不是说一级探伤是初级探伤。二级探伤是中级。三级探伤是高级吗？

职业教育和普通教育的区别有哪些？~

一般认为，普通教育与 职业 教育有着明确的区别。它们的起源不同，实施机构不同，职能和培养目标也不同。这些根本性的区别决定了普通教育与职业教育地位的高下之分，也决定了两者在课程设置上的不同倾向，即普通教育偏重学术性知识的传授，而职业教育侧重实用性技能的训练。但若从最广的意义上来说，在社会分工高度发达的现代社会中，每个人所受的教育都应该由普通教育和职业教育这两部分组成，否则便难以安身立命，承担起各项社会责任。也就是说，普通教育和职业教育在根本性的教育目的上是一致的，即培养“社会化的人”。
职业教育与普通教育在人才培养上的区别
（一）生源渠道上的区别
目前高职院校的生源来自于三个方面：一是参加普通高考的学生，二是中等职业技术 学院和职业高中对口招生的学生，三是初中毕业的学生；而普通教育的生源通常是在校的高中毕业生。
（二）培养目标上的区别
普通教育主要培养的是研究型和探索型人才以及设计型人才，而职业教育则是主要培养既具有大学程度的专业知识，又具有高级技能，能够进行技术指导并将设计图纸转化为所需实物，能够运用设计理念或管理思想进行现场指挥的技术人才和管理人才。换句话说，职业教育培养的是技艺型、操作型的、具有大学文化层次的高级技术人才。同普通教育相比，职业教育培养出来的学生，毕业后大多数能够直接上岗，一般没有所谓的工作过渡期或适应期，即使有也是非常短的。
（三）与经济发展 关系上的区别
随着社会的发展，高等教育与社会经济发展的联系越来越紧密，职业教育又是高等教育中同经济发展联系最为密切的一部分。在一定的发展阶段中，职业教育的学生人数的增长与地区的国民生产总值的变化处于正相关状态，高职教育针对本地区的经济发展和社会需要，培养相关行业的高级职业技术人才，它的规模与发展速度和产业结构的变化，取决于经济发展的速度和产业结构的变化。随着我国经济结构的战略性调整，社会对职业教育的发展要求和定位必然以适应社会和经济发展的需求为出发点和落脚点，职业教育如何挖掘自身内在的价值，使之更有效地服务于社会是其根本性要求。
（四）专业设置与课程设置上的区别
在专业设置及课程设置上，普通教育是根据学科知识体系的内部逻辑来严格设定的，而职业教育则是以职业岗位能力需求或能力要素为核心来设计的。就职业教育的专业而言，可以说社会上有多少个职业就有多少个专业；就职业教育的课程设置而言，也是通过对职业岗位的分析，确定每种职业岗位所需的能力或素质体系，再来确定与之相对应的课程体系。有人形象地说，以系列产品和职业证书来构建课程体系，达到职业教育与社会需求的无缝接轨。
（五）培养方式上的区别
普通教育以理论教学为主，虽说也有实验、实习等联系实际的环节，但其目的仅仅是为了更好地学习、掌握理论知识，着眼于理论知识的理解与传授。而职业教育则是着眼于培养学生的实际岗位所需的动手能力，强调理论与实践并重，教育时刻与训练相结合，因此将技能训练放在了极其重要的位置上，讲究边教边干，边干边学，倡导知识够用为原则，缺什么就补什么，实践教学的比重特别大。这样带来的直接效果是，与普通教育相比，职业教育所培养的学生，在毕业后所从事的工作同其所受的职业技术教育的专业是对口的，他们有较好的岗位心理准备和技术准备，因而能迅速地适应各种各样的工作要求，为企业或单位带来更大的经济效益。

