六年级上册语文第27课《蒙娜丽莎之约》的主要内容

六年级语文上册第27课《蒙娜丽莎之约》小练笔，假如你是博物馆的解说员550字，求求求。。~

各位来自祖国各地的朋友：
大家好！欢迎来到美国大都会博物馆。我是你们的解说员——胡丽娜。
今天，我有幸能与大家一起参观世界著名画家达*芬奇的成名画、世界上最杰出的肖像画：《蒙娜丽莎》。
《蒙娜丽莎》这次之所以来到我们国家，是国家与法国经过多次交流，她才能暂时离开法国到我们美国，所以希望大家好好珍惜这次机会。
《蒙娜丽莎》这幅画曾经在1911年8月22日被盗过，数千万人痛不欲生，法国政府把当日定为国难日。经过2个月的苦苦找寻，终天在1913年12月30日被政府找回，无数人欢呼雀跃，其况不亚于国家重生。因此，可以毫不夸张的说：《蒙娜丽莎》早已成为法国、法国人民灵魂不可缺少的一部分了。
《蒙娜丽莎》那神秘的微笑，使多少人为她倾倒？那微笑含着高兴、哀伤、愤怒的情感。本来人们的心情只能用嘴角、眼角来判断，但达*芬奇却把这些部分画的若隐若现，使人捉摸不透。俗话说得好“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”如今我将这句话改一改，改成“有一千个观众，就有一千个蒙娜丽莎。”那么请大家说出自己的看法，让大家一起分享吧！对了，这幅画还有许多精美之处，看看大家能否看出。
我的解说完了，请大家把握时间，参观这幅世界名画与交流哦！

人教版小学六年级语文上册第27课课题是《蒙娜丽莎之约》内容是我”与同伴到纽约欣赏《蒙娜丽莎之约》。这幅画是世上著名的作品之一，但前来观看的人超出了“我”的想象。 蒙娜丽莎的样子恬静宜人，在她的表情中亲切但又悲伤，淡淡的微笑中又有几分矜持。达芬奇那天才的想象令人敬佩。蒙娜丽莎的姿势大方端庄，仿佛蕴含着山峦、石桥、河流的神秘感。“我”只是在她面前停留了几分钟，但她已经成为了“我”生命的一部分。

主要内容：

《蒙娜丽莎之约》描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像。

具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景。

最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。整篇文章文笔洗练，文字浅显流畅，可谓是介绍艺术品的传神之作。

《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。

画中人物坐姿优雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫，淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“无界渐变着色法”般的笔法。

扩展资料：

《蒙娜丽莎》是文艺复兴时代画家列奥纳多·达·芬奇所绘的丽莎·乔宫多的肖像画。它的拥有者法国政府把它保存在巴黎的卢浮宫供公众欣赏。

《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。

画中人物坐姿优雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫，淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“无界渐变着色法”般的笔法。

画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合，对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位，也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系。

达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵，那如梦似的妩媚微笑，被不少美术史家称为“神秘的微笑”。

参考资料：

百度百科—《蒙娜丽莎之约》

《蒙娜丽莎之约》改写自作家王克难的作品，是一篇六年级语文课文。其主要内容如下：
作者“我”与同伴到纽约博物馆欣赏《蒙娜丽莎的微笑》。这幅画是世上著名的作品之一，但前来观看的人超出了“我”的想象。 蒙娜丽莎的样子恬静宜人，在她的表情中亲切但又悲伤，淡淡的微笑中又有几分矜持。达芬奇那天才的想象令人敬佩。蒙娜丽莎的姿势大方端庄，仿佛蕴含着山峦、石桥、河流的神秘感。“我”只是在她面前停留了几分钟，但她已经成为了“我”生命的一部分。

 

自己想吧台(๑•ั็ω•็ั๑)

蒙娜丽莎的价值高，很美丽，很少人能见到她

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布尔津县15735619391： 六年级上册27课蒙娜丽莎之约的主要内容 - ？
陀泽养阴：[答案] 课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏蒙娜丽莎的心情和此画来纽约展出的原因;接着介绍了蒙娜丽莎画像,具体介绍了画的尺寸大小,人物的外形,特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘微笑,以及她优雅的...

