社戏 所见所闻所感
作者&投稿：汝虞 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。……渐望见依稀的赵庄，……还有几点火，……
所闻：而且似乎听到歌吹了，……那声音大概是横笛，宛转，悠扬……
这几段运用了很多修辞手法，都是初中课本中的经典句型。建议你掌握熟练，对你高中学习鲁迅的文章很有帮助
《社戏》中通过以下几处描写烘托“我”的急迫心情：
1、月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。但我却还以为船慢。
2、渐望见依稀的赵庄，还有几点火。
3、而且似乎听到歌吹了，那声音大概是横笛，宛转，悠扬
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这篇小说所着重表现的是“我”对都会和农村两种生活情景、两种人情人际关系的不同感受。
小说的第一部分通过描写“我”在大都会看京戏的描写，展现了那里丑恶龌龊窒息的社会景象和庸俗冷漠自私的人情人际关系。城市剧场里喧闹嘈杂，拥挤不堪；名角摆架子，久盼不出，令人失望；胖绅士目中无人，俗不可耐，吁吁喘气，使“我”苦不堪言。
“我向来没有这样忍耐的等候过什么事物，而况这身边的胖绅士的吁吁的喘气，这台上的冬冬哩哩的敲打，红红绿绿的晃荡，加之以十二点，忽而使我省悟到在这里不适于生存了。”
作者用这段话总结了第一部分描写的内容及内心的感受，最后进一步强调对于都市京剧舞台的告别：从此“漠不相关，精神上早已一在天之南一在地之北了。”
由此，小说描写的视角是“我”对都市戏园情景气氛及人际关系的厌恶和不满，重点落在“我”的心灵感受及审美评价上：此种环境气氛及人情人际关系不适合于“我”的生存。
参考资料来源：
百度百科——社戏
课文结尾说：“真的，一向到此刻，我其实再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。” 其实那夜的戏，看得叫人“打欠伸”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也其实泛泛。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对顺其自然自由有趣的童年夸姣的回忆，布满一种浪漫的理想色彩，默示对人心理想境界的巴望和追求全文原有前后两个部门，课文节选自后一部门，描写作者幼时一段看社戏的旧事，默示对童年夸姣糊口的回忆和贪恋的神色。( 1.去赵庄看戏途中见闻 2.看戏回来,与伙伴偷豆吃。) 童年对良多人来说，是欢愉夸姣的，是一段难忘的体验。在成人后回忆旧事时，对那时的人和事，更是怀着一种浪漫的激情。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活跃、胆年夜心小、热情和气。“我”看不成戏，“他们都感喟而且表同情”；开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较年夜的聚在船尾”以防万一；看戏时桂生周密地为“我”买豆乳舀水；回家的路上阿发以“我们的年夜得多”为由，建议去“偷”自家的豆。这些都是他们纯挚童心的凸起默示。 双喜是小伙伴中“最聪明的”，仿佛小伙伴的小翘楚一般，他的性格也默示得最为凸起：贰心细如发，聪明聪明，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜马上能想出“好主意”，而且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由；铁头老生夜晚不翻筋斗，“我”很失踪望，双喜又用“谁肯显本事给白地看”来宽慰“我”，默示了年迈哥般的亲热关心；他能拿主意，当老旦唱个没完没了，巨匠都已经厌倦但又欠好说回去的时辰，又是他提议回家；回程时巨匠偷阿发家的豆，双喜后又劝止巨匠“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，声名他长于为他人着想。 本文的景物描写极具特色。作者采用适意笔法，从色彩、气息和声响等方面，描画了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，布满水乡特色。色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”；气息如豆麦和水草的“清喷香”等；声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“委宛，悠扬”，诸方面写得精练清洁，活跃传神。作者还运用各类例如、拟人等手法，如默示船行之快，用远山来烘托，“淡黑的升沉的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；直接描写船，“那航船，就像一条年夜白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增强了景物描写的下场。 二、问题研究 1.作者为什么说平桥村“在我是乐园”? 风气淳朴的村子，对一个在封建家庭中发展、受各类端方束厄狭隘的孩子来说，确实是欢愉自由的天堂。作者作为客人，“在这里”“获得优待”，钓到虾“按例是归我吃”，小伙伴们对“我”无微不至地关心赐顾帮衬，“看社戏”一节这种和气和赐顾帮衬默示得淋漓尽致；在这里“我”可以免念那些陈旧无用的经书，而且也没有那么多端方可蹈，即使“打了太公”，全村“也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”，对于自幼就压制在封建道德秩序中的“我”而言，这样的自由是一种何等珍贵的享受；而且在农村可以亲近年夜自然，“掘蚯蚓”“钓虾”“放牛”，相对于城镇宅院中“我”那种受束厄狭隘的糊口而言，无疑是新奇有趣极具魅力的了。 