国家为什么大力发展职业教育主要有以下几个方面的原因：
1、职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分。
在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。党中央、国务院高度重视发展职业教育，改革开放以来特别是近几年来，积极推进职业教育发展，支持各级各类职业教育办出特点、办出水平，各地区和许多企业进行了积极探索，也积累了不少经验。但从总体上看,职业教育的发展仍然是薄弱环节，不适应经济社会发展的需要。大力发展职业教育，既是当务之急，又是长远大计。现在，我国就业和经济发展正面临着两个大的变化，社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。我们要从国家现代化建设的大局出发，深刻认识加强职业教育的重要性和紧迫性。
2、大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化的迫切需要。
基本实现工业化，大力推进信息化，加快建设现代化，是本世纪头 20年我国经济社会发展的战略任务。我们要坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子；要推进产业结构优化升级，转变经济增长方式，提高自主创新能力，不断提高现代化水平，都对我国人力资源的结构和素质提出了新的更高的要求。
国民经济的各行各业不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才，而且需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。没有这样一支高技能、专业化的劳动大军，再先进的科学技术和机器设备也很难转化为现实生产力。我国目前在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题十分突出。现有技术工人只占全部工人的1/3左右，而且多数是初级工，技师和高级技师仅占4%。从制造业比较发达的沿海地区看，技术工人短缺，已成为制约产业升级的突出因素。
我国已是制造业大国,工业增加值居世界第四位,但还不是制造业强国,我国的制造业生产技术和管理水平与发达国家还有不小的差距。主要问题是产业结构不合理，技术创新能力不强，产品以低端为主、附加值低,资源消耗大，而且安全生产事故也多，这些都与从业人员技术素质偏低、高技能人才匮乏有很大关系。现在经济全球化深入发展,国际产业结构加快调整与重组，我们要抓住机遇，努力提高我国制造业水平，使“中国制造”在国际市场上真正有竞争力。这就必须从源头抓起，更加重视和加快发展职业教育，全面提升人力资源的整体素质。
3、大力发展职业教育，是促进社会就业和解决 “三农”问题的重要途径。
人口多、劳动力多，特别是农民多，是我们的基本国情。就业问题在我国是一个不可回避而且必须解决好的大问题。目前，全国城镇每年需要就业的劳动力约2400万左右，还有大批农村富余劳动力需要转移出来。促进社会就业，必须发展职业教育，普遍提高城乡劳动力的就业、创业能力。要适应经济社会发展对劳动力需求的变化，把发展各种形式的职业教育作为促进城市就业的重要措施，特别要加强新增劳动力和下岗失业人员的技能培训，提高城市就业率。
解决“三农”问题,必须实行城乡统筹，一方面要引导农村富余劳动力向非农产业和城镇转移就业，推进工业化和城镇化；另一方面要大力发展现代农业，推进社会主义新农村建设。这都需要加强职业教育，提高农村劳动力的整体素质。目前,我国农村劳动力整体文化水平较低,缺乏职业技能。必须在农村普及九年义务教育的同时，大力发展职业教育和技能培训，使广大农民适应工业化、城镇化和农业现代化的要求，这也是我国现代化建设的一项重大战略性任务。
4、大力发展职业教育,也是完善现代国民教育体系的必然要求。
我们说的职业教育是个统称，它既包括技术教育也包括技术培训，既包括职业教育也包括职业培训,既包括中等职业教育也包括高等职业教育。发展职业教育是我国教育事业发展规律的内在要求。要把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要位置，统筹兼顾,协调推进。这三个方面相辅相成，共同构成我国的现代国民教育体系。过去,我们比较重视基础教育和高等教育，这是必要的，今后仍应这样做。近些年来，我们越来越清楚地认识到，必须同样重视发展职业教育。
因此，我国之所以要大力发展职业教育，是因为在新的国际环境形势下，我国只有坚持科教兴国，并落实科学发展观基础上，把加快职业教育、特别是加快中等职业教育发展与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定、建设先进文化紧密结合起来，增强紧迫感和使命感，采取强有力措施，大力推动职业教育快速健康发展，才能更好地适应国际这个大环境，只有不断推动我国的经济增长和提高我国的科技水平，才能跟好地与国际接轨，尽快适应这个大环境，立于世界强国之列。因此，大力发展职业教育对我国的社会经济发展有着重要的意义。
大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措；是全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径；是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。希望我的回答能帮到你，谢谢！

