如何上第一堂德育课才能激发课堂热情

如何活跃德育课堂气氛~

整体构建学校、家庭、社会和谐德育基础理论体系研究 ------《班团队主题活动形式和实用性的研究》论文 当前，关于学校、家庭、社会和谐德育的探讨，已经成为教育界，乃至全社会共同关心的话题。中学生良好道德品质和行为习惯的形成是日积月累而成的，实施德育教育必须放眼于大处，着手于小处。如果能把德育和学校共青团工作有机地结合起来，让团组织活动开展的地方变成对学生进行德育教育的课堂，就能够收到相辅相成、事半功倍的效果。 在团队工作中，通过开展一系列积极生动的团队活动，切实抓好学生的德育教育，主要可从以下几方面着手：一、树立榜样，激发自尊。 初中学生，接受新生事物快，可塑性强。一些具体真切的人和事，常会在他们心灵深处留下难以磨灭的印象，从而形成一种自尊、自爱、自我激励的动力。比如在中学团课活动中，有意识的向同学们讲授团的宗旨、性质、义务、作风等；有目的地组织学生看教育影片；读名人传记，学习先进人物；鼓励学生检查督促自己，进行批评与自我批评；积极引导他们做到言行一致。这样，学生在耳濡目染、潜移默化中不由自主地对先进模范人物产生羡慕之心，从而为自己的言行树立良好的榜样。 根据学生上进心强的特点，在团的工作开展中还应注重选择身边的典型事例加以宣传，使团员青年们觉得目标切近，榜样具体，更能激发他们自尊向上的欲望。比如以优秀团支部作“样板”，组织各班班长、支部书记、学生会干部开座谈会进行经验交流，号召各班向“先进”学习，从而有效促进各班支部工作的“比、学、赶、帮”活动的积极开展。这样的德育教育工作一定要和班主任工作交融在一起，通过讲道理，分析是非，树立榜样等一系列活动使团工作和班主任德育教育统一地结合起来，从而保证德育教育获得较好的效果。二、重视实践，激发热情。 中学生的良好行为习惯是在生活实践中与他人交往中培养形成的，它制约着乃至最后决定每个人性格和行为的发展。因此，在团队活动中因势利导，让德育教育渗透在活动里，使学生在轻松、愉悦、有趣的活动氛围中接受德育教育，这是学校团队干部应该经常关注的问题。比如利用各级各类社会实践基地，在假期或双休日开展积极有效的实践活动；利用各种演讲比赛、辩论大赛、学生干部竞选演说、模拟招聘等方式，发现并挖掘学生的潜能，培养他们的服务意识和竞争意识。这些活动使同学们感受到自我价值实现的快乐，既为良好道德素质的培养打下了基础，又满足了教育培养全面发展的建设者和接班人的需要，同时还加深了同学参加团队活动的兴趣，为类似活动的蓬勃开展作了良好的群众准备，可谓“一举多得”。通过团活动宣传途径营造良好的校园氛围，可以激发青年学生自觉提高思想素质的动机；通过学校共青团各级组织的检查督促，可以激发学生良好思想行为形成的动力，促使学生综合素质的不断提高。三、通过团队活动，培养学生的团队合作精神。在积极有益的团队活动中，最主要的是让学生树立一种集体主义观来共同参与每一项团队活动，现代社会需要有合作能力的人才，我们可在活动中让学生有一种团结协作的意识。如可利用团队活动时间举行拔河比赛，使学生在竞赛中明白集体的力量是强大的。在共同的合作中懂得只有各尽其责，才会取得好的比赛结果。而任何一个人的单独行动都会给集体带来无法弥补的结果。学生可在校团总支部的支持下，自己组织活动，在策划的过程中，培养团员的互助精神。只有学生有了强烈的团队意识，团队活动才可以更好的展开。 