论述儿童文学主题的要求

论述儿童文学主题的要求~

第一，儿童文学是儿童本位的文学。儿童文学是充分考虑到儿童的理解能力和审美需要而创作的文学。创作儿童文学作品时，要尽可能贴近儿童的生活和心理，反映儿童的现实世界和想象世界，表达儿童的情感和愿望。儿童本位的立场使作为基础学科的小学语文，与儿童文学之间，有着各个层面的共同性。
第二，儿童文学是关于语言的艺术。文学本质上是关于语言的艺术，儿童文学也不例外。儿童文学，因为以儿童为主要读者对象，对语言有着更高的要求。儿童文学的语言必须把简明、规范和鲜明、生动结合起来，同时还要符合儿童的审美趣味，这样才能吸引儿童，让他们感悟到语言的艺术魅力。
第三，儿童文学是传递人类价值的文学。各国的儿童文学当然也具有意识形态性，但同时也反映一些共同的国际主题，如亲近自然、保护环境、热爱和平、国际理解、种族和解，儿童文学比其他种类的文学更适宜表现，也更能表现这些主题。《语文课程标准》中提出语文课程是工具性与人文性的统一，儿童文学在人文性上有着不可取代的作用，它陶冶性情、增进美感，对儿童情感、态度、价值观产生潜移默化的影响。

一、儿童文学作者应具有的条件
①要有对儿童的爱心好责任感。
②要有独特的生活积累。
③要有特殊的审美意识。
4 要有特殊的艺术创造力和表现力。
二、 从创作动机看， 儿童文学作者的分类
（一）：自觉型。 即 他们具有明确“为儿童创作”的目的。
①教育型。 例 张天翼
②社会使命型。 例如曹文轩
③娱乐型。 例郑渊洁
（二）：自发型 即他们并没有的“为儿童创作”的目的。
① 童心型。泰戈尔《新月集》
②儿童崇拜型。③ 童年回忆型。 例陈丹燕 《中国少女》
⑵从社会职业身份来看， 儿童文学作者的分类
①专业作家
②少年儿童出版社或少年儿童杂志的编辑
③教师，尤其是中小学和幼儿园的教师
④中小学生
三、儿童文学的创作过程有哪几个阶段？和成人文学创作相比 各阶段有什么特殊性？
①题材
②构思
③文学表达
四、你是怎样理解两种审美意识的协调作用的？试以你自己的儿童文学创作实践的例子说明
文学创作是一种审美活动。如前所说，儿童文学作者的创作心理共存着两种审美意识：成人审美意识和儿童审美意识。两种审美意识的协调作用自始自终支配着整个儿童文学创作过程：一方面，成人审美意识始终处于主导地位，它清醒地把着审美水平的关，提高和深化着儿童的审美水平；并且自觉而热情地调动着儿童审美方式的积极性。另一方面，儿童审美意识又始终发挥着制约作用和能动作用。它随时提醒作者要顾及读者的审美能力，防止成人审美意识的排斥和取代。又当仁不让地处处表现自己在审美方式上的才干，使自己居于台前，而把成人审美意识推到幕后。
五、儿童文学有哪三大母题？试举例简述每个母题的特点（表述方式）？
儿童文学创作的三个最基本的母题是：
① 爱的母题。“爱的母题”所体现的，是成人对于儿童的眼光，有一种 “亲切温馨” （母爱）或“端庄深邃“（父爱）艺术气氛。（ 成人身份的表述方式 ） 《猜猜我有多爱你》《爱心树》
② 顽童的母题。“顽童的母题”则体现着儿童自己的眼光，有一种 “奇异狂放” 的艺术气氛。（ 儿童身份的表述方式 ）《大海的尽头在哪里啊》
③ 自然的母题。“自然的母题”所体现的则是人类共同的目的，有一种“ 悠远率真” 的艺术气氛。（ 人类共同身份的表述方式 ）

幼儿文学的创作必须顾及到幼儿的年龄特点，因此，幼儿文学无论是在内容还是形式方面，都有特殊的创作要求。 主题是文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想。 幼儿文学的主题主要有：道德性主题，即培养幼儿优良品德，如诚实勤劳、勇敢团结、爱祖国；知识性主题，即丰富幼儿知识量的作品，趣味性主题，即纯娱乐性作品，不过分强调“意义”的作品。 幼儿文学的主题要求单纯、浅显、鲜明。幼儿知识积累少，辨别能力差，过分复杂、隐晦的主题不宜出现在幼儿文学作品中。例如，幼儿对主人公的认识，常常只简单地用“好人”和“坏人”来区分，因此作品中的形象刻划就必须鲜明，为什么好、为什么坏也需明确。 幼儿文学的主题要鲜明，但同时又要防止“主题先行”的写作陋习。看见小孩不讲卫生，就编一个小猫不爱清洁的故事；看见小孩不诚实，就编一个小猴撒谎的故事。这样简单对应的创作方式，其作品质量肯定不会高。幼儿对客观事物的认识，常常由于生活经验的限制而停留于表面现象，比较简单、肤浅，有时很难归纳出来一篇作品的主题，甚至他们的理解会同作者的创作意图相去甚远。例如，克雷洛夫的寓言《蜻蜒和蚂蚁》，写蜻蜒在整个夏天玩得很开心，入冬后只有求助于蚂蚁。这篇寓言的主题不言而喻，但阅读结果却发生了有趣的偏差：孩子们喜欢蜻蜓更甚于蚂蚁，他们对蜻蜓逍遥自在的生活十分羡慕，对蚂蚁整日忙碌地生活却不感兴趣。这种现象也应引起初习幼儿文学的作者的注意。 幼儿文学的主题还应注意表现的角度，要努力从幼儿能理解的内容上去表现。如“爱”的主题，如果一开始便给幼儿讲爱祖国、爱人民等抽象的内容，幼儿不易理解。如果先从爱父母、爱家庭讲起，效果会好得多。又如反映社会主义建设内容的作品，幼儿比较生疏。而金近写的童话《小鲤鱼跳龙门》却很成功地反映了这方面的内容，易为幼儿接受。