　　无损检测证书分三级,有一级(初级)、二级(中级)、三级(高级)证书。无损检测包括射线、超声、渗透、表面、涡流(很少考这个)等五个方面,

　　无损检测证报考条件：

1. 18至60周岁；视力符合要求；I级资格必须具有初中（含）以上学历；

2. II级人员必须具有高中以上学历，无损检测专业的大专学历、理工科的本科学历可以直接报考II级； 

3. III级人员必须具有两项II级证书。

4. II级人员参加笔试和实际操作考试，两门均为70分以上者为合格。 

5. 报考人所在单位为锅炉、压力容器行业，或者特种设备的，该企业员工可以报考，普通钢结构企业人员不得报考。

   
   

　　无损检测证办理：

1. 直接到中国特种设备检验协会注册，注册成功即可。每个人35元，不要执业证书每人10元。但注册证书必须为前一年没注册过，注册过到12个月，国家规定12个月内只能注册一家单位，不得变更。

2. 到中国特种设备检验协会注册，正常自收到材料5个工作日办好。具体注册需要的材料有：注册汇总表，代码证复印件，汇款凭证复印件，注册申请表，证书复印件，身份证复印件，聘用合同复印件。 

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省直辖县级行政单位13572757050： 探伤等级怎么划分 ？
绪友酒石： 探伤一般有三个级别,三级最高,无论射线还是超声.一般写作:RTⅢ UTⅢ前者是... 探伤等级怎么划分 探伤等级证分为一级(初级)、二级(中级)、三级(高级).经...

省直辖县级行政单位13572757050： 二级探伤是指钢材的什么意思?难道还有一级的探伤吗?希望好心人帮我解答下! - ？
绪友酒石： 你所说的探伤应该就是标准JB/T4730里规定的,一般是对承压设备用原材料、零部件的超声检测. 简单的说就是分三个级别:一级、二级、三级探伤. 一级最严,二级次之,三级最差. 我这有标准,需要可以发给你.

省直辖县级行政单位13572757050： 探伤?一级二级三级各有什么区别?麻烦XDJM们帮帮小弟br/? ？
绪友酒石： 1、学位要求不同:一级探伤人员不需要学位,二级探伤须达到中学水平,三级探伤需要高水平的教育.2、不同的工作:一级探伤可以做一些基本的前期工作,二级探伤可...

省直辖县级行政单位13572757050： 锅炉容器板中的一级探伤,二级探伤和三级探伤的区别,探伤方式是否都是用超声波探伤?探伤方式是否都是用超声波探伤?一探,二探,三探的区别是什么... - ？
绪友酒石：[答案] 应该可以

省直辖县级行政单位13572757050： 什么叫焊接探伤技术 - ？
绪友酒石： 焊缝探伤标准: 一、Ⅰ、Ⅱ级焊缝必须经探伤检验,并应符合设计要求和施工及验收规范的规定,检查焊缝探伤报告. 二、Ⅰ、Ⅱ级焊缝不得有裂纹、焊瘤、烧穿、弧坑等缺陷.Ⅱ级焊缝不得有表面气孔、夹渣、弧坑、裂纹、电弧擦伤等缺陷...

省直辖县级行政单位13572757050： 怎么焊接要探伤的工件 - ？
绪友酒石： 这个简单,鄙人从来都是焊探伤件的,什么CO2气体保护(实芯,药芯焊丝),埋弧焊,双丝双弧,电渣焊,焊条焊,都不在话下.根据我多年的经验焊接件探伤合格率和焊材,母材,气体,甚至是工作环境都有关系,你焊的时候只要保证全溶投并且没有气孔和裂纹夹渣就行了,慢慢你就知道了.

省直辖县级行政单位13572757050： 对于钢板的探伤要求,Ⅱ级探伤和Ⅲ级探伤的区别? - ？
绪友酒石： Ⅱ级探伤和Ⅲ级探伤的区别?Ⅱ级探伤要严格些 具体来说严格多少,需要看相应标准JB/T4730也有相应规定

省直辖县级行政单位13572757050： 处理焊缝等级的时候有的说100UT探伤,二级焊缝.有的说外观二级.我想问这两个二级焊缝意思一样吗? - ？
绪友酒石： 噢,在钢结构中的焊接焊缝,规范要求二级焊缝UT探伤比例不低于整个焊缝长度的20%,详见《GB50205-2001》但设计要求增加探伤比例是可以的.但是二级焊缝UT探伤比例100%探伤是没有依据的,如果是一级焊缝当然可以.