怎样让孩子更好的分清前鼻音和后鼻音。有没有什么小窍门

作者&投稿:鄢养 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
有什么好的办法来帮助小学一年级的小朋友分清前鼻音和后鼻音?~

有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不 “前”,后鼻音不“后”,发前鼻音的时候口腔开得太大,气流往上颚上顶,使得气流过早地进入鼻腔,把-n前面的元音发成了带鼻音的元音;而发后鼻音的时候又往往打不开口腔,舌头不往后拉,还是在口腔前部发音,没有鼻腔共鸣,使得后鼻音发音不到位。如何发好前、后鼻音呢?关键就是要掌握好发音的要领,前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点:
一是阻碍部位不同,二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候,-n前面的元音一般发音部位都比较*前,如:an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前,a发为前a,e发为中e,i本来就是舌尖前元音,发音就在前面,在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍,使气流从前鼻腔流出,形成前鼻音。前鼻音发音时口腔不能开得太大,以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音,前面的元音发音*后,a发为后a。e本来就是一个发音*后的元音,元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬,使舌跟与软颚形成阻碍,使气流从后口腔进入鼻腔,发出后鼻音。i是舌尖前元音,在前面发音,因此发ing时,在发i的同时舌跟往后拉,才能使舌跟与软颚形成阻碍,产生后鼻腔共鸣。如何记忆哪些是前鼻音音节,哪些是后鼻音音节呢?前鼻音的音节比后鼻音的音节多,本着记少不记多的原则,主要记后鼻音的音节。一是记声韵配合规律,二是记声旁代表字。声、韵配合规律:
1、d、t、n、l只与eng相拼,不与en相拼(除“嫩”外)。
2、z、c、s除了“怎”(zěn)“谮”(zèn)“参”(cēn)“岑”(cén)“涔”(cén)“森”(sēn)。
3、d、t、n只与ing相拼,不与in相拼(除“您”外)。
声旁类推 anɡ韵声旁
旁——pang磅 耪 螃 滂 膀 榜 傍
亡——wang忘 妄 mang忙 芒 盲 氓 茫 邙 杧
章——zhang彰 障 璋 樟 漳 嶂 瘴
长——zhang 张 涨 胀 账 帐chang 怅 苌 伥
尚——shang赏 裳 绱 tang堂 躺 趟 棠 淌 倘 chang常 敞 徜
堂——tang膛 镗 樘 螳
唐——tang糖 塘 醣 搪 鄌 瑭 螗
囊——nang攮 囔 馕 齉
良——liang 粮 踉niang娘lang朗 浪 狼 琅 莨 阆 锒
冈——gang钢 岗 刚 纲 纲
邦——bang帮 绑 梆 邦
仓——cang舱 沧 苍 伧 鸧
当——dang档 挡 铛 垱 筜
方——fang访 放 房 防 芳 纺 仿 舫 邡 坊 妨 枋 肪 鲂 彷
eng韵声旁
风——feng疯 枫 讽 凤 砜
逢——feng峰 缝 锋 蜂 烽peng蓬 篷
奉——feng俸 唪peng捧
正——zheng政 征 整 证 症 怔 钲cheng惩
争——zheng挣 睁 铮 诤 峥 筝 狰
成——cheng城 诚 铖 宬sheng晟 盛
曾——ceng蹭 噌zeng增 赠 憎 甑 罾 缯
生——sheng胜 笙 牲 甥 眚
登——deng瞪 蹬 凳 噔 澄 磴 嶝cheng橙 澄
呈——cheng程 逞 酲 埕 裎
更——geng梗 埂 哽 绠 鲠
朋——peng鹏 棚 硼 堋beng蹦 崩 嘣 绷 镚
蒙——meng朦 蠓 礞 艨 檬 鹲
孟——meng锰 勐 猛 蜢 艋
彭——peng膨 澎 嘭 蟛
ing 韵声旁
青——qing清 情 请 晴 氰 箐 蜻jing静 精 靖 睛 菁
平——ping 评 萍 坪 苹 枰
京——jing景 惊 鲸 憬 璟 猄
丁——ding顶 订 盯 钉 叮 仃 町 酊ting厅 汀 亭 婷
并——bing饼 摒 屏ping瓶 帡 洴(“拚”例外)
定——ding锭 * 啶 碇
丙——bing炳 病 柄 邴
令——ling苓 领 岭 零 龄 铃 羚 玲 翎 伶 聆 瓴 鸰 柃 呤 囹(“邻、拎”例外)
廷——ting挺 庭 艇 霆 蜓 梃 莛 铤
茎——jing径 胫 颈 经 泾 迳 痉 劲qing轻 氢
形——xing形 型 刑 邢 铏
亭——ting婷 停 葶
婴——ying樱 缨 嘤 撄 瘿 罂 璎
名——ming铭 茗 酩 洺
星——xing醒 腥 惺 猩
莹——ying营 萦 萤 莺 荧 荥 滢
菱——ling凌 绫 陵 棱
英——ying暎 瑛 绬 锳

最重要的其实是父母的鼓励吧~~先要让孩子有信心,其次才是能力上的问题~~
普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音(又叫翘舌音)zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后,完全对立,很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。
若想改变这种情况,首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律,其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。
具体的区分方法是:
第一,利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示:
(1)以ua uai uang 作韵母的字,声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等;
(2)以en作韵母的字,除了“怎、参(差)、岑、森”几个字外,以eng作韵母的字,除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外,其余字的声母都是舌尖后音。
(3)以ou作韵母的字,除了“凑”等少数字外,其余的声母是ch;
(4)以uen作韵母的字中,只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s;
(5)以ong作韵母的字中,声母只有s,没有sh。
第二,根据形声字声旁的表音功能,利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外,但不妨一试,只是用时须谨慎,以免有出入。
平舌音有:
做 子 在 草 左 三 四 送 足 色 座 伞 坐 早 作 菜 藏 嘴 森 从 诉 走 彩 自 次 再 仔 参 怎 造
还有个方法: 你可以看字典里的z c s部分.经常看,经常读慢慢就会好了

有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不 “前”,后鼻音不“后”,发前鼻音的时候口腔开得太大,气流往上颚上顶,使得气流过早地进入鼻腔,把-n前面的元音发成了带鼻音的元音;而发后鼻音的时候又往往打不开口腔,舌头不往后拉,还是在口腔前部发音,没有鼻腔共鸣,使得后鼻音发音不到位。如何发好前、后鼻音呢?关键就是要掌握好发音的要领,前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点:
一是阻碍部位不同,二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候,-n前面的元音一般发音部位都比较*前,如:an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前,a发为前a,e发为中e,i本来就是舌尖前元音,发音就在前面,在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍,使气流从前鼻腔流出,形成前鼻音。前鼻音发音时口腔不能开得太大,以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音,前面的元音发音*后,a发为后a。e本来就是一个发音*后的元音,元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬,使舌跟与软颚形成阻碍,使气流从后口腔进入鼻腔,发出后鼻音。i是舌尖前元音,在前面发音,因此发ing时,在发i的同时舌跟往后拉,才能使舌跟与软颚形成阻碍,产生后鼻腔共鸣。如何记忆哪些是前鼻音音节,哪些是后鼻音音节呢?前鼻音的音节比后鼻音的音节多,本着记少不记多的原则,主要记后鼻音的音节。一是记声韵配合规律,二是记声旁代表字。声、韵配合规律:

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