四、让团员学生在有益的活动中，学会做人。在团队工作中，应让团员多参与一些与社会相关的活动，如让团员在春夏季节，去田地里参加劳动。可让学生参与生产劳动，体会劳动的艰辛。在亲身经历中，使团员受到教育。还可利用一些法定的日子，如植树节，雷锋纪念日等，让团员在特定的日子感受特定的气氛，从中受到教育。五、板报是德育教育的窗口从板报这个窗口，我们可以看到由一篇篇有思想、有文采的稿件所反映出来的学校的教学质量、教学水平；可以看到一幅幅精美的插图、优美的版面设计所反映出来的美育教育的深度；可以看到德育教育的成果、体育比赛的成绩……这个窗口实际上是一个学校德、智、体、美、劳全面教育工作的体现。在一期接一期的板报中，团员青少年受到点点滴滴的、反复强化的教育。从各个学校普遍设有的《祖国各地》、《革命传统》、《学习园地》、《法制宣传》、《表扬与批评》、《知识与智力》、《幽默与讽刺》等各种专栏中，团员青年可以受到多种形式的热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、热爱社会主义制度的教育，受到革命传统教育、法制教育，使他们开阔了眼界，丰富了知识，促进他们茁壮的成长。同时对促进一个班级、一个学校良好班风、校风的形成也具有积极的意义。板报正是学校团员发挥主人翁作用，自主自动进行自我教育，自我管理的实践基地。团员在一系列的办报活动中得到锻炼，获得提高。教之初e它有利于团队工作的活跃与发展，有利于团员学生的全面成长。所以我们应该组织团员学生办好板报，充分发挥它应有的作用。六、利用主题班会和组织班级活动，让德育闪光。利用主题班会课对学生进行德育方面的教育，显得非常必要。把学生的教育变成主题班队活动。在每一次相关的主题班队活动中，通过讲故事、演小品、辩论、资料展示等学生喜欢的形式让他们明白做人的道理。如在举行“交际的重要性”这一主题班队时，组织学生这样安排的：先让学生讲讲中外知名企业是怎样注重员工的人际交往能力的，然后列举了古今中外一些因合作而成功的案例。如著名科学家诺贝尔奖获得者李政道和杨振宁之间的合作，历史上廉颇和蔺相如之间合作护国的故事。接着进行现场合作的表演，如让学生合作记数字，合作做手工等等，让学生在游戏中明白：良好的合作才能获得成功的道理。主题班会的余音飘到了课后，每一次主题班队过后，我总感觉到班级同学的友谊又增进了几层，学生之间多了几分彬彬有礼的气氛。丰富的学校生活是学生最向往的，学生在各种活动中受到教育。为此，经常组织一些班级活动，如组织班级学生进行跳绳比赛，让学生在比赛中有一种正常的竞争观念。组织学生去郊游，让学生在活动中培养起一种团结合作的精神。组织学生为班级同学过生日，使学生体会到集体的温暖，并能去衷心祝福别人。组织学生参加社会公益活动，使学生在与他人的交往中多一份爱心，参观当地知名企业的活动，使学生在与他人交往中，多一份求知的欲望……总之，中学生的班团队活动形式具有多样化的特点，在团队活动中一定要注意它的实用性，实用的方法就是好方法。我们要具有全方位的育人意识，采取积极有效的措施，把提高学生的思想道德素质和科学文化素质作为教育的根本任务，在修德、弘德、厚学、砺能上下大功夫。团队工作中，只要能从细微处去发现，克服实际困难。团队工作一定会产生一种活力，让学生乐于向团组织靠拢。只有这样，共青团的作用方可充分发挥，才能培养出合乎新时代需求的人才，使学校、家庭、社会和谐。

