“学而思，思而践，践而悟”意在强调什么？

"学而思，思而践，践而悟"意在强调啥~

学习在于思考，思考中想到什么要尽可能实践，只有实践中你才能领悟书中的理论——）这个是强调学习的根本规律。
可惜很多学生都是读死书的

学意思：学习。思意思：想，考虑，动脑筋。践意思：实行；履行。悟意思：理解，明白，觉醒。
一、学
拼音：xué，部首：子，笔画：8，繁体：学，五笔：IPBF
释义：
1、学习。
2、模仿。
3、学问。
4、指学科。
5、学校。
6、姓。
组词：化学、放学、自学、同学、学好、学生、就学、学校、学习、大学、学长、数学。
二、思
拼 音 sī sāi
部 首 田 笔 画 9 五 行 金 繁 体 思 五 笔 LNU
生词本
基本释义 详细释义
[ sī ]
1、想，考虑，动脑筋
a、客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。
b、想法，念头。
c、思量。
2、想念，挂念。
3、想法。
4、姓。
[ sāi ]
〔于〕多胡须的样子。
组词：意思、思念、思想、反思、沉思、思索、思考、构思、哀思、秋思、思维、思忖。
三、践
拼音：jiàn，部首：足，笔画：12，繁体：践，五笔：KHGT
释义：
1、踩；践踏。
2、实行；履行。
组词：实践、践踏、作践、糟践、践诺、践祚、践约、践行、履践、乘践、践伐、踩践
四、悟
拼音：wù，部首：忄，笔画：10，繁体：悟，五笔：NGKG
释义：了解；领会；觉醒。
组词：领悟、悔悟、醒悟、省悟、感悟、颖悟、顿悟、渐悟、憬悟、悟性、解悟、彻悟
笔顺



词语解释：
1、领悟 [ lǐng wù ]
释义：领会；理解。
2、悔悟 [ huǐ wù ]
释义：认识到自己的过错，悔恨而醒悟。
3、醒悟 [ xǐng wù ]
释义：在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。
4、省悟 [ xǐng wù ]
释义：醒悟。
5、感悟 [ gǎn wù ]
释义：有所感触而领悟。

这句话强调了：在学习中要善于思考，在思考中想到的问题要尽可能实践，只有实践中才能领悟书中的理论，这个是强调学习的根本规律。

中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山曾“十八届中央纪委委员学习贯彻党的十八大精神研讨班”的发言中谈到：学习、思考、实践、感悟是一个学而思、思而践、践而悟螺旋式上升，循环往复的过程，永无止境。

信息社会、学习型社会的到来，使得“学习”的概念日益深入人心，及时学习、创新学习的重要性不言自明。如何理解学习？学习的形式发生了哪些变化？如何做到“学以致用”？这些问题在全社会引起了广泛地深思和讨论。

王岐山细谈"学而思，思而践，践而悟”

学而思，才能习得到手、考虑到家。“学而不思则罔，思而不学则殆”，单纯学习不思考容易浑浑噩噩、不清不楚，片面思考容易脱离实际、空谈误国。

学习和思考没有先、后之分，轻、重之别，只有行影相随，致力于用，才能提高技术、优中育优；只有立足实际、学思结合，才能发现问题，攻坚克难，从而不断提高自我，提高业绩。无论学习还是思考都要提高“三度”：高度、角度、尺度，因为“高度决定视野，角度改变认识，尺度把握人生”。

思而践，才能把握机遇、实干兴邦。对历史经验的反思，可以为我们消除思想藩篱，少走弯路，快速发展；对现状问题的拷问，可以使我们发现困境出口，尽早脱险，稳定前进；对未来前景的谋划，可以让我们找到梦想之窗，完善纲领，赢定未来。

思考了，形成方案，重在落实。没有亲力亲为、没有践诺行动，再好的宣誓都是“空头支票”和“形象工程”。

践而悟，才能发现规律，未雨绸缪。马克思主义辩证法认为，前途是光明的，道路是曲折的。在通往成功的道路上充满挫折和困苦，关键是能否坚持“吃一堑、长一智”。边实践、边感悟，边探索、边总结，通过意识的火花，灵动的实践把外部普遍规律内化为个人独有的理念，让贡献社会发展和成就个人价值融合为一、相得益彰。

