孙权劝学>想象吕蒙学习的过程,100字左右~

(一） 旁白：话说三国年间，吴国大将吕蒙乃是一名勇将，可惜的是，人那，还是没有十全十美 的，就说着吕蒙吧，也是有一个缺点的，什么呀？——不爱读书！ 这吕蒙啊，可真是让孙权苦笑不得，就说上一次吧！刘备请诸葛亮之时。孙权的手下把这个消息报告经过吕蒙之手报告给孙权。不料，吕蒙错把诸葛亮三字错认成了诸葛谨。于是： 吕蒙：主公，不好了，不好了！（吕蒙急急忙忙地跑进孙权的房间，向孙权行了个大礼） 孙权：爱将，因何事而慌！（孙权将吕蒙扶起） 吕蒙：主公，不好了！诸葛谨给，给姓刘的那小子给请回去当军师了！ 孙权：什么？却有此事？可要小心求证，可别冤枉了别人才好！ 吕蒙：臣愿已姓名担保！此事无错！请主公过目。（说罢，便把文告从怀中掏出，递给孙权） 旁白+动作：孙权一看文告，心里哪个气啊！什么诸葛谨！文告上白纸黑字的写着：诸葛亮已被刘备请出山重用，请主公小心！十七个大字，哪来的什么诸葛谨！孙权大喊一声：“大胆叼民，竟敢戏弄我，来人！拖下去，重打二十大坂！（吕蒙被士兵拖下去） 吕蒙：主公饶命！（吕蒙被重打二十大坂）直到吕蒙伤痕累累的躺在床上的时候，吕蒙依旧不明白自己做错了什么。 （二） 旁白：吕蒙错把谨字认成亮的事，不知是透过何人的耳目，在军队中传开了。各大臣没事总喜欢那谨亮二字，来笑话吕蒙。 一次，在吕蒙又被笑话了之后，他气冲冲的来找孙权。 吕蒙：主公请留步！（吕蒙拦下正要歇息的孙权） 孙权：吕将军找本王，乃是谨亮之事？（孙权偷笑） 吕蒙：正是此事！请主公在着军中下一道命令，从此不在拿此事说笑。 孙权：这样，乃是治本不治根啊！ 吕蒙：噢？难道主公有更好的计谋？ 孙权：与其防人之口，不如好好读书，让别人无何说起！（摸摸胡子） 吕蒙：我倒不是一点字都不认识。窈窕淑女，君子好求之类的，我倒也明白一些。 孙权：切罢！你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习！ 吕蒙：现在军情紧急，恐怕......（为难） 孙权：我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。（微微皱一皱眉） 于是吕蒙开始认真学习。 （三） 旁白：这吕蒙啊！真是不读不知道，一读吓一跳！自从当日孙权劝学开始，努力学习。那个学问啊，真是不用说。军中大臣从此可不敢再与 孙权劝学剧本 (一） 旁白：话说三国年间，吴国大将吕蒙乃是一名勇将，可惜的是，人那，还是没有十全十美 的，就说着吕蒙吧，也是有一个缺点的，什么呀？——不爱读书！ 这吕蒙啊，可真是让孙权苦笑不得，就说上一次吧！刘备请诸葛亮之时。孙权的手下把这个消息报告经过吕蒙之手报告给孙权。不料，吕蒙错把诸葛亮三字错认成了诸葛谨。于是： 吕蒙：主公，不好了，不好了！（吕蒙急急忙忙地跑进孙权的房间，向孙权行了个大礼） 孙权：爱将，因何事而慌！（孙权将吕蒙扶起） 吕蒙：主公，不好了！诸葛谨给，给姓刘的那小子给请回去当军师了！ 孙权：什么？却有此事？可要小心求证，可别冤枉了别人才好！ 吕蒙：臣愿已姓名担保！此事无错！请主公过目。（说罢，便把文告从怀中掏出，递给孙权） 旁白+动作：孙权一看文告，心里哪个气啊！什么诸葛谨！文告上白纸黑字的写着：诸葛亮已被刘备请出山重用，请主公小心！十七个大字，哪来的什么诸葛谨！孙权大喊一声：“大胆叼民，竟敢戏弄我，来人！拖下去，重打二十大坂！（吕蒙被士兵拖下去） 吕蒙：主公饶命！（吕蒙被重打二十大坂）直到吕蒙伤痕累累的躺在床上的时候，吕蒙依旧不明白自己做错了什么。 （二） 旁白：吕蒙错把谨字认成亮的事，不知是透过何人的耳目，在军队中传开了。各大臣没事总喜欢那谨亮二字，来笑话吕蒙。 一次，在吕蒙又被笑话了之后，他气冲冲的来找孙权。 吕蒙：主公请留步！（吕蒙拦下正要歇息的孙权） 孙权：吕将军找本王，乃是谨亮之事？（孙权偷笑） 吕蒙：正是此事！请主公在着军中下一道命令，从此不在拿此事说笑。 孙权：这样，乃是治本不治根啊！ 吕蒙：噢？难道主公有更好的计谋？ 孙权：与其防人之口，不如好好读书，让别人无何说起！（摸摸胡子） 吕蒙：我倒不是一点字都不认识。窈窕淑女，君子好求之类的，我倒也明白一些。 孙权：切罢！你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习！ 吕蒙：现在军情紧急，恐怕......（为难） 孙权：我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。（微微皱一皱眉） 于是吕蒙开始认真学习。 （三） 旁白：这吕蒙啊！真是不读不知道，一读吓一跳！自从当日孙权劝学开始，努力学习。那个学问啊，真是不用说。军中大臣从此可再也不敢与吕蒙开什么玩笑了。 又一次，东吴名将鲁肃路过寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事时。鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇。 鲁肃：你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！” 吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！” 说完两人互看了对方一下，然后哈哈大笑起来。 鲁肃：不如咱辆结拜为兄弟如何？ 吕蒙：哈哈！我也正有此意。 鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。