马克思主义德育课是社会主义教育的有机组成部分，是整个学校教育的灵魂，其教育目的是对全体学生进行马列主义、毛泽东思想的基本观点、基本理论等教育的课程，是帮助学生增强无产阶级世界观、人生观，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律、懂技术，适应社会主义市场经济需要的有用人才的必修课，要达到此目的，就必须立足于学生智力的开发和能力的开拓。当今正处于各方面信息高速发展时代，生长在这个时代的学生眼界非常宽，想象力非常丰富，人类的未来属于他们，他们憧憬未来，但未来的社会要求他们必须是有知识、有能力的人。可见，技工院校现在的任务，就是要培养学生获取知识和能力。 教学过程的实质，不仅在于教给学生知识而更重要的是开拓学生的能力。“教”只是手段，“学”才是目的，重“教”轻“学”是错误的，它不符合教学规律。教和学既对立又统一，只有教师尽心的“教”，没有学生专心的“学”，就不成其为教学。因此，一堂好课的标准应该是：教师生动的讲，学生能动的学，一定要做到教师教的起劲，学生学的有趣，达到“两厢情愿”的效果。这是我在德育教学中的一点体会，具体有如下几点做法：
　　一 搞活课堂教学
　　课堂教学是各门课程教学的基本形式，传授知识，培养能力，提高觉悟等都在课堂教学上体现出来。因此，必须重视课堂教学。课堂教学结构是：教师、信息、学生三要素在课堂教学活动中的动态结合。传统的教学弊端乃在于课堂结构不合理：只顾教师输出信息，不顾学生输入信息，教师讲的太多，把学生当成容器一味的灌注，学生没有思考的余地。这种输出的方式机械呆板，学生接受的方式消极被动，这样只管教不管学的教学方式，严重地影响学生智力的开发和能力的提高，所以，必须搞活课堂教学。
　　二 要把知识搞活
　　所谓把知识搞活，就是要求教师在授课时要把抽象的理论知识具体化、形象化，把深奥的道理通俗化，由浅入深，由个别到一般，由已知到未知，生动形象地讲清讲透。这样就可能使学生透过活生生的事例，真正理解来自具体事实中的概念、原理等知识。例如：在讲“事物发展原因”这一哲学原理时，学生总认为机械运动的原因不在内因，而在与外力的推动。为此，我就在讲台上摆一小块砖头、一张纸、一根鸡毛，然后叫一名学生上来给以同样的外力，即用扫埽煽动一下，结果三者运动的程度明显不同。就此现象让大家说出其原因，于是同学们都知道了三者所受到的外力虽然都相同，但三者的质量不同，运动的程度也就不同。明白了“事物的质量就是运动各自不同的内部原因”。因此，外力（外因）只是事物变化的一个条件，不是根据，根本原因在于事物的质量（内因）。
　　三 学生要学活
　　所谓学活，就是把知识变为自己的能力，并能有所向往和探索。例如：学习“矛盾的特殊性”原理要求我们在实际生活中要具体问题具体分析时，要求学生说出具体事例，学生纷纷举例说：“医生看病要分析不同的病情开不同的药方”，“公安人员侦破案件或对犯罪分子量刑时要具体问题具体分析，同是杀人犯，就不能一律判死刑”，“老师对待犯错误的学生也要具体问题具体分析，不能把处分当成万能手段”。其实，学生们列举的事例无非是两个问题：既“认识事物和解决”矛盾。如何具体分析矛盾的特殊性，必须有一个理论认识，同学们通过看书归纳出：
　　（1）具体分析矛盾的特殊性是我们认识事物的基础。
　　（2）具体分析矛盾的特殊性是我们正确解决矛盾的关键。
　　通过这样的互动学习，不但激发了学生的学习积极性，而且还启发了学生的思维能力。
　　四 课堂气氛要活
　　所谓课堂气氛要活，就是师生情绪要解放，使课堂呈现出教与学的“两厢情愿”的主动局面，即在保证科学性的原则下，以趣味作为先导，激发学生的求知欲和思维能力。教学的趣味性是各门课程都需要的，由于学生对德育课“不感兴趣”的问题比较突出，所以，教学的趣味性对于德育课教学非常重要。当然，要引起学生的学习兴趣，需要把整个教学组织的井井有条，引人入胜，但学生每学一个概念和原理，首先要接触实际材料，因此取材是否富有趣味性，是整个教学能否引起趣味的先决条件，可以说是兴趣教学的入门。所以，在取材时，不仅材料要具有趣味性，而且必须既形象又新颖。例如去年冬天一次教学活动，恰逢喜降第一场冬雪，而且是几年来罕见的大雪。上课后，学生还余兴未了的盯着窗外。这时若按正常教学计划授课，很难达到教学目的。于是临时调整授课计划，先就窗外雪引发学生对雪展开联想、探讨，然后讲了一个“以雪为题，借酒咏诗”的哲理故事，巧妙的把“社会存在决定社会意识”的教学内容引了出来，因为景近情连，使本来学生因窗外大雪分散的注意力转了回来，在情与境的联想之中，很好的把握了本次课所要求掌握的哲学概念。借此教学过程，既让学生树立了学德育的自信，又让学生明白德育教学原来也是可以情境相连的，无形中增强了学生学习德育的兴趣。教学实践证明，那种从概念到概念，从原理到原理的干吧吧的教学方法，丝毫引不起学生的学习兴趣，很不受学生欢迎。
　　五 讲课要少而精
　　教师讲课要“少而精”，充分利用“启发式”，是搞活课堂教学的重要方法。教师讲课时，易懂的部分要少讲，重点、难点部分突出讲，并充分利用“启发式”，把一些哲理故事和生活中的实例穿插在教学中，能起到事半功倍的很好效果。例：《县官斩库吏》的故事。张乖崖是湖北崇阳县的县官。一次，他看见一个管理仓库的小吏天天从仓库出来时，顺手将仓库里的一枚铜钱放进了自己的口袋。他立即派人把这小史抓来追问，并且下令用棍棒拷打。小史心里不服，大声嚷道：“一枚铜钱有什么了不起？为什么对我这么凶狠啊！”张乖崖听了，就拿起笔来写了一条批语：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”意思是：一天一个铜元，一千日就是一千个铜元，这就像用绳子锯木头、水滴石头一样，日久天长，木头也会被锯断，石头也会被滴穿的。然后，他下令将这小史斩首。例：同样是7个音符（1、2、3、4、5、6、7），即可谱成鼓舞斗志的青春旋律，也可谱成催人消沉的靡靡之音。
　　上述故事和实例穿插在讲课之中，一方面活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，另一方面也充分利用了启发式的教学方法，使学生通过生动的哲理故事和实例，了解到任何事物质变的过程，都是由于量的排列和组合不同，从而引起质的的改变，明白了“量变到质变”的哲学原理。
　　教学有法而不定法，要想取得好的教学效果，就得认真地考虑教学方法，然而任何方法的选择都必须掌握由近及远，由浅入深，由易到难，由简到繁，由具体到抽象，由已知到未知的原则，都要达到对学生智力的开发和能力的开拓的重要目的。