2.六一公公是一个若何的形象? 六一公公是淳朴乡平易近的形象。六一公公对于孩子们偷他的豆，只是求全“不愿好好的摘，踏坏了不少”，风闻摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是小气的人；后来他又亲自送豆，默示了他热情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟很是感谢感动起来”，浮现了他的诚恳厚道的农人本色。至于他夸“我”“读过书”“未来必然要中状元”之类的话，只不外像今日夸某个孩子聪明，未来必然能考上好的年夜学一样。也有不雅概念认为六一公公虽是个大好人，可是有农人的局限。他夸“我”的话，剖明他意识深处受封建礼教的影响，这在那时也是难免的。 操练声名 一、课文结尾说：“真的，一向到此刻，我其实再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该若何理解?你在糊口中有这样的体味吗? 此题意在让学生体味作者在文中表达的思惟激情。 其实那夜的戏，看得叫人“打欠伸”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也其实泛泛。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对顺其自然自由有趣的童年夸姣的回忆，布满一种浪漫的理想色彩，默示对人心理想境界的巴望和追求。 二、夏夜行船、月夜归航在写景叙事上都很是出色。夏夜行船经由过程哪些所见所闻所感来陪衬“我”的迫切神色的?月夜归航中“我”的神色与去看戏时有什么分歧? 此题意在让学生体味本文情景交融的写作特点。 所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的升沉的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。……渐瞥见依稀的赵庄，……还有几焚烧，…… 所闻：而且似乎听到歌吹了，……那声音概略是横笛，委宛，悠扬…… 月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的神色很迫切，总“觉得船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，神色无比欢畅。 三、揣摩下列词语，回覆括号中的问题。 1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎伸展到说不出的年夜。 (“轻松”和“伸展”默示了“我”什么样的神色?) 2.淡黑的升沉的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 (山为什么说“踊跃”？) 3.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时辰一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。 (“回望”默示了“我”若何的神色?“罩”默示了若何的气象?) 4.不意六一公公竟很是感谢感动起来，将年夜拇指一翘，写意的说道…… (被人偷了豆，六一公公为什么还要“感谢感动”？) 此题意在让学生品味说话的深层寄义。 1.“轻松”和“伸展”与前文因看不成戏而沮丧形成光鲜对比，默示“我”欢喜轻快的神色。 2.以动词“踊跃”写山，把静物写活了。这个词的寄义与此刻纷歧样，作者在这里是缔造性地赋予了这个词以新的寄义。 3.“回望”两字，默示“我”依依的神色。“罩”经由过程视觉默示戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。 4.因为城里读过书的“我”对他的豆子的奖励。默示了六一公公淳朴厚道的性格。 四、△有人认为本文直接写社戏的内容太少，而写社戏以外的内容太多，是以建议把问题改为“平桥村一夜”之类的问题问题。你赞成这一观点吗?为什么?若是巨匠对此有乐趣，不妨开一次小组会谈判一下这个问题。 此题意在让学生阐扬进修的自动性，加深对课文的理解。 由学生按照自己的看法回覆。 所见，月色 淡黑的升沉的连山 依稀的赵庄 月光 戏台 灯火光所嗅，两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清喷香所闻，横笛 船头的激水声所感,使我的心也沉静，然而又自失踪起来,感受要和他弥散在含着豆麦蕴藻之喷香的夜气里。 所见，月色 淡黑的升沉的连山 依稀的赵庄 月光 戏台 灯火光 所嗅，两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清喷香所闻，横笛 船头的激水声所感,使我的心也沉静，然而又自失踪起来,感受要和他弥散在含着豆麦蕴藻之喷香的夜气里。 这样写景有什么益处？凸起默示了作者去看社戏时的欣喜，兴奋的神色。月下行船，一：凸起了小伙伴们的划船手艺的高尚尊贵；二：也说了然“我”去看社戏的愉悦的神色。作者若何描写月夜航船、前往看戏途中所见的景物？调动了多种感官，使读者怀孕临其境的感受。 “偷”豆的行为是为了默示孩童的无邪、顽皮，反映童年是在家乡的夸姣的，轻松的糊口。
盼望社戏——去看社戏——怀念社戏
致敬和安： 所见,月色 淡黑的起伏的连山 依稀的赵庄 月光 戏台 灯火光 所嗅,两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香 所闻,横笛 船头的激水声 所感,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.
