年级看图写话三个小朋友抓了一只小鸟

作者&投稿:墨嵇 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
看图写话三个小朋友在树林,一个拿着鸟笼里面有一只鸟~

写作思路:首先要认真看图,看下图片的内容,了解图片的关键内容,抓住要表达的核心。看完图,先构思一下,不要马上动笔,拟出几个中心句,也就是对一段内容的整体概括。这一步很重要,关系到能不能写好。
正文:
阳光明媚,晴空万里,小鸟妈妈穿着漂亮的黄衣服,高兴地四处歌唱。突然,它看见一个小男孩拿着弹弓在树林里转来转去。小鸟妈妈想:宝宝们很快就会长大了,会离开我自己生活,我该给孩子们上启蒙教育课啦。

小鸟妈妈想着想着就飞回了家。趁着三个小鸟宝宝正在睡觉,它快速地找来一块木板,在木板上画了一个鸟笼和一个弹弓。
过了一会儿,鸟宝宝们终于醒来啦!它们看到树枝上挂着一块木板,木板上还有漂亮的图画,就感到非常奇怪,连忙问妈妈这是什么。
“孩子们,这是鸟笼,这是弹弓。我今天看见一个小男孩拿着弹弓在树林里转来转去。他会用弹弓发射小石子来打我们,然后把我们关在笼子里。以后我们看见这种叫弹弓的东西就尽量往天上飞,然后赶快逃走。”鸟妈妈用小木棍指着木板认真地给孩子们讲道。
“鸟笼好漂亮啊!好像一座小房子。”一个鸟宝宝羡慕地说。鸟妈妈说:“如果被关在鸟笼里,以后我们就不能在天空中自由自在地飞翔啦!”
“噢,太可怕了!”三个鸟宝宝们异口同声地说。
…….
在一片愉快的欢呼声中,小鸟妈妈的第一节启蒙教育课结束了。小鸟宝宝们学到了很多安全知识,它们好期待下一节的小鸟妈妈课堂快快到来啊!

暑假的一天,天气晴朗,小明想去捉一只小鸟。他想:我用什么来捉小鸟。小明灵机一动想出了一个好办法,小明先拿来一个箩筐用树枝把它支住,绑上一根又细又长的绳子,最后在箩筐下面洒上许多米粒。然后,小明自己躲到树后等着小鸟来吃米。可是等了十分钟、二十分钟......小鸟一直没上当。突然,一只可爱的小鸟飞来看见地下洒着许多好吃的小米,小鸟心想:这么多米我可不能错过!于是,小鸟飞到箩筐下津津有味地吃起米来。一旁的小明看见了使劲拉线,“叭”的一声箩筐罩住了小鸟,小鸟挣扎着,喊着:“救命、救命......”小明轻轻地从箩筐里抱出小鸟,把它关在笼子里。
正当小明想把小鸟抱走时,从树上传来一阵阵“哭”声,小明转过身来抬头看见树上有一个鸟窝,小鸟们仿佛在说:“放了我们的妈妈,没有她我们就活不下去了。”小明好像听懂了小鸟们的话,连忙打开笼子让鸟妈妈飞出来了,它在小明的头上飞来飞去吱吱喳喳地叫着好像在说:“谢谢、谢谢你。”然后才飞回家。
小明看着鸟妈妈飞走也高兴地笑了!

一天,小明正在和小朋友捉迷藏。忽然,他听见了微弱痛苦的声音。于是小明就顺着声音来找那个东西。找呀找,终于找到了。小明惊讶的看到,啊,有一只受伤的小鸟躺在草丛中。小明赶紧抱回家给它上药,上药的时候,小鸟可乖了。然后小明在家里细心照料它。小鸟的伤好了,小明想:“小鸟是属于大自然的,我们应该把它放回大自然中。小鸟对着小明叫了几声,好象在说:”小明,我以后一定会记住你的,我一定会报答你的。“说完,小鸟”噌“的一下飞走了。

小朋友,你们也要爱护小鸟哟!


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