吕蒙乃是孙权帐下一名大将。赤壁之战，孙刘联盟大破曹军，吕蒙也立了很大的军功。孙权认为吕蒙是上可造之材，心里想：吕蒙十分聪明，但却有勇无谋，若能勤加学习，将来必成大器。
于是，一日夜晚，孙权请吕蒙来自己帐中饮酒畅谈，吕蒙赴约。酒过三巡后，孙权站起身来，走到吕蒙身旁，吕蒙也恭敬地站起来，孙权面带微笑，拍拍吕蒙的肩膀说：“爱卿现在当权，掌管事务，责任重大，不可以不学习啊!”吕蒙心想：我乃一员武将，在这乱世之中，只要能排兵布阵，骁勇善战即可，学习这些有何用。
于是，吕蒙说：“主公，臣军中事务繁多，无暇学习，请恕罪。”孙权心里十分恼怒，但碍于身份，需顾全大局，没有大发雷霆，拂袖转身，以克制情绪。然后说“我难道想要你研究儒家经典，当专掌经学传授的学官吗?”孙权又以平缓语气说：“只是应该粗略地阅读，了解历史罢了。你说你军中事务繁多，我乃一国之君，谁比我事务多呢?我经常读书，自己认为读书让我有很大收获。”听完这些，吕蒙的心怦然一动，想：“要不就试试，反正也再无理由推辞。”于是，吕蒙便开始学习。
一天鲁肃到了寻阳，前往拜访吕蒙，说：“兄长近来可好?”“近来读书，颇有所益。”于是，二人开始讨论人事，没几句，鲁肃就感到吕蒙今非昔比，心里想他今天的才干和谋略已不在我之下。说：“兄弟的才略已经不是吴下的吕蒙了啊。”吕蒙大笑说：“兄长，你我有才能的人分别多日，就应该刮目相看，兄长为什么认清事物这么晚?”吕蒙与鲁肃手挽着手，来到了吕蒙母亲的房中，让鲁肃拜见，并与鲁肃结成异姓兄弟，才依依不舍的分别。

