课文童年的发现的概括简笔(10个字)
《童年的发现》概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。
全文共有19个自然段，可分为三部分:
第一部分(第1自然段~第2自然段)主要讲的是"我"在9岁时就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是"我"独立思考的结果。
第二部分(第3自然段~第13自然段)主要讲的是"我"的发现的过程。先是由梦中飞行，然后到人究竟是怎么来的，最后到母亲怀胎为什么是9个月。
第三部分(第14自然段~第19自然段)主要讲的是"我"上了六年级，在一次生物课上，老师讲到了人的起源、发育和进化，证实了"我"的发现是正确的，可能是自己太高兴了吧，居然情不自禁笑出声，遭到了老师的惩罚，被老师罚站在外面。虽然被罚站在外，却使"我"明白了一个小道理:世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
文章开头用倒叙悬念法。本文是按事情发展顺序记叙的。
拓展资料：作者：阿·阿·费奥多罗夫·达维多夫(A.A.Fyodorov.Davidov)(1828-1903)，俄国儿童文学作家、曾是莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。
本文被选为人教版五年级下册课文，鲁教版和沪教版、人教版五年级下册课文 鄂教版六年级上册
这是一篇阅读课文，课文主要讲的是我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。然而事情过去了三年，有一次当我想起了自己的发现，情不自禁地笑出声时，竟使我当众受到了惩罚，感悟到一个道理，明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
文章的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
拓展资料本文被选为人教版五年级下册课文、鲁教版和沪教版五年级下册课文 鄂教版六年级上册
文章开头运用了倒叙悬念法。本文是按事情发展顺序记叙的。
童年(tóng nián)，是指幼年和少年之间的时间段，没有确切的定义，时间在上小学的前两年和上小学的时间段。
童年,是一首清新的歌
我用稚嫩的双手
把日子谱成一串串音符
在指间跳跃
童年,是一幅纯蓝的画
我用清澈的眼神
把岁月绘成纯净的蓝河
在心间流淌
童年,是在稻田里拾得的
那一串稻穗
在时间的长河里
发出金灿的光芒
当时间把忧伤的色彩
涂抹我走过的时空
当生活用强硬的双手
把艰辛注满我的心田
童年,它在我沉寂的心空
浅吟低唱,欢呼雀跃
在时光的河流里,
沉积成粒粒珍珠
我在静寂的夜晚
沪教版五年级下册语文《童年的发现》教案范文三篇
要求学生思维缜密,条理清晰地概括这篇课文的主要内容有一定难度,在表达时让学生借助板书进行概括,可以使他们在逻辑上更有条理,表达更准确。 2、从“我”的童年发现中,你有什么启发或体会? 说明 鼓励学生多角度地理解、体会,如:“童年很美好,可以漫无边际的幻想”、“发现童年的胡思乱想,异想天开也是一种发现、创...
童年的发现概括发现过程。
您好！梦中飞行———询问老师———想象观察———得出结论 希望能帮助到你！
求总结主要内容的方法!!!
2.问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。阅读一篇文章，我们可以想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。 《童年的发现》：①童年的“我”发现了什么？②“我”是怎样发现的？③“我”从中明白了什么？有些...
《童年的发现》教学设计!!!要快!!!
3、交流。 初读课文后，你已经解决了哪些问题？引导学生用课文中的语句概括“发现”的内容：“胚胎发育规律”，“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”。通过讨论，归纳“发现”的过程：梦见会飞——请教原因——痴迷研究——发现原理。三、研读体悟，感受发现 1、再读。让学生自主选择发现过程...
《童年的发现》教学反思
第一次这样尝试着”深文浅教“,还有许多不足之处。在这课的教学当中,板书的设计不够明朗化,显得有些乱。上完了一课,静下来反思,为”再教设计“做准备。 《童年的发现》教学反思3 上周三上午的第一节课我上了我的邀请课《童年的发现》,想想自己的这堂课可写得东西还真不少。 备课时,读过一遍课文后发现...
《童年的发现》教学设计
那么,俄国作家费奥多罗夫童年中最有意思的是什么事呢?这节课就让我们一起走进俄国作家费奥多罗夫的童年。 (板书: 童年的发现) 二、初读课文,整体感知 1、学生根据阅读提示自读课文。 阅读提示:请大家自由读文,练习把课文读正确、流利,划出不懂的词语,借助工具书理解其含义。 2、指名读文,及时纠正字音。 3...
