求幼儿歌曲《谁饿了》的简谱或者五线谱、急需

小班教案
1、熟悉歌曲旋律,通过扮演各种动物角色,有兴趣地学唱歌曲。 2、初步尝试仿编歌曲。 准备: 小动物头饰,歌曲录音《谁饿了》 重点难点: 仿编歌词 过程: 一、扮演小动物 1、律动《走走跑跑》 (1)在欢快的音乐伴奏下,幼儿扮演小动物,走走跑跑到草地上玩。 (2)你是谁呀?你会什么? 我是小狗,我会跑跑 2、《...

幼儿园教案
(幼儿讲讲) 3、听音乐后说一说你觉得猴子在干什么?看一看 4、看一看猴子是怎么爬树的?(老师操作教具)一起来学学看. 5、猴子还会在树上干什么?(听音乐做做动作) 6、大家一起学做小猴子 三、音乐游戏:谁饿了 愉快地和老师小朋友一起玩音乐游戏 活动反思: 进行了学习活动“猴子爬树”,感觉班级里的小朋友...

幼儿园小班音乐教案
小朋友,我们一起来学唱《谁饿了》这首歌,你觉得它饿了会有什么表情呢? 7、出示木偶(小兔、小猴、小ji)引导幼儿创编歌词并演唱。小朋友,我们来看看还有谁饿了?怎么唱呢? 8、鼓励幼儿大胆进行创编。小朋友,你们想想,还可以创编哪些小动物饿了?怎么唱呢? 9、活动结束。 小朋友,我们现在一起来模仿这些小动物边...

幼儿园小班教案
5、幼儿讨论。刚才听到老师唱什么? 6、组织幼儿学唱歌曲。小朋友,我们一起来学唱《谁饿了》这首歌,你觉得它饿了会有什么表情呢? 7、出示木偶(小兔、小猴、小ji)引导幼儿创编歌词并演唱。小朋友,我们来看看还有谁饿了?怎么唱呢? 8、鼓励幼儿大胆进行创编。小朋友,你们想想,还可以创编哪些小动物饿了?怎么唱呢...

幼儿园教案
范例:小班歌曲《谁饿了》 1、教师表演,用动作象征性地表述全部歌词内容。如“一直大猫出来了”(模仿动物走路的样子)“肚子饿的咕咕叫”(做出表现肚子难受的样子),“看见了小老鼠”(做出看见食物很惊喜的样子),“啊呜啊呜吃完了”(先做出狼吞虎咽的样子,再做出吃饱后很满足的样子)。 2、教师邀请幼儿猜想教师的...

浅谈如何激发小班幼儿音乐表演的兴趣
比如《好孩子不要妈妈抱》《捏拢放开》《谁饿了》等，孩子们一听到音乐就能随之拍手舞动，跟着音乐唱起来，动起来；最后我们还可以选择一些利于幼儿展开想象的歌曲，比如：《我爱我的小动物》《春天》等，让幼儿在理解熟练的基础上，大胆发挥想象，进行创编，提高幼儿的创作能力。因此，教师要考虑幼儿的...

《猴子爬树》中班教案
2、这是一只怎样的猴子?(幼儿讲讲)3、听音乐后说一说你觉得猴子在干什么?看一看 4、看一看猴子是怎么爬树的?(老师操作教具)一起来学学看.5、猴子还会在树上干什么?(听音乐做做动作)6、大家一起学做小猴子 三、音乐游戏：谁饿了 愉快地和老师小朋友一起玩音乐游戏 活动反思：进行了学习活动“...

幼儿园大班教案
幼儿:小猴在跳等等 (幼儿自由回答) 老师:小朋友真认真,老师用一句更好听的话来形容小猴,小猴翻翻跟斗。 (出示第四句儿歌) 老师:你 看小猴子变成一首儿歌来了,这首儿歌的名称叫做《玩皮球》,(教师示范)请幼儿也一边拍手一边有节奏地跟老师念《玩皮球》。小朋友念地真好听,谁来大大声地出来表演(请个别幼儿表演...

幼儿园小班教案
“过大桥”游戏:两名幼儿两手相连搭高,其他幼儿一个拉着一个从桥下钻过,唱到最后一小节搭桥的幼儿将手放下捉住小老鼠,大家数一数大猫捉住了几只老鼠(游戏反复几遍) 四、集体仿编歌曲。 1、仿编小狗饿了的歌词。 师:大猫吃饱了,可是还有小动物也饿了,看看谁饿了?(小狗)一只小狗出来了,肚子饿得咕咕叫,小狗...

魏晋南北朝时期民歌
谁心中相思不唱歌,谁饿了的时候不吃饭呢?日薄西山我倚在门口,心中惆怅不已。 早上,我穿起裙子却没有系好带子,草草地描上眉便走到窗前。衣裳在风中飞扬...在北朝民歌中,描写游牧生活的,以《敕勒歌》为代表作: 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 反映游子飘零的,如《陇头歌...