说明文，议论文的各种题型及其解题格式

求语文初中记叙文、说明文、议论文各种阅读题题型+标答，请按照例子的格式，越全面悬赏越高~

点归纳
1明确中心论点，例 本文的中心是什么？
答题公式；主要观点是XXXXX，分析论点有XXXXXX
2.理解论证方法
答题公式
举例论证；举XXXXXX事例，证明了XXXXXXXXXXXX，从而使论证更具体。更有说服力。
引用论证；通过引用XXXXXXXXX证明XXXXXXXX的观点，使论证更有说服力。
对比论证；将XXXXXXXX和XXXXXX加以比较，突出强调了XXXXXXX观点。
比喻论证；将XXXXX比成XXXXXXX，证明了XXXXXX观点，从而把道理阐述跟生动形象。
3，简述论证思路。
答题公式；作者为了证明XXXX观点，首先使用了XXXXX论证，然后对XXXXXX论据进行了XXXXXXX分析，从而证明了XXXXXXXXX观点。
http://www.5156edu.com/page/13-07-03/94230.html

这个....不复制是不可能的，根本没有那么多的解题技巧
只能说这些解题技巧是我一直用的，希望能给你带来帮助
一、议论文的三要素：论点、论据、论证。
二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）
四、常见题型及答题技巧。
1、分析论证方法的作用：作用二个要点。具体如下：
①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）
2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：
这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
3、文章提出中心论点的方式：
①、文章标题点明中心论点；
②、文章开头提出中心论点；
③、文章结尾归纳出中心论点；
④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
4、分析文章的论证思路
首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。
分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
开头的内容有：
（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
结尾的内容：
（1）、深化中心论点，提出……的结论；
（2）、重复或强化……的中心论点；
（3）、发出……的号召或劝勉人们……；
（4）、补充论证了……。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）
做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。
5、议论文语言特点分析：
议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
6、议论文写作特点分析
议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等
（1）、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。
（2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。
（3）、写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以……论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
7、文段结构作用：
（1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。
作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：
①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。
②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。
③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
结尾段的作用，请参照4：“结尾的内容”回答。



说明文阅读知识与技巧

一、分类
1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
三、说明的方法
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
四、说明文的语言品析
1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，
2、对具体篇/句/词的评析
篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式：
A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？
这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
五、说明文写法分析
1、结合说明方法谈
模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
2、结合修辞手法谈
模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。
六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三：
（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
（2）、结合说明方法谈。
通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。



记叙文阅读知识与技巧

1．文章体裁？此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文
2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
3．找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。
4．文章内容（中心）？
方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
格式：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点？
紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次？
（1）按时间划分（找表示时间的短语）
（2）按地点划分（找表示地点的短语）
（3）按事情发展过程（找各个事件）
（4）总分总（掐头去尾）
7．记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感
9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用？
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
11．语言特色？
结合语境和修辞方法从下列语句中选择：
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12．写作手法及作用？
（1）拟人手法
作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法
作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法
作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法
作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法
作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法
作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法
作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑
作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）
作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。
（10）设悬念
作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折
13．修辞方法及作用
（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。
14．具体词语的含义与作用？
方法:联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义），找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。
格式：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
15．句子含义？
抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。（方法同上）
16．句子在结构上的作用？
（1）承接上文（2）开启下文、总领下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫、打伏笔（5）照应前文（开头）
17．表达方式？
记叙、议论、说明、抒情、描写
18．记叙文中议论的作用？
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
19．记叙文中抒情的作用？
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
20．描写的种类及作用？
（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写
（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写
（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写
景物描写的作用：（1）交代背景（2）推动情节发展（3）渲染气氛（4）突出人物性格（5）衬托人物心情
25．环境的种类及作用？
（1）自然环境
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
（2）社会环境
交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，。