拓展资料吴大帝孙权（182年－252年5月21日），字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，三国时期孙吴开国皇帝。孙权籍贯吴郡富春（今浙江省杭州市富阳区），孙氏家族在江东是寒族，陈寿记载孙氏出身“孤微”，而《三国志》记载孙氏“世仕吴，家于富春”。光和五年（182年），孙权作为当时还是下邳县丞的孙坚的嫡次子出生，母为吴夫人。据传孙权是春秋时期军事家孙武的第22代孙。
孙权父亲孙坚为东汉末年名将领豫州刺史长沙太守，兄长孙策则在群雄割据中打下江东六郡奠定了基业。孙权十九岁时，孙策遭刺杀身亡，后继掌事，成为江东地区的诸侯，并将江东六郡扩展到扬荆交三州。
221年，曹丕册封孙权为吴王并赐其九锡。222年，与曹丕决裂，建号黄武；229年登基称帝。谥号大皇帝，因其庙号为太祖，所以又被称为吴太祖。统治江东地区长达五十二年，是三国时代统治者中最长的。

一、我会选（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分，）
1．一初中生体重约为 （ ▲ ）
A、4牛 B、40牛 C、400牛 D、4000牛
2．人类有各种不同的感官和感受器，能感受各种刺激，产生各种不同的感觉。下图中属于用听觉感受外界刺激的是（ ▲ ）

3．下列有关科学量与其单位对应不正确的是 ( ▲ )
A 、速度、米/秒 B、力、牛 C、路程、米 D、力、千克
4．一个物体放在斜面上，关于该物体受到的重力示意图正确的是 （ ▲ ）

5．假设一切物体间的摩擦力都消失了，则下列哪些现象不可能发生：（ ▲ ）
A、静止在水平路面上的汽车无法开动 B、我们无法手拿钢笔写字
C、人站在地面上对地面没有压力 D、可以用一根手指推动火车
6．人产生听觉的地方是 ( ▲ )
A、耳膜 B、听小骨 C、耳蜗 D、大脑
7．下列过程中，物体的重力势能增加、动能减小的是( ▲ )
A、火箭起飞时加速升空 B、跳伞员打开伞后匀速下降
C、篮球被抛起后竖直上升 D、汽车减速驶下一段斜坡
8．暗室中，一束白光透过红色玻璃照射在绿色植物上，你观察到植物的颜色是（ ▲ ）
A、白色 B、红色 C、黑色 D、绿色
9．一只电铃放置在玻璃罩内, 接通电路, 电铃发出声音, 当用抽气机把玻璃罩中的空气抽掉时, 将发生（ ▲ ）
A、电铃的振动停止了 B、只见电铃振动, 但听不到声音
C、电铃的声音比原来更加响亮 D、不见电铃振动, 但能听到声音
10．下列做法中，属于增大摩擦的是( ▲ )
A、减小物体间的压力 B、鞋底上做有凹凸不平的花纹
C、在轴承的滚珠上加润滑油 D、在手提包的拉链上涂些蜡
11．用撬棒撬石头，如图所示，手握在撬棒的未端比握在撬棒的中部要更容易些；这一过程说明力的作用效果与下列哪个因素有关（ ▲ ）
A、力的大小 B、力的方向 C、力的作用点 D、以上都不对
12．下列事实中，最能说明力能改变物体运动状态的是：（ ▲ ）
A、人坐在软席沙发上 B、跳伞运动员在空中沿竖直方向匀速下落
C、用力压气球，气球被压扁 D、足球运动员用头把飞来的足球顶回去
13．下列哪种运动属于机械运动( ▲ )
A、枯黄的树叶落地 B、电铃声传入人耳 C、太阳光照射大地 D、桃树上结出了桃子
14. 到游泳池游泳时会有这样的经验，泳池的浅水区看上去好像很浅，但一脚踩下去，会有一种“踏空”的感觉，这是因为泳池的实际深度比看上去要深，原因是（ ▲ ）
A、发生了光的折射 B、发生了光的反射C、光在水中沿直线传播 D、光的传播速度的发生了改变
15.如果没有重力，下来说法中不正确的是（ ▲ ）
A、河水不能流动 B、人一跳起来就离开地面
C、物体没有质量 D、杯子中的水无法倒入嘴里
16. 如图所示，AB是放在平面镜前的物体，A/B/ 表示物体在平面镜中所成的像，在下列图示中正确的的是（ ▲ ）