《童年的发现》
3.课文课讲了一件什么事,了解课文主要内容。课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。 三、再读课文、理清脉络 1.再读课文,引导学生在小组内交流作者围绕着童年的发现先讲了些什么?再讲了什么?最后讲了什么? 课文先概述了作者童年的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到...
《童年的发现》中你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子
他是一个很天真单纯的孩子。他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。从梦中的情景看，就能感受到他是天真可爱的，所以梦才是那样的富有幻想色彩。做这样的梦，就以为自己有飞行的天赋，很为自己而自豪，也足以说明他的天真了。
8童年的发现 课文哪些地方给你留下了怎样的印象
课文最后说：“我明白了——世界上重大的发明与发现有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.”先说说这句话的意思,再举例说说你对这句话的理解.3.你觉得费奥多罗夫（本文作者）是个怎样的孩子?先概括地说说你对他的印象,再具体地说说理由.
五年级下册语文教学反思
《童年的发现》是小学语文五年级下册第八组课文中的精读课文,是这个单元中难度的课文。 首先,是梦中飞翔,引发追问。追问是小学阶段所有孩子们的共性,只是所追问的问题不同而己。对于“我”的追问孩子们不难理解。从梦中飞翔到从河里看到小鱼会翻来覆去仔细看想了现将来人类会有什么样的特征,体现一个孩子渴望得到更...
农厘齐复： 童年的发现重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程.这个过程大体经历了三个相互联系的阶段:先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想,这个猜想就是作者的童年发现.
新城区15220974023： 《童年的发现》主要内容(简单的) - ？
农厘齐复： 《童年的发现》概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实. 全文共有19个自然段,可分为三部分: 第一部分(第1自然段~第2自然段)主要讲的是＂我＂在9岁时就发现了有关胚...
新城区15220974023： 五年级下册语文童年的发现主要内容 - ？
农厘齐复： 主要讲的是作者童年时的一个发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力.文章先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实. 文章的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的...
新城区15220974023： 童年的发现的主要内容？
农厘齐复： 课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程.这个过程大体经历了三个相互联系的阶段:先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想,这个猜想就是作者的童年发现.
新城区15220974023： 童年的发现这篇课文主要讲了什么? - ？
农厘齐复： 这篇课文讲的是作者在童年时的一项科学发现,重点叙述了作者发现胚胎发育规律的过程.作者那种求知若渴的精神和他那惊人的想象力读后我很受启发.他之所以在童年就会有这个发现,主要是因为:第一,敢于提问;第二,反复思考;第三,大胆想象.在日常的生活中,我们也要养成仔细观察的习惯,遇到问题要善于动脑,大胆思考,更重要的是要有勤奋钻研和坚持不懈的精神.世界对于我们来说是充满神秘的.通过学习《童年的发现》,我懂得了一个道理:科学是一项严谨的事业,来不得半点马虎和虚假.
新城区15220974023： 童年的发现主要内容 - ？
农厘齐复： 一:文章简要 本课讲的是作者童年时的一个发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力. 文章先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实. 文章的重点是写作者童年时发...
新城区15220974023： 小学五年级下册第八课童年的发现主要内容. - ？
农厘齐复： 课文主要讲的是我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果.然而事情过去了三年,有一次当我想起了自己的发现,情不自禁地笑出声时,竟使我当众受到了惩罚,感悟到一个道理,明白了世界上重大的发...
新城区15220974023： 童年的发现这课的主要内容,中心思想,理解难得词语解释 - ？
农厘齐复：[答案] 《童年的发现》主要内容:课文主要写了作者童年时发现胚胎发育规律的过程.这个过程大体经历了三个相互联系的阶段:先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对...
新城区15220974023： 童年的发现概括 - ？
农厘齐复： 文章先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实.
新城区15220974023： 《童年的发现》按照提出疑问—请教老师—发现规律—得到证实来概括课文的主要内容.语言简练急求 - ？
农厘齐复： 课文先概述了作者童年的发现,然后具体叙述这项发现的经过.最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实.