祝你考试过关

　　中考语文说明文阅读解题技巧与应试策略

　　一、常见考点：
　　1、对说明对象及说明特征理解。
　　2、对说明方法辨识与理解。
　　3、对说明顺序的分析与理解。
　　4、对文章段落结构特点的分析。
　　5、对文意、层意、段意的概括。
　　6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
　　7、对说明语言准确性的体会。
　　二、说明文阅读知识与技巧
　　一、分类
　　1、从说明对象：事物性说明文、事理性说明文。
　　思路：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
　　2、从语言特征（语言表达角度）。：平实的说明文、生动的说明文。
　　二、说明的顺序
　　时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
　　逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
　　典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
　　答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
　　三、说明的方法 （一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用）
　　1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
　　2、常见说明方法的作用：
　　1.举例子：使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物____特征
　　2.下定义：完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点，使之与其他事物区别开
　　3.列数字：更科学、准确、具体的说明了……的……特点。（《死海不死》关于死海含盐量的一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高，浮力大的原因及特征。）
　　4.打比方：形象生动的说明了……事物特征。（《中国石拱桥》“石拱桥的形状就像虹”形象生动地说明了石拱桥的形状特征。）
　　5.分类别：条理清楚地说明了……（《向沙漠进军》沙漠危害人类的两种方式：游击战、阵地战）
　　6.作比较：使被说明的事物特点突出。（答题要结合内容）突出了……（寻找比较点）
　　7.列图表：直观形象的写出了……
　　8.作诠释：对事物的某些特征作一番的解释
　　9.摹状貌：（类似于描写）比较生动形象
　　⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——
　　A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
　　四、说明文的语言品析
　　1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。
　　A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
　　格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，
　　2、字词作用有以下考查形式：
　　类型1、加点字词有何作用？ 对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确/生动形象/ 地说明了事物"……"的特征/事理。
　　类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
　　对策：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
　　类型3、限制性词语能否删去？
　　对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如："比较""几乎""相当"等词表程度修辞；"大约""可能""左右"等表估计，"多""有余"等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
　　类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言"准确"特点的词句，并体会。
　　类型5：指代——"这些条件"、"这种现象""同样道理"等在文中具体指代什么。
　　对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
　　五、说明文的结构常见的形式有："总——分"式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如"首先""其次""还""也""此外"等词语
　　六、说明文写法分析
　　1、结合说明方法谈 模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
　　2、结合修辞手法谈 模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。
　　3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。
　　七、说明语段的作用
　　（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
　　（2）、结合说明方法谈。 通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……。

　　议论文
　　题型①：找中心论点
　　解题技巧：①、文章标题点明中心论点；
　　②、文章开头提出中心论点；
　　③、文章结尾归纳出中心论点；
　　④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
　　⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
　　例题：《阅读理解题王》P113第一题

　　题型②：分析论证方法及其作用
　　解题技巧：常用论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证
　　①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
　　②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
　　格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
　　③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
　　格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
　　④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
　　格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
　　⑤、引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
　　格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）
　　例题：《阅读理解题王》P113第3题

　　题型③：分析文段作用
　　解题技巧：开头的作用有：（1）、引出中心论点；（2）、引出论题； （3）列举事例，作为事实论据来证明观点，吸引读者兴趣，增强说服力
　　结尾的作用：（1）、深化中心论点，提出……的结论；（2）、重复或强化……的中心论点；（3）、发出……的号召或劝勉人们……；（4）、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）
　　例题：《阅读理解题王》P114第1题

　　题型④：分析某一段的论证过程
　　解题技巧：格式：首先，提出……的观点，然后运用……的论证方法+（作用），最后，进一步提出了……的观点
　　例题：《阅读理解题王》P99第2题

　　题型⑤：结合自身实际，谈感受
　　解题技巧：注意结合自身实际（如，作为中学生的我们，我们面临中考……）

　　记叙文
　　题型①：概括文章大意
　　解题技巧：记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
　　格式（时间+地点）人物+事件
　　例题：《阅读理解题王》P29第一题

　　题型②：修辞手法以及作用
　　解题技巧：常见修辞手法有：比喻，拟人，夸张，排比，对偶，引用，反问，反复……
　　常见手法的作用：（1，修辞手法本身作用）（2，结合句子语境）
　　1，比喻：把……比作……，形象生动地写出了+对象+特征
　　2，拟人：赋予了……以人的形态，形象生动地写出了+对象+特征 3，夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
　　4，反复：强调了…………突出了…………
　　例题：《阅读理解题王》P52第四题