17．足球运动员把足球踢向空中(如下左图)。若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是(G表示重力，F表示脚对球的作用力)( ▲ )

18．如图所示，小明同学用一个20牛水平推力推停在地面上的汽车，但没有推动。对此现象以下说法正确的是（ ▲ ）
A、汽车受到的摩擦力小于20牛 B、汽车没有受到静摩擦力
C、汽车受到的摩擦力等于20牛 D、汽车受到的摩擦力大于20牛
19.下列各种运动中，速度最大的是（ ▲ ）
A、拖拉机在10分钟内行驶了2400米 B、某同学用1分45秒骑自行车行驶了1000米
C、百米赛跑的世界记录是9.85秒 D、汽车在城区行驶的速度是40千米/小时
20．据报道,1999年5月17日下午3时许,一片彩云飞快飘过深圳赛格广场工地上正在建设着的一幢高为291.6米的大楼的上空,突然有人惊呼“楼要倒了”这引起了邻近数千人惊慌失措地狂奔。造成这种判断的失误,是由于观察者选用的参照物是( ▲ )
A、大楼 B、地面 C、观察者自己 D、彩云
21．在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中，小球的作用是( ▲ )
A、把音叉的微小振动放大，便于观察 B、使音叉的振动尽快停下来
C、使音叉的振动时间延长 D、使声波多次反射形成回声
22．下图中的四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ▲ ）

A．②① B．③① C．②④ D．③④
23．当光由空气斜射入一块平行玻璃砖的时候，如图所示四个光路图中正确的是 ( ▲ )

24．汽车停在公路上,受到的一对平衡力是( ▲ )
A、汽车的重力和汽车对路面的压力 B、汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力
C、汽车的重力和汽车对地球的吸引力 D、汽车的重力和路面对汽车的支持力
25．在研究凸透镜成象的实验中，若物体到镜头的距离为15厘米，在光屏上得到一个倒立、放大的实象，则镜头的焦距f应为( ▲ )
A、f＞15厘米 B、f＜7.5厘米 C、7.5厘米<f <15厘米 D、f=7.5厘米
二、我会填（每空1分，共34分）
26、贮存在食物中的能称为 ▲ 能， 在水平路上行驶的汽车具有 ▲ 能，拉开的弓弦具有 ▲ 能。
27、小明和母亲一快到商店买服装，他在平面镜前0.5m处试穿衣服，则在镜中的像离他
次数 入射角 折射角
1 10° 15.1°
2 20° 30.9°
3 30° 48.6°
4 40° 74.6°
▲ m，当他逐渐远离平面镜时，他在镜中的像的高度将 ▲ （选填：“变小”、“不变”或“变大”）。
28、某同学研究光的折射规律，记录实验数据如右表。
⑴分析实验数据得知，当光从一种物质斜射入另一种物质时，折射角跟入射角之间的关系是 ▲ 。（2）请你推测这位同学做实验时，入射光线是从 ▲ 。（选填“玻璃射向空气”或“空气射向玻璃”）。
遇险情急刹车乘客受伤
本报讯 今天清晨6:30，本市5路公共汽车在行驶途中遇险情，司机紧急刹车，有三名坐在后排的乘客由于突然失去惯性向前急冲而受伤。
29、古人云：入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。据所学科学知识分析，这是由于大脑 ▲ 中枢疲劳的缘故。
30、阅读方框中的新闻报道，其中出现了一处科学性的错误，请把句中错误之处摘下来，并加以以改正。错误： ▲ ，改成 ▲ 。
甲 乙 丙
时间 14.7s 14.2s 14.3s
31、甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，记录的时间如下表则三位同学跑得最快的是 ▲ 。
判断理由是 ▲ 。
32．下面是小钟同学写的一篇日记，请你把它填完整：
4月15日 天气：晴
今天吃过晚饭，妈妈去削黄桃给我吃。妈妈削好后，用两个手指捏住递给我，黄桃没有掉下来，这是因为手指和黄桃间有 ▲ 力。吃黄桃时，我把黄桃汁滴到了玻璃台板上，形成一个小小水滴，小水滴中间 ▲ 四周 ▲ （填“厚”或“薄”）。稍稍抬起玻璃台板，透过小水滴，发现下面垫着的报纸的字是正立的，是 ▲ 的（填“放大”、“缩小”或“等大”），看到的是 ▲ 像（填“虚”或“实”），这时，小水滴起了 ▲ 镜(选填”凹透”或”凸透”)的作用。
33．如右图所示，砖块A、B的质量均为2千克，叠放在水平地面上，则砖块
序号 语句 科学知识
示例 海市蜃楼 光的折射
1 镜花水月 ▲
2 立竿见影 ▲
B受到重力大小为 ▲ 牛，其施力物体是 ▲ 。
34. 我国的语言文字丰富多彩，其中有许多语句蕴涵了科学知识．请在表中填写所列语句涉及到的科学知识。
35.在研究凸透镜成像的实验中,应先将蜡烛、 ▲ 和
▲ 依次放在光具座上,在实验时：①某同学只能在光屏下边缘看到一个残缺的像，这是由于烛焰、透镜、光屏三者的中心 ▲ 的缘故，如果不改变透镜和光屏的位置，只移动烛焰，欲使像移到光屏的中央，应将烛焰向 ▲ 移。②另有一位同学，保持烛焰和透镜的位置不变，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上看到烛焰的像，则可能的原因是 ▲ 。③再有一位同学在光屏上形成了烛焰清晰的像以后，用不透明的纸遮住凸透镜的上半部分，问：这时光屏上 ( ▲ )
A．像全部消失 B．像的上半部分消失 C．像的下半部消失 D．仍有整个像，但比原来暗一些
36．一束光线以30度的入射角射到镜面上，则反射光线与入射光线的夹角为 ▲ 度。