布尔津县15735619391： 六年级语文上册第27课蒙娜丽莎之约书上的问题怎么答阅读课文,说说你从哪些描写中看出了这幅世界名画的魅力;再把课文中具体描写《蒙娜丽莎》画像... - ？
陀泽养阴：[答案] 1.从似真亦幻的画面中可以看出.她那一头乌黑的长发,柔和明亮的眼神,真实的嘴唇栩栩如生,而且颈项里的血液也仿佛在流动. 2.另外,从欣赏的人们排成长龙似的队伍中也可以看出这幅世界名画的魅力. (我是一名六年级学生)

布尔津县15735619391： 人教版小学六年级上册第二十七课蒙娜丽莎之约的分段,段意及中心思想 - ？
陀泽养阴：[答案] 课文分段 等候(1~4)队伍像长龙 亲睹风采 终于看见她了——迫切的心情 欣赏(5~7)大小和外形 表情和微笑 姿态与背景——永恒的象征 感触(8)璀璨明珠 心灵震撼 中心思想 本文写“我”到美国博物馆看《蒙娜丽莎的微笑》,表达了“我”对...

布尔津县15735619391： 人教版六年级上册语文第27课《蒙娜丽莎之约》不会的题,见下画名:《蒙娜丽莎》作者:达·芬奇画的大小:三英尺长,两英尺宽画的内容:__________... - ？
陀泽养阴：[答案] 内容:蒙娜丽莎的微笑、姿态、背景 价值:蒙娜丽莎是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠. 感受:我虽然在她面前只停留了短短的几分钟,她却在我的心底留下了永不磨灭的印象.她已经成了我灵魂的一部分.

布尔津县15735619391： 六年级上册《蒙娜丽莎之约》的重点句子 - ？
陀泽养阴：[答案] 最后一句:她已经成了我灵魂的一部分. 目睹了《蒙娜丽莎》,感受到了她的魅力,已经深深地被她打动,她的光辉照耀着我,照耀着目睹她芳容的每一个人.她的生动,她的温柔,她的美丽,她的神秘,在我的心底留下了永不磨灭的印象,她已经成...

布尔津县15735619391： 六年级上册语文第27课《蒙娜丽莎之约》的主要内容 - ？
陀泽养阴： 主要内容:《蒙娜丽莎之约》描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因;接着作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像. 具体介绍了画的尺寸大小,人物的外形,特别详细描...

布尔津县15735619391： 六年级上册课本27课《蒙娜丽莎之约》主要讲的是什么内容 - ？
陀泽养阴： 六年级上册课本27课《蒙娜丽莎之约》主要内容:课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因;接着介绍了《蒙娜丽莎》画像,具体介绍了画的尺寸大小,人物的外形,特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑,以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景;最后告诉大家,蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼,留下了永不磨灭的印象.

布尔津县15735619391： 六年级上册27课怎么介绍蒙娜丽莎 ？
陀泽养阴： 课文先讲了大家纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》心情和此画来纽约展出原因;接着介绍了《蒙娜丽莎》画像具体介绍了画尺寸大小人物外形特别详细描写了蒙娜丽莎面部表情和神秘微笑及优雅坐姿、交叠双手和幽深茫茫背景;告诉大家蒙娜丽莎颗璀璨明珠给人带来心灵震撼留下了永磨灭印象

布尔津县15735619391： 六年级语文上册第27课《蒙娜丽莎之约》小练笔,假如你是博物馆的解说员550字,求求求.. - ？
陀泽养阴：[答案] 各位来自祖国各地的朋友:大家好!欢迎来到美国大都会博物馆.我是你们的解说员——胡丽娜.今天,我有幸能与大家一起参观世界著名画家达*芬奇的成名画、世界上最杰出的肖像画:《蒙娜丽莎》.《蒙娜丽莎》这次之所以来到...

布尔津县15735619391： 27.蒙娜丽莎之约 - ？
陀泽养阴： 蒙娜丽莎之约 《蒙娜丽莎之约》(本文根据王克难的同名作品改写) 教学设计 教学目标 1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸”等词语. 2.有感情地朗读课文.对照画面,了解课文中具...