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美姑县15926612006： 简要论述一下幼儿文学创作的基本要求? - ？
骑惠誉衡：[答案] 第一节幼儿文学创作的特点 幼儿文学的接受者是幼儿,但其创作者大都是成人.无论是知识经验还是审美意识,幼儿和成人都有着巨大的差别.怎样调适并融合两种审美意识的距离,是幼儿文学创作面临的最大难题. 幼儿文学创作的难度,决定了幼儿...

美姑县15926612006： 儿童文学是指专为儿童创造的文学作品,这种说法对吗?为什么 - ？
骑惠誉衡： 对.望采纳 儿童文学指专为少年儿童创作的文学作品.儿童文学特别要求通俗易懂,生动活泼.不但要求作品的主题明确突出,形象具体鲜明,结构单纯,语言浅显精练,情节有趣,想象丰富,还要使其内容、形式及表现手法都尽可能适合于少年儿童的生理心理特点,为他们所喜闻乐见.儿童文学偏于文学,适合9至99岁阅读,老少均可品味.

美姑县15926612006： 儿童文学作品特点 - ？
骑惠誉衡： 不同年龄阶段的读者对象,儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学、少年文学,体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等.文学特点1、具有教育性2、...

美姑县15926612006： 简要谈谈儿童文学的内涵`范畴、宗旨和要求思考练习 - ？
骑惠誉衡： 文学范畴 儿童文学通常由成人所编著,深层动机可以说是重造童年或教育儿童,许多儿童文学也会改编自成人文学作品作.由儿童自行创作也虽可广泛包含在内,但因儿童创作常流于鸭涂或不合艺术,仍须由成人鉴定是否为具文学价值. 现时...

美姑县15926612006： 举例分析儿童文学的欢愉美 - ？
骑惠誉衡： 儿童文学特别要求通俗易懂,生动活泼.不但要求作品的主题明确突出,形象具体鲜明,结构单纯,语言浅显精练,情节有趣,想象丰富,还要使其内容、形式及表现手法都尽可能适合于少年儿童的生理心理特点,为他们所喜闻乐见.进入八十...

美姑县15926612006： 从审美,艺术的角度谈谈儿童文学 - ？
骑惠誉衡： 谈谈学前儿童文学的文体特点和审美特点,试举例说明. 一、学前儿童文学的文体特点1、学前儿童文学作品的语言应浅显易懂,形式上多用名词、动词等具有形象内容的词语;句式多为短句;语体具有口头文学的特点.2、学前儿童文学作品的情...

美姑县15926612006： 幼儿文学,童年文学,少年文学各有哪些主要特点? - ？
骑惠誉衡： 儿童文学分成三个层次:幼年文学、童年文学、少年文学.儿童时期是一个人生长发育特别旺盛的时期,进行思维的生理结构和反应机能正处在不断发展和趋向健全的变化过程中,使儿童心理出现了从不成熟到成熟、从不定型到定型的趋向,并具...

美姑县15926612006： 儿童文学分为哪几类? - ？
骑惠誉衡： 专为少年儿童创作的文学作品.儿童文学特别要求通俗易懂,生动活泼.不但要求作品的主题明确突出,形象具体鲜明,结构单纯,语言浅显精练,情节有趣,想象丰富,还要使其内容、形式及表现手法都尽可能适合于少年儿童的生理心理特点,为他们所喜闻乐见.按不同年龄阶段的读者对象,儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学和少年文学,体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等.

美姑县15926612006： 优秀的儿童文学创作应秉持怎样的儿童观,儿童文学观 - ？
骑惠誉衡： 对于儿童文学创作中的幻想 我个人是这么理解的; 小孩子喜欢新奇的事物 本身就很好奇 爱想象 而儿童文学创作中的幻想能吸引孩子的兴趣 而大人在创作的同时也能体验到童年的乐趣 激发想象力 儿童文学作品中的任务善恶都是分明的,好人和...

美姑县15926612006： 如何看待儿童文学 - ？
骑惠誉衡： 一、从游戏基本特征看儿童文学作品游戏是儿童自我表达和表现的活动,是儿童世界思维和想象的反应,具有非真实性、内在动机、过程导向、自由选择和积极情绪等特征(Garvey,1977,Rubin,Fein和Vandenberg,1983).而儿童文学则是专为...