37. 内耳中的前庭和 ▲ 过于敏感的人，在受到过长或过强的刺激时，会出现头晕、恶心、呕吐、出汗等症状，这就是通常所说的晕车、晕船。移动通信是通过 ▲ 来传递信息的。
38．如图是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是50克。
(1)完成下表：
钩码数(只) 钩码质量 (千克) 钩码受到重力(牛) 钧码受到重力跟质量的比(牛／千克)
1 0．05 0．5 10
2 0．l 1 10
4 0．2 2 ▲
(2)分析实验数据，可得出的结论为： ▲ 。
(3)若该同学在弹簧秤下挂了6个钩码(在称量范围内)，则弹簧秤的读数为
▲ 。
三、我会画（每小题2分，共6分）
39.放在水平桌面上的球A重60牛，请在图1中画出它所受重力的图示。
40.一物体静止在斜面上，对斜面的压力为30牛，用力的图示法表示压力，如图2所示。
41.根据图3所给的入射光线，请在图3上画出折射光线。

39、 40、 41、

四、我会探究（第43题3分，第44题2分，共5分）
42、下面是七年级某班科学实验小组在探究影响滑动摩擦力大小的因素时的部分活动过程：
（1）提出问题：根据研究的内容，你认为他们应当提出的问题是：

（2）建立假说：（根据实验小组提出的猜测1和2，请你再提出第3个猜测）
猜测1：压力大小可能是影响滑动摩擦力大小的一个因素；
猜测2：接触面积的大小也可能是影响滑动摩擦力大小的一个因素；
猜测3： 。
（3）实验检验：由于影响滑动摩擦力大小的因素较多，因此在探究过程时要采用控制变量法。例如检验上面的猜测2所提出的猜想时，必须控制物体的质量和物体接触面的粗糙程度相同，而需要改变的量是：

