在四年级下册第二单元的飞向蓝天的恐龙有里面有什么前什么后什么的词语?

作者&投稿:窦卷 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
四年级下册语文课本,第二单元飞向蓝天的恐龙的结构图西是什么?~

我感觉课文写得很生动、有趣。首先蜻蜓点水介绍了一下各式各样的恐龙,数不胜数呀!如果不是我亲眼所见,我百分之百绝对不会相信“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子—鸟类”,这不禁勾起了我的深思:那么庞大的恐龙居然能跟渺小的鸟类相提并论?这可真是令我出乎意料、大开眼界啊!令我印象最深的是:作者在对恐龙与鸟类的描写中,用了许多形容词,使我们感觉出神入画,仿佛那种形象清晰地展现在我眼前。我再次感悟到:恐龙居然会变成鸟类,真是太不可思议了啊!

我感觉课文写得很生动、有趣。首先蜻蜓点水介绍了一下各式各样的恐龙,数不胜数呀!如果不是我亲眼所见,我百分之百绝对不会相信“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子—鸟类”,这不禁勾起了我的深思:那么庞大的恐龙居然能跟渺小的鸟类相提并论?这可真是令我出乎意料、大开眼界啊!令我印象最深的是:作者在对恐龙与鸟类的描写中,用了许多形容词,使我们感觉出神入画,仿佛那种形象清晰地展现在我眼前。我再次感悟到:恐龙居然会变成鸟类,真是太不可思议了啊!

《飞向蓝天的恐龙》里有关“...前,...后”的词语:
年前,前肢。
之后,后裔,后腿,年后,后代。


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宜黄县13021227739: 飞向蓝天的恐龙.根据意思写词语.1.动作迅速而灵敏.( ) 2.说话或写文章时最重要的部分( ) -
肥谦霜叶:[答案] 1.动作迅速而灵敏.(敏捷 ) 2.说话或写文章时最重要的部分(点睛之笔 ) 建议你在课文中找答案,课文里词语都有的.我也是四年级的,明天也要学《飞向蓝天的恐龙》这篇课文了.

宜黄县13021227739: 四年级下册语文飞向蓝天的恐龙主要讲了什么? -
肥谦霜叶: 课文主题:本文是一篇科普文章,生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐 龙的后代,以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程.文章 既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现,又唤起人们对科学的浓厚 兴趣.

宜黄县13021227739: 小学四年级语文飞向蓝天的恐龙作者为什么要详细地介绍恐龙的庞大家族 -
肥谦霜叶:[答案] 因为这样更能突出恐龙灭绝的影响和可惜.

宜黄县13021227739: 飞向蓝天的恐龙 第四自然段 逐渐对( ) 急急急急急急急急急 -
肥谦霜叶:[答案] ?丁

宜黄县13021227739: 飞向蓝天的恐龙.根据意思写词语. 1.动作迅速而灵敏.( ) 2.说话或写文章时最重要的部分( ) -
肥谦霜叶: 1.动作迅速而灵敏.(敏捷 ) 2.说话或写文章时最重要的部分(点睛之笔 ) 建议你在课文中找答案,课文里词语都有的.我也是四年级的,明天也要学《飞向蓝天的恐龙》这篇课文了.

宜黄县13021227739: 四年级下册语文作业飞向蓝天的恐龙,题目,恐龙和鸟各有什么特点? -
肥谦霜叶: 我感觉课文写得很生动、有趣.首先蜻蜓点水介绍了一下各式各样的恐龙,数不胜数呀!如果不是我亲眼所见,我百分之百绝对不会相信“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子—鸟类”,这不禁勾起了我的深思:那么庞大的恐龙居然能跟渺小的鸟类相提并论?这可真是令我出乎意料、大开眼界啊!令我印象最深的是:作者在对恐龙与鸟类的描写中,用了许多形容词,使我们感觉出神入画,仿佛那种形象清晰地展现在我眼前.我再次感悟到:恐龙居然会变成鸟类,真是太不可思议了啊!

宜黄县13021227739: 飞向蓝天的恐龙这篇课文中有许多值得我们积累的词语女F五彩斑斓,凌空翱翔,点睛之笔,茹毛饮血,毋庸置疑等请你选择其中的2一3个词语结合课文内容... -
肥谦霜叶:[答案] 1那些在空中凌空翱翔的恐龙长有五彩斑斓的羽毛. 2毋庸置疑,那些茹毛饮血恐龙的确是鸟类的祖先.

宜黄县13021227739: 飞向蓝天的恐龙第四段用了什么说明方法 -
肥谦霜叶:[答案] 举例子,打比方,作比较

宜黄县13021227739: 31课,飞向蓝天的恐龙课文中画卷,原本指的是什么?,文中指的是什么意思?点睛之 -
肥谦霜叶: 早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处.在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类( )和恐龙有亲缘关系,( )很可能就是一种小型恐龙的后裔.①根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系...

宜黄县13021227739: “二者似乎毫不相干”这句话中的“二者”指什么和什么,(飞向蓝天的恐龙的课文) -
肥谦霜叶:[答案] 恐龙 和 鸟类

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