　　题型③：具体词语的含义与作用?
　　解题技巧：联系词语本义，解释在文中的含义(引申义，比喻义，双关义)，找出其指代的具体内容(使不明了的明了化;将比喻、象征还原)。
　　格式：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
　　例题：《阅读理解题王》P49第2题

　　题型④：景物描写的作用
　　解题技巧：：(1)交代背景(2)推动情节发展(3)渲染气氛(4)突出人物性格(5)衬托人物心情
　　流露（表达）出作者…………（情感）
　　例题：《阅读理解题王》P16第4题

　　题型⑤：某句话（某段话）在文中的作用
　　解题技巧：1，文首：开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，为下文作铺垫，总领下文
　　2，文中：承上启下
　　3，文末：点明中心，深化主题，照应开头

　　题型⑥：读完文章，谈感受
　　解题技巧：联系文章内容，结合自身实际（如，面临中考的我们，应该……）
　　例题：《阅读理解题王》P46第4题

议论文写作常见问题及对策
一、惯性写作，文体走样有些学生写议论文时，常把议论文写成纯粹的记叙文或带有议论性的哲理散文。比如，有些学生写的议论文常常是前半部分叙事描写，后半部分议论说理，结果把议论文写成了既非说理又非叙事的四不像文章。此外，还有不少学生由于分不清夹叙夹议类记叙文与议论文的区别，结果把议论文写成了记叙文。写作教学中，教师要想指导学生把准文体的脉，写出规范的议论文，除要引导学生加强审题能力训练，弄明白文体自选并不是淡化或不讲文体外，还要让学生明白记叙文和议论文的区别——记叙文主要运用记叙、描写、状物等表达方式，追求以情动人，而议论文则主要采用议论为主的表达方式，追求的是以理服人。 二、拟题不当，文题空泛文章的标题犹如屋之窗或人之眼。好的文题不但能统摄全篇的思想内容，达到题文合一的效果，而且还能润物无声地激发读者的阅读兴趣。议论文写作中，学生的拟题不当主要表现在以下三个方面：一是“文体错位，记叙议论不分”，比如“母亲讨债”“滴血的钞票”等文题，一看就是典型的记叙文标题，可有的同学却用它写了议论文；二是“表意不明，文题含混”，比如用“社会与网络的平衡”“打抱不平”等文题写议论文，读者看了标题根本就不可能知道作者想写什么；三是“大而无当，抽象宽泛”，比如“文化选择”“议素质教育”等文题，议论对象内涵丰富，根本就不可能用几百字的文章论述清楚。常见的议论文标题有两种类型：一类是论点型标题，即题目本身就是文章的论点，如“开卷有益”等；另一类是论题型标题，即标题已经指出论述的对象、话题或范围，如“说宽容”等。学生写议论文时，不管采用哪种类型的标题，都要将追求“简明而不失深意，新巧而不乏韵味”当成拟题的基本原则。为此，写作教学中教师要教会学生拟题的方法和技巧，如修辞法、引用法、嫁接法、求异法等，并加强拟题专项训练。 三、雾里看花，观点隐晦写议论文，论述某一问题或分析某一现象时，不仅要有明确的观点和主张，而且观点和主张还应当正确、鲜明、深刻、新颖和有强烈的针对性。议论文写作教学中，教师引导学生掌握“义理”（议论文中是论点）“考据”（议论文中是论据）“辞章”（议论文中是论证方式）三者之间的辩证关系，领会“义理”在议论文中的核心地位和灵魂作用，指导学生明白写议论文坚持“观点正确，态度明确，论证充分，论据有力”可以很好地解决写议论文无观点、观点散或观点隐晦的问题。此外，教师指导学生掌握“开门见山立论”“行文中间立论”“卒章收束立论”等写作技巧，也可以有效消除论点模糊或零散的弊端。 四、“骨”“肉”分离，事例论证乏力写议论文，论据只有紧扣论点才能达到观点与材料统一，进而为主题服务。此外，论据只有准确、典型、新鲜才能使说理更充分，论证更有力。许多学生写议论文，进行事例论证或事理分析时，由于没有全面把握和深入理解论据内涵的丰富性，或没有精心选择和巧妙剪裁论据材料，常常因无法找到观点和论据的契合点，结果使文章的“骨”（论点）“肉”（论据）貌合神离。具体地讲，就是论据不能有力地佐证和支撑论点，而论点也不能水乳交融地统率和包容论据。此外，还有许多学生用事例论证论点时，所用事例往往流于俗套，不是千人一面，就是老生常谈，既缺乏历史的厚重感和浓烈的生活气息又缺乏鲜明的时代色彩和个性特征。具体地讲，就是所举事例不是琐碎肤浅，就是常以部分代替整体，或以个别现象代替一般规律，结果使事例既缺乏广泛的代表性又缺乏深刻的典型性。写作教学中解决这一问题的办法是，教师要引导学生深入挖掘课本和读本资源，重视课外阅读，走出书本和课堂，融入社会生活中，关注各种媒体信息，勤于观察，善于思考，广泛涉猎，加强积累，探究材料内涵的广义性，捕捉论点和论据的相关性。
五、事例论据叙述冗长议论文中的事例是作为论据使用的，叙述方式与记叙文中的不同——记叙文里的叙事必须完整具体，而议论文中的事例论据则应简明扼要。因此，议论文中的事例论据应该用概述法或截取法叙述。由此可见，明确叙述方式在议论文与记叙文中的不同特点和功能，仔细揣摩叙述方式在议论文与记叙文中的不同处理技巧，是解决写议论文事例论据叙述冗长问题的关键。
