桃花潭水深千尺不及汪伦送我情运用了什么修辞手法

桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情的修辞手法是什么~

有两种说法，看你自己偏向哪种。

深千尺是夸张，桃花潭水是比喻
将桃花潭中千尺深的水来 比喻 友人汪伦对 的送别情谊
千尺 这儿也 用了 夸张 的修辞手法

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这两个诗句所运用的修辞方法是比喻。比喻的本体是“汪伦送我情”，喻体是“深千尺”的“桃花潭水”。本体和喻体有共同的特征——深。为了突出本体的“深”的特征，特别强调喻体的程度“不及”本体。这种比喻一般称之为“程度不等的比喻”，它的特点是常用“不及”“不如”“比……还……”等作喻词，往往借突出喻体的特征使本体得到有力的强调。

这两个诗句带有一些夸张的色彩，但所用的修辞方法却不是夸张。运用夸张和运用比喻有不同的目的和修辞效果。运用夸张是为了突出事物的特征、加深读者的印象；而运用比喻是为了使读者更形象、更真切地感受被比喻的事物。诗句中汪伦为李白送行之情是个抽象概念，千尺深的桃花潭水是个具体事物，用后者比前者可以使语言生动形象，使读者受到更深的感染，完全符合比喻的特点，所以说这两个诗句运用的修辞方法是比喻。诗句虽然有夸张的色彩，但是把汪伦为李白送行之情比作千尺深的桃花潭水，并没有故意扩大或缩小事实，所以不能算是夸张。

夸张,对比

桃花潭水深千尺不及汪伦送我情运用了比喻和夸张的修辞手法。诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，同时也运用了夸张的手法（潭深千尺不是实有其事）。

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，这种夸张的就近取喻，表面看来似乎是信手拈来的，用“桃花潭水深千尺”作比，就把抽象的感情具体化了，令人感到形象可感，增加了诗的亲切感。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。出自出自唐代李白的《赠汪伦》

原文：

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

译文：

我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。

《赠汪伦》这首诗是李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。诗的两句描写的是送别的场面。“李白乘舟将欲行”是说诗人就要乘船离开桃花潭了。那种语言不假思索，顺口流出，表现出乘兴而来、兴尽而返的潇洒神态。

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗的后半是抒情。第三句遥接起句，进一步说明 放船地点在桃花潭。“深千尺”既描绘了潭的特点，又为结句预伏一笔。

扩展资料

作者简介：

李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。

创作背景：

此诗约为唐玄宗天宝十四载（755年）李白自秋浦往游泾县（今属安徽）桃花潭时所作。李白游泾县（在今安徽省）桃花潭时，与汪伦结下深厚的友谊。开元天宝年间，汪伦为泾县令，李白“往候之，款洽不忍别”。按此诗或为汪伦已闲居桃花潭时，李白来访所作。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
运用了：
夸张和比喻的修辞手法，
深千尺是：夸张,，桃花潭水是：比喻。 诗人用：潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了：夸张的手法（潭深千尺不是实有其事）写深情厚谊，十分动人。

运用了比喻的修辞手法，用比兴手法，表达了对汪伦深情相送的感激。用“深千尺”的潭水比喻送别之深情，生动而形象，而又加“不及”二字，更增强了句的动人力量。这首有明显的民歌风味的诗词自然质朴，清新流畅。诗人用眼前普通的景物作比喻，写出了与友人的真挚情意。

全诗：
赠汪伦
唐代 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
译文：
译文李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。
即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。

用了比喻和夸张的修辞手法

深千尺是夸张,桃花潭水是比喻
将桃花潭中千尺深的水来 比喻 友人汪伦对 的送别情谊
千尺 这儿也 用了 夸张 的修辞手法
“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”这两个诗句所运用的修辞方法是比喻.比喻的本体是“汪伦送我情”,喻体是“深千尺”的“桃花潭水”.本体和喻体有共同的特征——深.为了突出本体的“深”的特征,特别强调喻体的程度“不及”本体.这种比喻一般称之为“程度不等的比喻”,它的特点是常用“不及”“不如”“比……还……”等作喻词,往往借突出喻体的特征使本体得到有力的强调.
这两个诗句带有一些夸张的色彩,但所用的修辞方法却不是夸张.运用夸张和运用比喻有不同的目的和修辞效果.运用夸张是为了突出事物的特征、加深读者的印象；而运用比喻是为了使读者更形象、更真切地感受被比喻的事物.诗句中汪伦为李白送行之情是个抽象概念,千尺深的桃花潭水是个具体事物,用后者比前者可以使语言生动形象,使读者受到更深的感染,完全符合比喻的特点,所以说这两个诗句运用的修辞方法是比喻.诗句虽然有夸张的色彩,但是把汪伦为李白送行之情比作千尺深的桃花潭水,并没有故意扩大或缩小事实,所以不能算是夸张.

夸张、对比
将“桃花潭水”的深度和汪伦对我的情意进行比较。
这句话就是桃花潭水深“千尺”（“千尺”是虚词），也比不上汪伦对我的情意深。
“不及”就是比不上的意思。。

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庐江县15659071212： 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情运用什么修辞手法 - ？
欧怜同林：[答案] 1)【桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情. 】 运用的修辞手法是【夸张】 2)【夸张】是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法,也叫夸饰或铺张.指为了启发读者或听者的想象力和...

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欧怜同林： 1)【桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情】 运用的修辞手法是【夸张】2)【夸张】是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法,也叫夸饰或铺张.指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量,用夸大的词语来形容事物.

庐江县15659071212： 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情应用了什么修辞手法 - ？
欧怜同林： 夸张和比喻. 深千尺是夸张,桃花潭水是比喻 将桃花潭中千尺深的水来 比喻 友人汪伦对 的送别情谊 千尺 这儿也 用了夸张的修辞手法

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欧怜同林：[答案] 两种说法,看你自己偏向哪种. 深千尺是夸张,桃花潭水是比喻 将桃花潭中千尺深的水来 比喻 友人汪伦对 的送别情谊 千尺 这儿也 用了 夸张 的修辞手法 “桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”这两个诗句所运用的修辞方法是比喻.比喻的本体是“汪伦...

庐江县15659071212： 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情运用了什么的表现方法 - ？
欧怜同林： “桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情”运用比兴手法,表达了对汪伦深情相送的感激.用“深千尺”的潭水比喻送别之深情,生动而形象,而又加“不及”二字,更增强了诗句的动人力量.这首有明显的民歌风味的诗词自然质朴,清新流畅.诗人用眼前普通的景物作比喻,写出了与友人的真挚情意.

庐江县15659071212： 李白的赠汪伦中桃花潭水深千尺不及汪伦送我情运用了什么写作手法 - ？
欧怜同林：[答案] 夸张,对比.

庐江县15659071212： “桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”用的是什么修辞手法? - ？
欧怜同林： 夸张

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欧怜同林：[答案] 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.用了(夸张)修辞手法,作用是(更深地表达出汪伦对李白的深情) 我只知道这个.

庐江县15659071212： 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情用了什么修辞手法还有下面的.修辞手法:拟人、比喻、排比、双关、夸张、设问、反问好雨知时节,当春乃发生.遥望洞庭... - ？
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庐江县15659071212： 赠汪伦的后两句用了什么修辞方法 - ？
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