尉犁县15950381895： 《社戏》这部分文字写夏夜行船时,通过哪些见闻和感受来烘托“我”的急切心情的?(所见,所闻,所感各举一例) - ？
致敬和安： 是从“我”的视觉、触觉、嗅觉,运用比喻方法,描写春夜航船去看戏途中的景物的.“河岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来,月色便朦胧在这水气里”,写河面:月色笼罩在浮起水气的河面上,构成了朦胧的...
尉犁县15950381895： 社戏写所见,所闻,所感的句子赏析 - ？
致敬和安： 连山,仿佛踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了 比喻,以动写静,衬托船行之快, 衬托看社戏的急切、渴望心情 回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一样,又飘渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了.吹到耳边来的又是横笛,很悠扬. 比喻,从视觉方面生动形象地描绘了戏台的亮丽,从听觉上写出了横笛的美妙,表达出“我”刚离开赵庄时,对社戏依依不舍、留恋之情.“回望”一词更能看出. 那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来. 比喻手法,富有江南水乡特色,表明船行驶之快, 也衬托孩子们欢快的心情. 老渔父喝采,侧面(间接)描写孩子们船速之快, 突出孩子们驾船技术之高.
尉犁县15950381895： 社戏选文第2、3自然段从哪几方面写了“我”的所见所闻?试举例说明 - ？
致敬和安：[答案] 社戏选文第2自然段 所见:月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了;渐望见依稀的赵庄;还有几点火 所闻:而且似乎听到歌吹了. 第三段主要写“我”的感受,表现“我”感受的句子是使我的...
尉犁县15950381895： 社戏中的所闻所见所嗅所感是哪些 - ？
致敬和安： 课文结尾说:“真的,一向到此刻,我其实再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.” 其实那夜的戏,看得叫人“打欠伸”“破口喃喃的骂”,那夜的豆,第二天吃起来也其实泛泛.所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”...
尉犁县15950381895： 社戏 鲁迅 赏析 - ？
致敬和安：[答案] 一、课文结尾说:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.”对这个结尾应... 二、夏夜行船、月夜归航在写景叙事上都非常精彩.夏夜行船通过哪些所见所闻所感来烘托“我”的急迫心情的?月夜归航中...
尉犁县15950381895： 社戏;作者写夏夜行船,叙述了我的所见,所闻,所感. 把表现这些感觉的词句分别摘下来........急 - ？
致敬和安： 答:⑴ 所见:月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了.……渐望见依稀的赵庄,……还有几点火,⑵ 所闻:而且似乎听到歌吹了,……那声音大概是横笛,宛转,悠扬……⑶ 所感:但我却还以为船慢.……使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.
尉犁县15950381895： 作者从哪些角度描写了去看社戏途中的见闻和感受? - ？
致敬和安： 1.视觉.如:月色、连山、赵庄等2.听觉.如:歌吹3.触觉.如:……的清香夹杂在水气中扑面的吹来4.嗅觉.如:豆麦和水草的清香5.幻觉.如:戏台、渔火
尉犁县15950381895： 针对社戏这篇文章中分别从哪两个(感觉的角度)方面来描写所见所闻的?表现了我对社戏的什么什么？
致敬和安： :视觉,嗅觉,听觉 :表现了我对社戏的喜爱以对社戏赞叹.
尉犁县15950381895： 社戏怎么分段? - ？
致敬和安：[答案] 《社戏》分段 第一部分(1-3):平桥村“在我是乐土” 第二部分(4-30):到赵庄看社戏的全过程 第三部分(31-40):... 二、夏夜行船、月夜归航在写景叙事上都非常精彩.夏夜行船通过哪些所见所闻所感来烘托“我”的急迫心情的?月夜归航中...