六、转移论题，节外生枝“一议一话题，一话题一中心”是议论文写作的基本要求。可是，议论文写作中，却有许多学生由于审题不仔细，不是开篇就转移话题，与命题意图和写作要求南辕北辙，就是写至中途便信马由缰，与文章的中心论点渐行渐远，或者是干脆就抛开文章的中心论点一气呵成，结果下笔千言却离题万里。由此可见，议论文写作中，学生既要看清题干，读懂题意，明确要求，还要注意行文中思维的收与放和张与弛，即既要利用发散思维适当拓展，又要利用聚合思维适时收束，切不可天马行空，题外生题。此外，教师在写作教学中引导学生养成统观全局和瞻前顾后的写作习惯也是防止偏题和跑题的有效手段。七、表达偏颇，宽严失度写议论文，需要多角度全方位地看待问题，即要辩证地分析问题，因此议论文的语言表达应当准确、严密、富有逻辑性，切不可只见彩虹不见阴霾。可是，议论文写作中，却有许多学生忽略了这一点。比如，要么是仅凭自己的主观好恶评头论足，结果在表达上不是随意夸大就是肆意贬损；要么是孤立、静止或片面地看待和分析问题，结果不是在文中说了一些过头的话，就是推论出一些难圆其说或前后矛盾的脆弱观点和结论。表达宽严失度和语意疏漏有隙，表面上看似乎是一个小问题，但实质上却是认识水平的大问题。因为，语言是思维的工具，语言是思想的物质外壳和显性表现，语言表述粗糙实际上是思考不够缜密和严谨的结果。写作教学中，教师要引导学生解决这一问题，必须指导学生掌握一些唯物辩证法的知识，引导他们坚持用联系的、发展的、一分为二的观点和方法，去审视和评价生活与学习中碰到的一切事物和问题，从而培养他们良好的思维品质。

2010年中考说明文阅读题考点及解题技巧
在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的组成部分。现就说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策分别进行总结、归纳，原来同学们感觉困难的说明文阅读，也没有什么神秘的。
考点之一：说明对象

考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么？”

对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。

考点之二：说明对象特征

[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。

对策：A、看题目；B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。

[类型2]：概括说明事物的特征。

对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。

考点之三：说明顺序

[类型]：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

对策：

1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序：说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主———次、原因———结果、现象———本质、特征———用途、一般———个别(特殊)、概括———具体、整体———局部、总———分。

2.掌握答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

考点之四：说明方法

[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法

对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？

对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。11.引用说明：引用说明有以下几种形式———A、引用具体的事例；(作用同举例子)B、引用具体的数据；(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用
说明文：以说明为主要表达方式，介绍说明事物的。
议论文：表达观点，阐明道理，逻辑严密，有据有理。
记述文：是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
散文：通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。形散而神不散，文章文笔随意但字字句句都与主题中心有关。

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无棣县19489184989： 说明文的常见题型 要三个 - ？
在勉舒神：[答案] 考点及对策 考点之一:说明对象 考查类型:直接让学生回答:“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?” 对 策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句. 因为说明对象是一篇文章所要介...

