学弈扩写500字

文言文学弈的续写，500字~

自从弈秋的两位徒弟长大以后，一个变成下棋高手，一个变成射箭高手，两位旗鼓相当。有一天，他们在街上相互看见了，都想比个高低，他们就请了一个人当裁判，两人比个高低。第一场比赛：下棋。两人下着下着，不一会儿下棋高手就赢了。第二场比赛：射箭。两人分别骑在马上，向剑盘的中心射去，看谁射得准，谁就赢。结果射箭高手赢了。第三场比赛：写对联。先是下棋高手出上联，射箭高手出下联，射箭高手对上了。再是射箭高手出上联，下棋高手出下联，同样下棋高手也不甘落后，也对上了。所以说第三场打平手。 　 　　最后，裁判说：“两位打平手。” 　 　　回去的路上，两人明白了一个道理，就是每个人都有长处，不能向别人的弱点进攻，应该学习别人的长处。 　 　　后来，下棋高手也学射箭，射箭高手也学下棋。两人互相谦让，后来成为春秋时期，人人敬仰的好人。 　 　　后来，过了一段时间，弈秋对徒弟说："你们跟着我的时间也不短了，一定学了不少东西，我想让你们两个比试一下，好看看你们的学习成果，输赢并不重要，重要的是你们都学有所长。" 2个人同时答到"明白了。" 于是，比赛就开始了。这个时候，那个不专心学弈的突然发现自己对棋还没有进步，而随着时间的流逝，他与同学的差距已经十分明显。他便暗下决心：一定要追上他。他输了比赛，向老师承认了错误。老师原谅了他从前,有两个孩子王七和李四都想学围棋.他们的父母求爷爷告奶奶地才让这两个孩子拜到秋的名下.秋是老师的本名,因为棋下得好,所以人称弈秋.
王七在老师讲围棋招数的时候,听得非常认真,唯恐落下一个字.可是李四却三心二意,心都飞了.一心想着一会儿天空会有天鹅飞过,我怎么能把它们射下来?能不能射到?射下来以后怎么吃呢?是炸着吃,还是烤着吃?……老师看他三心二意,当天晚上就敲开李四的屋门,直截了当地对他说：“你在学围棋时东张西望,毫不专心,你看人家王七,听课时唯恐落下一个字,我教他怎么下棋他就怎么落子,专心致志.”最后老师还苦口婆心地说：“你以后能不能在围棋方面出人头地就看你的态度了.你还不知道吧?你爹为你操碎了心,甚至都病了.你赶快抓紧时间痛改前非,学成以后回报爹娘的养育之恩,将来让他们过上好日子……”李四听了老师的话,态度有了一百八十度的大转变,从此他虚心向老师请教,很快就把以前落下的功课补上了.以后,李四的围棋水平大有长进,甚至都能打败王七了.他高兴极了,连忙谢过老师.后来他两人都成了围棋高手.真是名师出高徒,强将手下无弱兵啊？

第一篇：弈秋是古时候全国天下无敌、战无不胜的围棋高手。想跟他拜师学艺的人络绎不绝，都在他家门口排起长队来了。

　　由于弈秋工作繁忙，要参加精英表演，又要做评委，忙得不亦乐乎。所以，他只收两个了徒弟。经过层层挑选，弈秋收了甲、乙作了徒弟。

　　甲可高兴了，不断告诫自己要努力学习，有朝一日也要像师傅那样出名。

　　乙也蛮兴奋，他心想：“成了弈秋的徒弟，对以后找工作有很大的帮助。”

　　开始学习了，弈秋让两个人先下棋，自己却笑而不语。两个徒弟下棋都很认真，使出了浑身解数，但一直不分上下。他们原以为师傅会夸几句，但只见弈秋摇了摇头，分别把他们的不足和破绽分析得头头是道。

　　甲皱着眉头，托着腮帮子，专心致志地听，把弈秋的话一字不漏地记住了。

　　乙呢，则“身在曹营心在汉”，脑子里想着几天前和朋友打猎，射中了一只又肥又壮的大雁的情景了。想到这，乙仿佛已经看见了美味在向自己招手，不禁馋涎欲滴。

　　弈秋看着甲那专心致志的模样，很满意，可一看乙那副德行，忍不住仰天长叹。

　　几个月之后，学习结束了。甲的棋艺突飞猛进，长进明显。而乙呢，技艺还在原地打转儿，甚至有点退步了。

　　又一个星期后，甲和乙进行满师比赛，所有围棋高手都来了，想看看这场罕见的比赛。
可谁知道没使几招，甲便将乙杀得片甲不留。这个突如其来的结果使在场的观众都大为吃惊。
事后，有个记者问两人为何变得如此悬殊，弈秋一笑：“因为两人学习态度截然不同！”说完，他摸着胡子扬长而去，留下记者若有所思。 　 　 　
第二篇《学弈》扩写
弈秋是全国最善于下棋的人，他的棋艺，在全国上下无人能比，许多人想挑战他，可是过不了几天就垂头丧气地回去了，真可谓是“打败天下无敌手”呐。
这一天，弈秋的住所外面人山人海，被围了个水泄不通。这是怎么回事呢？原来啊，弈秋想，我要是没个人把我这高超的下棋技艺传下去，那我这身本事岂不是失传了吗？于是他准备招收两个徒弟，最后选出一个棋技好的人来当他的继承人。
在一个偏远的村庄，住着一个人，他的名字叫李明，从小就非常喜欢下棋。可是他家太穷了，连饭都吃不饱，怎么能有下棋的条件呢？他只能每天去看别人下棋，久而久之，他也看出了一些门道。这几天他听说了这件事，是高兴的不得了，不怕山高路远，跋山涉水硬是走到了弈秋的住所，弈秋看他这么诚恳，就收了他为徒弟。
还有这么一户人家，非常富，家里的孩子叫刘武，吃的全是山珍海味，穿的全是丝绸。他的爸爸妈妈一心想让他出名，就拉着他学这学那，到头来什么本事都没学着，还变得更贪玩儿了。这不，听说弈秋要招收徒弟了，他的爸爸妈妈赶紧坐着马车来到了弈秋的住所，还给弈秋带来了厚礼，弈秋也就勉强收下了这个徒弟。
过了几天，弈秋就开课了。从第一节课开始，李明就非常认真，只听弈秋的话，生怕漏掉一个字；无论外面有多大声音，他总是和没听见一样，不去理会。而刘武呢，却和他大不相同，他虽然一直在听弈秋讲课，但却听得心不在焉，有时候想，今天中午会吃些什么呢？还有时候想，如果他去森林里打猎，正好看见一只天鹅，是怎么去射它呢？总之，他一点都不专心。