43、（1）电视机遥控器是通过发射红外线实现对电视机的控制的，人的肉眼 （填“能”或“不能”）看见红外线。
（2）三同学欲探究纸片、塑料薄膜、棉布对红外线的阻挡能力，实验过程如下：
使用器材 能完全阻挡信号的最少层数
小柯 纸片 14
小妍 塑料薄膜 20
小玖 棉布 10
小柯在自己家中将纸片放在遥控器与电视机之间，手指按遥控器控制键，如果遥控器仍能对电视机起控制作用，则增加纸片的数量。如此重复实验，逐渐增加纸片的层数，直到遥控器不能控制电视机为止，记下纸片的层数。
小妍在自己家中用塑料薄膜按照与小柯同样的方法进行实验，记下塑料薄膜的层数。小玖也在自己家中用棉布按照与小柯同样的方法进行实验，记下棉布的层数。
他们的实验结果右表。于是，他们得出结论：棉布阻挡红外线的能力最强。
他们的研究过程存在的主要问题是
（写出一个具体的问题，例如：没有选择同一台电视机（同一遥控器）进行实验。）
五、我会算（共1小题，共5分）
车 号： 浙JC—1234
乘车日期： 2006—04—18
上车时间： 10:00
下车时间： 10:05
单 价： 3.00元/公里
里 程： 6.0公里
金 额： 16.00元
44、一次张先生在温岭市区办事，他乘坐的出租车在平直公路上匀速行驶，右图为他乘车到达目的地时车上电脑自动计费器打印出的车费发票。求：
(1)出租车行驶的时间。
(2)出租车行驶的速度。
(3)若该出租车的起步价为4元，单价按超过起步价内路程后开始计算，则在起步价内最多能乘多少路程？

七年级（下）科学期中试题参考答案

一、我会选（每小题2分，共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A D B C D C C B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D A A C B A C D D
题号 21 22 23 24 25
答案 A B A D C
二、我会填（每空1分，共34分）
26、化学能、动能、势能 27、1、不变
28、折射角大于入射角(或折射角随入射角的增大而增大)、玻璃射向空气
29、嗅觉 30、由于突然失去惯性、由于惯性
31、乙 相同距离所用时间越短速度越快
32、摩擦、 厚 、 薄、放大、 虚 、 凸透 33、19.6、地球
34、光的反射、光的直线传播
35、凸透镜、光屏、不在同一高度、下、蜡烛在一倍焦距内、D
36、60 37、半规管、电磁波 38、 10、物体受到的重力跟它的质量成正比、3牛
三、我会画（每小题2分，共6分）
39、40、41作图题 答案略
四、我会探究（第43题3分，第44题2分，共5分）
42、影响滑动摩擦力的大小的因素有哪些
接触面的粗糙程度也可能是影响滑动摩擦力大小的一个因素
接触面积的大小
43、（1）不能
（2）遮挡材料所放位置不一样。遥控器与电视机距离不一样。试验材料的厚度不一致。
五、我会算（共1小题，共5分）
44、（1）5分钟（300秒） （1分）
（2）已知：s=6千米=6000米，t=5分钟=300秒
则：v=s/t =6000米/300米=20米/秒 （2分）
（3）设超过起步价的路程为s1
则：3.00元/公里 × s1=16.00元-4元=12.00元
得：s1=4公里
则：在起步价内最多能乘路程6公里-4公里=2公里 （2分）

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪于敏而不学者，自败者也。昏与庸可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。

我也想要答案啊~~

告诉你去找个语文家教叫他（她）帮你

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达孜县17170157126： 孙权劝学中的“吕蒙就学”的情节一笔带过,请你发挥想象,补充这一情节.是文章丰富. - ？
艾罚美扶： 原文:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.孙权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)?但当涉猎,见往事耳. 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.续写(文言文版):蒙晨学,午学,晚学,日除掌事余奋学之.日久,蒙知万理,四书五经无一不通.权赞之奋也,道:＂卿,古有武将不能文,文将不可武,今尔文武兼得,乃东吴之幸!＂ (现代文版):吕蒙早晨学习,中午学习,晚上也学习,每天除了管事就是学习.不久后,吕蒙懂了许多道理,四书五经没有一个不理解,通晓.孙权称赞吕蒙勤分,说:＂爱卿,古时候武将没文采,文将不会武艺,现在你既有文采又有武艺,是东吴的幸运!＂