无棣县19489184989： 说明文考点有哪些常见题型及答题技巧 - ？
在勉舒神： 一、某句话在文章中的作用:这种题型要从 ①结构 ②内容 ③语言 这三方面来答、以下的话是可以稍加选择套用进去的 1、在开头则: ①结构: a、开门见山,开篇点题,点名了……(自己概括文章) b、设悬念,吸引读者阅读 ②、内容总领全...

无棣县19489184989： 说明文的题型有哪些及其解题思路 - ？
在勉舒神： 说明文阅读题型及答题思路 要求:①问法 ②思路 ③例子 说明文 一、 题目作用 1.问法:“以„„为题目,有什么作用/好处?”;“谈谈对本文标题的理解” 2.答题思路: ①点明说明对象或说明事理 ②指明说明内容(说明特点或事理) ③分析语言特色 ④注意句式特点 3.举例:《津津有味嚼“薄膜”》 本文以“津津有味嚼„薄膜‟”为题目,有什么作用?(3分) 答:点明本文的说明对象——食用薄膜,指明了食用薄

无棣县19489184989： 说明文做题技巧 要有答题格式和题型方法 - ？
在勉舒神： 说明文,简单来讲考的就是说明文的说明对象、说明对象的特征、说明方法、说明语言、说明文的结构及创新题型.常规答题技巧如下: ]说明文阅读答题技巧 1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的). 事...

无棣县19489184989： 求说明文的各种题型答题步骤要详细的 - ？
在勉舒神： 题型一:辨析说明文的说明方法这种题型的特点是:在文中抽出一个或几个句子,要求辨别这些句子所运用的说明方法,并分析运用这种说明方法的作用.解答这种题型的方法是:首先,理解并熟记举例子、列数字、作比较、打比方、分类别...

无棣县19489184989： 说明文的答题方法 - ？
在勉舒神：[答案] 说明文的阅读,要明确有关的知识点,把握其文体特征. 一、说明文的概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理,目的是给人以知识. 二、说明文的分类:按照不同的标准,说明文可分不同的类...

无棣县19489184989： 说明文阅读答题技巧 清晰一点？
在勉舒神： 1、议论文:议论文格式很清楚,提出问题-分析问题-解决问题(是什么-为什么-怎么做),所以只要把握住这篇文章的论点、论据、论证,就可以轻松答题.语言简明清晰,叙述有条理. 2、说明文:说明文更简单,介绍的是什么事物,它的特点是什么,有什么作用(用途),做着这种阅读题就可以抓问题中的关键词回到原文中找相对应的文字,联系上下文回答.而且它的文章每段多很有特点,大都是中心句在段首,后面是它的说明.说特点的时候若有很多点时,大都会借助“不但……而且……”的句式来过渡. 题目可以到“21世纪教育网、语文网”等教育网站去找.

无棣县19489184989： 议论文的一些题型和套话 - ？
在勉舒神： 议论文阅读知识与技巧一、议论文的三要素:论点、论据、论证.二、论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证.三、论证方式:立论、驳论.(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类.)四、常见题型及答...

无棣县19489184989： 语文议论文答题技巧,答题格式 - ？
在勉舒神： 1.语文阅读分析常用名词 一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 2.常见写作方法、表现手法 联想、想像、象征、、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬...

无棣县19489184989： 语文说明文阅读答题技巧(简洁) - ？
在勉舒神： (一)、把握说明对象,辨识说明方法 1、常见题型:以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征.如:本文的说明对象是什么?本文的说明内容是什么?拟标语、提建议等.2、把握说明的对象和特征,可以从以下两方面着...