就这样，日复一日，年复一年，李明学到了许多有用的知识，围棋棋艺大增；刘武则是虚度了一天又一天。有一天，弈秋对他们两个说：“我已经把我知道的东西全告诉你们了，今天你们俩就来比一比谁的棋艺高。”在棋盘上，李明和刘武的差别就显出来了：李明是“围追堵截”，刘武是“猝不及防”；李明步步紧追，刘武左躲右躲，可毕竟“躲得过初一躲不过十五”，三盘下来，李明全胜！刘武很生气，“明明是我不如他聪明嘛。”他一边嘀咕着一边走了出去。
正当他生闷气的时候，他的肩膀被人拍了一下，抬头一看是弈秋。弈秋对他说：“其实你们俩都很聪明，甚至李明还不如你的智商高，你们俩差就差在态度上了。你想，他专心致志地学，当然学得又好又快，而你却三心二意，这样是怎样也学不好的。”刘武听了，点了点头，若有所悟，对弈秋说了声“谢谢师傅”就离开了。
故事到这里就讲完了。李明后来和弈秋一样，棋艺高超，无人能比；刘武呢，一改以前的态度，做什么事都一心一意，后来也成为了一个有用的人才。

从前，有一个人叫弈秋，在全国的棋手里，没有一个是他的对手。一天，弈秋收了两个徒弟，教他们下棋的方法、招数和技巧。

这两个人中有一个孩子专心致志，用心聆听弈秋的教导，学会了许多招法。而另一个人在听弈秋讲课时是左耳朵进、右耳朵出。突然，他看见天上飞来一只羽毛洁白的天鹅，离学堂越来越近了。那个不专心听讲的学生心里顿时想起了美味的鹅肉，口水直流，心想：我要是能用弓箭把它射下来该多好啊！今天晚上我就有鲜美的鹅肉吃了。因此，这堂课结束后，那个专心听讲的学生棋下的非常好，而那个想吃天鹅肉的学生却因三心二意没有听讲，什么也没学会。

这两个学生在一起学习，怎么会有如此大的差距？难道是他的智力不如另一个吗？实际上并非如此，那个学生不会下棋的根本原因是他不专心听讲造成的。

学完这个故事，让我明白了凡事必须专心致志的道理

弈秋这名字，在我们中国是“无人不知，无人不晓啊！”这几天弈秋收了两名徒弟，一位相貌堂堂，他两腮发红，双目低垂。是一位不满十八岁的青少年，身材矮小，表面上看去清秀文弱，面貌不很寻常。一双又大又黑的眼睛宁静时，闪耀出深思和探索的光辉，名叫聪颖；而另一位，却呆头呆脑，问什么、说什么都答是或不是。他双肩宽大，黝黑的皮肤，总是眯缝着眼睛，叫人看着都不舒服。但是他却有一个极为动听的名字于连。有句话说得好：“人...

弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
后来那个三心二意的人吸取了教训，变得专心致志，最后，成为了弈秋第二个得意的弟子。

“当！全球青棋赛，现在开始（主持人）下面由请太傅大人做评审。”一位叫亦秋的人又夺得冠军。大家称他“弈秋”。他在全国的名气如日中天，太傅大人邀请弈秋为少爷的老师。
弈秋在全国招徒，来报名的居然有十二万人次，考试的内容且是品与爱心。弈秋不要求棋艺，而要求品学，经过了层层选拔，有一位叫杨知其的学生通过考试，正式成为弈秋的弟子。
弈秋带着两个徒弟来到太傅府，叫他们下棋。杨志气从小生活在贫困的家中，吃得苦，有耐心，上课专心致志，只听弈秋的教导，弈秋往东，他绝不往西。弈秋最疼爱的也是他，一心以他为骄傲。而那位少爷上课心不在焉，奕秋问他时是一问三不知。可因为他生活在富裕的家里，从没吃过苦，从没有体会到时间的宝贵。上课只会浪费时间，望着窗外，一心以为有肥肥的天鹅飞过，便想拉弓搭箭把它射下来。
大会开始了，结果杨知其赢得了胜利，大赛后，别人问弈秋：“同样是你的徒弟，是杨知其聪明点吗？” 弈秋回答说“不是这样的”。

弈秋是全国最善于下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。难道说这是他的聪明才智不如前一个人吗？答：不是这样的。

只要结合意思加上几个细节描写就行了

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栋到泰托： 弈秋是全国最会下棋的人.让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它.这样,虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个.能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的.

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