达孜县17170157126： 请以吕蒙的口吻,发挥想象,将课文孙权劝学扩写成一篇记叙文? - ？
艾罚美扶： 吕蒙(178年[1]—220年),字子明,东汉末年名将,汝南富陂人(今安徽阜南吕家岗).[2]少年时依附姊夫邓当,随孙策为将,以胆气称.邓当死后,吕蒙统领其部众,拜别部司马.孙权统事后,吕蒙渐受重用,从破黄祖作先登,封横野中郎将.从破曹仁于南郡,破朱光于皖城,累功拜庐江太守.进占荆州南部三郡,并计擒郝普.在逍遥津之战掩护孙权逃生.在濡须数御魏军,以功除左护军、虎威将军.鲁肃去世后,吕蒙代守陆口.袭取荆州西部三郡,彻底击败蜀汉名将关羽,拜南郡太守,封孱陵侯,受勋殊隆.

达孜县17170157126： 我们学习了《孙权劝学》,你得到了哪些启示昵?接下来,请你发挥想象,思考一下方仲永遇见吕蒙时他们会想些什么,说些什么,写成一篇不少于600字的文章 - ？
艾罚美扶： 道理 1)通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们＂开卷有益＂的道理. 2)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待. 3)不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的. 通过孙权劝告吕蒙读书,...

达孜县17170157126： 阅读题,两弹元勋,《孙权劝学》快 - ？
艾罚美扶： 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别.

达孜县17170157126： 《孙权劝学》中孙权怎样劝吕蒙“就学”? - ？
艾罚美扶： 起初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事了,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推辞.孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典成为专管经学传授的学官吗? 只是要粗略地阅读,了解历史罢了.你说你事务繁忙,怎能比得上我呢?我经常读书,我认为读书非常有益.”于是吕蒙便开始学习.到了鲁肃来到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙论议,鲁肃非常惊奇地说:“你现在的才干和谋略,已不再是当年那个吕蒙了!”吕蒙说:“分别多日,就要重新用新眼光来看待,兄长怎么了解事物这么晚呢!”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友后就告别了. 简短的说,就是用自己的经历来劝吕蒙就学的.

达孜县17170157126： 以想象形式把《孙权劝学》写成现代文 800字 - ？
艾罚美扶： 起初,吴王孙权对大将吕蒙说道:“你现在当权掌事,不可以不学习啊!”吕蒙用军营中事务繁多为理由加以推托.孙权说:“我难道是想要你成为精通儒家书籍、传授经学的学官吗?你应当粗略地阅读,了解历史罢了.你说你军务繁忙,能比的...

达孜县17170157126： 由《孙权劝学》想到的作文500字 - ？
艾罚美扶： 《孙权劝学》,顾名思义,这篇文章一定与学习有关,当我了解了这篇课文的意思时,这引发了我的深思. 我们最近考了一份语文试卷,我的成绩很不理想,许多学过的知识没有答上来,课下的词语解释错的一塌糊涂,翻译句子也出现了错,而...

达孜县17170157126： 由孙权劝学想到的 作文400字 - ？
艾罚美扶： 今天老师给我们讲了《孙权劝学》这一课对我深有启发 这篇文章告诉我们,要用现身的说法,来劝他人,就会有意外的发展,同时我们也要关心属下,注意学习和道德修养.并应敬才爱才,善于发现人才和应爱学习、知错就改. 首先我认识到...

达孜县17170157126： 孙权劝学问题:1、孙权是如何劝告吕蒙的?2、吕蒙听从孙权的劝告?结果怎样?3、文中的“卿言多务孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”是孙权入情入... - ？
艾罚美扶：[答案] 1、第一次:卿今当涂掌事,不可不学!(你如今要当权执政管理事务,不可不进一步去学习!) 第二次:孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳. 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.(我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊...

达孜县17170157126： 寻一篇作文 - ？
艾罚美扶： 方仲永巧遇吕蒙 一眨眼,方仲永已经是一个二十多岁的小伙子了.“后天就是我书斋开张的日子了,方仲永,请你为我的书斋做首诗吧!”一个书斋的老板对方仲永说.方仲永他绞尽脑汁,冥思苦想,好不容易才挤出了几句,于是给书斋的老板...