以上内容参考 人民网-感王岐山“学而思、思而践、践而悟”

强调学习的根本规律。学习在于思考，思考中想到什么要尽可能实践，只有通过实践才能领悟书中的理论。

学而思，才能习得到手、考虑到家。“学而不思则罔，思而不学则殆”，单纯学习不思考容易浑浑噩噩、不清不楚，片面思考容易脱离实际、空谈误国。学习和思考没有先、后之分，轻、重之别，只有行影相随，致力于用，才能提高技术、优中育优。

思而践，才能把握机遇、实干兴邦。没有亲力亲为、没有践诺行动，再好的宣誓都是“空头支票”和“形象工程”。

践而悟，才能发现规律，未雨绸缪。边实践、边感悟，边探索、边总结，通过意识的火花，灵动的实践把外部普遍规律内化为个人独有的理念，让贡献社会发展和成就个人价值融合为一、相得益彰。

相关案例：

十八届中央纪委委员学习贯彻党的十八大精神研讨班1月23日在京举办。中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山在发言中谈到，学习、思考、实践、感悟是一个学而思、思而践、践而悟螺旋式上升，循环往复的过程，永无止境。

古人言“立身以立学为先，立学以读书为本”。学习是人立身处世的根本，贯穿于我们每个人的一生，是一个人取得工作成绩、确保事业成功的关键。我们要牢固树立“终身学习”理念，真正将思想和行动统一到十九大精神上来，坚定理想信念，强化思想认识，全面贯彻党的教育方针、政策。

树立文化自信，让道德与文化发挥作用。铭记“为人民服务”的宗旨，坚持“以人为本”的教育理念，尽职尽责。

以上内容参考人民网-感王岐山“学而思、思而践、践而悟”

“学而思，思而践，践而悟”意在强调：知行合一

学思践悟各个层次：

学而思，才能习得到手、考虑到家；

思而践，才能把握机遇、实干兴邦；

践而悟，才能发现规律，未雨绸缪。

边实践、边感悟，边探索、边总结，通过意识的火花，灵动的实践把外部普遍规律内化为个人独有的理念，让贡献社会发展和成就个人价值融合为一、相得益彰。

推进“两学一做”常态化制度化做实“学思践悟”：

学习为先。“学以敩（效）为敎（教），以见为觉”。

思考为重。“吾日三省吾身”，让思考成为一种习惯。

实践为主。“事实胜于雄辩，行动大于语言”。实践是检验真理的唯一标准，实践也是将我们所思转化为具体行动的最佳途径。

感悟为核。学思践悟，关键在悟，悟才能让学更透彻，悟才能让做更踏实。

以上内容参考：人民网 感王岐山“学而思、思而践、践而悟”

人民网 学思践悟，做新时代的“答卷人”

人民网 推进“两学一做”常态化制度化做实“学思践悟”

学而思、

学而思才能习得到手、考虑到家。“学而不思则罔，思而不学则殆”，单纯学习不思考容易浑浑噩噩、不清不楚，片面思考容易脱离实际、空谈误国。学习和思考没有先、后之分，轻、重之别，只有行影相随，致力于用，才能提高技术、优中育优；只有立足实际、学思结合，才能发现问题，攻坚克难，从而不断提高自我，提高业绩。无论学习还是思考都要提高“三度”：高度、角度、尺度，因为“高度决定视野，角度改变认识，尺度把握人生”。

思而践、

思而践，才能把握机遇、实干兴邦。对历史经验的反思，可以为我们消除思想藩篱，少走弯路，快速发展；对现状问题的拷问，可以使我们发现困境出口，尽早脱险，稳定前进；对未来前景的谋划，可以让我们找到梦想之窗，完善纲领，赢定未来。思考了，形成方案，重在落实。没有亲力亲为、没有践诺行动，再好的宣誓都是“空头支票”和“形象工程”。

践而悟、

践而悟，才能发现规律，未雨绸缪。马克思主义辩证法认为，前途是光明的，道路是曲折的。在通往成功的道路上充满挫折和困苦，关键是能否坚持“吃一堑、长一智”。边实践、边感悟，边探索、边总结，通过意识的火花，灵动的实践把外部普遍规律内化为个人独有的理念，让贡献社会发展和成就个人价值融合为一、相得益彰。

参考资料：

人民网-感王岐山“学而思、思而践、践而悟”

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