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柞水县13464507532： 浅谈如何上好一堂思想品德课 - ？
晁怎泊瑞：[答案] 思想品德课是中学德育的重要阵地,是素质教育的前沿阵地,是中学生确立世界观、人生观、价值观的主要途径.所以,上好思想品德课就不仅仅关系到学生的学科成绩,更关系到学生的全面、终身发展. 新修订的中学思想品德《课程标准》十分重视...

柞水县13464507532： 如何上好初中第一节思想品德课 - ？
晁怎泊瑞： 不用担心,第一节课很简单的.基本上都是讲一些与家人相处的,什么家是温馨的港湾.一般都不会学一些很理论的东西,要到初3才学理论,而且都不难,初中的政治只要肯背书上高分没问题.而且学得很多都是基本知识.上课认真听就可以啦 good luck

柞水县13464507532： 如果我是德育老师,德育课我该怎么上? - ？
晁怎泊瑞： 德智体美劳,远远比学习更重要,要想成才,必先树人,德育上去了,才是人生赢家. 先从大格局入手,给学生讲述人生观、世界观、价值观,然后再逐步推进,循序渐进地把这些细化到社会里,生活中和每个人身上,说明作为社会个体的人需要有什么样的道德品质,讲这样的课,不必照本宣科,要结合当今社会非的人和事去分析讲解,让学生们在生活中学习,在学习中成长!

柞水县13464507532： 新教师如何上好第一堂课? ？
晁怎泊瑞： 俗话说“好的开端等于成功的一半”,第一堂课上得好与坏、成功与否,直接影响到学生对教师的信任和亲近,进而影响今后对你所教的课程的喜爱程度、听课兴趣和效率...

柞水县13464507532： 教师如何上好第一堂课 - ？
晁怎泊瑞： “一定要上好第一堂课”,这是我刚当老师时,领导对我们一再强调的要求.几年过去了,究竟怎么才能上好第一堂课呢?我来谈几点体会: 一、备好课 新老师在上第一堂课时,一般都会很紧张,怎么才能不紧张呢?备好课可不是一件简单的...

柞水县13464507532： 怎么能上好思想品德课? - ？
晁怎泊瑞： 在实施素质教育的今天,面临着初中政治实行开卷考试,老师难教,学生厌学的现实问题,要上好政治课难.如何上好思品课,我在平时的教学中是这样做的. 一、加强业务学习、提高自身素质. 教师的知识水平是上好一堂思品课的重要保障...

柞水县13464507532： 怎样上好一节小学思想品德课? - ？
晁怎泊瑞： 您好!小学一年级德育论文 学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,...

柞水县13464507532： 小学品德课怎么上最有效? - ？
晁怎泊瑞： 一、重视《品德与社会》中的道德培养品德与社会是国家重视小学德育的重要体现,也是对学生进行德育的重要工具.因此,品德课直接影响到小学生日常生活中的道德行为规范,要从思想得到重视,加强品德与社会的教学工作,让品德与社...

柞水县13464507532： 浅议怎样上好一堂初中思想品德课 - ？
晁怎泊瑞： 浅议怎样上好一堂初中思想品德课 很多学生认为思想品德课难学、太乏味......为什么会这样?我认为在很大程度上与我们老师的教学有很大的关系.长期以来,教师强调学生接受,注重知识要点的传授,忽略学生的自由发展、自主探究,以致学...

柞水县13464507532： 如何上好第一堂课 - ？
晁怎泊瑞： 你可以先找原来学校的任课老师了解一下,看学校一般学生的水平在哪个档次,因材施教,自我介绍要风趣一点,尽量拉近和学生的距离,还可以多说说自己的经历,学生很感兴趣的,然后可以说一些自己上课的要求,但不要过于严肃,那样学生会很反感,还有,之前一定要准备充分,表达的时候流畅,声音宏亮,那样以后的课堂教学就好开展了. 这是我个人的一些建议,希望对你有帮助.