请教，谢谢！
) 三维教学目标指的是： （ ② ）
① 知识、技能、过程方法
② 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
③ 知识、方法、思想教育
) 《数学课程标准》中的教学目标是从哪四个维度论述的？ （ ① ③ ④ ⑤ ）
① 知识与技能
② 过程方法
③ 数学思考
④ 解决问题
⑤ 情感与态度
) 在日常教学中，您通常采用的教学方式是：（ ③ ）
① 讲授 ② 启发 ③ 探究 ④ 合作 ⑤ 其它
) 以下哪些的情境是好的问题情境？（ ① ② ④ ⑥ ）
① 尽可能接近儿童的经验，能引起学生参与探究
② 充满趣味
③ 促进儿童发展的需求
④ 有鲜明的学科特点，学生能从中自然提出问题
⑤ 有挑战性，解决问题的思路和策略多样化
⑥ 尽可能现实的，能让学生感受到数学学习价值
) 关于评课的感受：（ ③ ④ ⑤ ）
① 评课时让我有压力，说的缺点多，肯定有点少
② 评课时没有我解释说明的机会，听课人一言堂
③ 评课脱离实际，理论多，具体可操作的策略少
④ 评课时只说细节，凭经验办事，总结提升不够
⑤ 其它
) 评课后的困惑：（③ ④ ⑤ ）
①评课的意见很好，没有机会在课堂中尝试
②评的这节课会上了，再换一节课，还是不知如何上
③评课与课堂教学好坏相联系，起不到促进教学的作用
④评课时考虑教法多，对学生的表现关注不够
⑤其它
7.) 对评课的期待：（ ① ② ③ ④ ⑥ ）
①评课与促进教师专业发展相结合
②评课与关注学生紧密相联系
③评课不说冠冕堂皇的套话，仁者见仁，智者见智
④评课要辩证，优点说足，缺点指明
⑤评课要有多方面人发表意见的权利，包括上课教师
⑥其它
) 新课程标准的四大领域是：
数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。
课堂是动态的，教师应密切关注教学预设外的生成问题，要：
了解周围的环境以及学生的认知能力；有预见性；要能灵活处理教学过程中发生的各种问题。
) 新课程标准的四大领域是什么？
答：新课程标准的四大领域是：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。
) 您认为数学是什么？
答：数学是一种工具和技术，语言和文化，更是一种思想方法，它具有丰富和深邃的文化内涵。数学与社会实践、自然现象紧密相联。数学不再是课本中的加减乘除。它可以打开学生的视野，穿越时间的隧道，把过去、现在、将来的有关知识浓缩在一起，供学生采集，让学生分享人类的文化精神财富。
) 作为一名数学教师您认为应具备的数学素养有哪些？
答：（一）职业道德素养。即：热爱教育事业；热爱学生；热爱学校；热爱所教学科。（二）文化科学素养。即：数学专业知识；教育基本理论；教育科研的基础知识；相关学科知识。（三）业务能力素养。即：全面深入地了解学生的能力；进行思想品德教育的能力；钻研课程标准与教科书的能力；课堂教学能力；组织数学课外活动的能力；教研与科研的能力。（四）教育心理素养。即：应具备良好的身体和心理素质。
) 你认为好的课时教学目标是什么样的？
答：一个好的课时教学目标应该要符合三维目标的标准。在教学中要加强基础知识、基本技能的理解和应用，注重基础知识与基本技能的发展。通过各种数学教学活动培养学生对自然与社会现象的好奇心、求知欲，实事求是的态度，应用数学的意识和用数学思考与交流的能力，克服困难的自信心、意志力，创新精神与实践能力等。
14.) 读教材图示1(点击打开)，回答问题：从每幅图中你都读出什么内容？
答：第一幅图中包含了0的认识、书写、0和实数的对比以及0的加减法；第二幅图中包含了0的认识；第三幅图和第四幅图都是0的认识、书写以及和实数的对比。
) 读14题中的教材图示1，回答问题：它们有什么共同点？
答：它们都是从有到无。目的是引导学生认识“当一个物体都没有时，就用0来表示”。
16.) 读14题中的教材图示1，回答问题：根据您的理解，为什么0的认识要安排在1-5的认识之后？
答：因为0表示一个物体也没有，比较抽象，学生不易理解，在学生认识了1、2、3、4、5等一些实数后，再进行教学便于学生理解掌握。
17.) 读14题中的教材图示1，回答问题：您的教龄是多少年？结合您的教学经历，简要说说您在理解教材方面的经验？还有哪些困惑？需要提供什么样的帮助？
答：我的教龄已经有14年了，但是我从事小学数学的教学工作只有8年。在这8年的数学教学工作中，由于各种原因，我从未上过高年级的数学，在这8年的教学过程中，深挖教材。力争把教学目标及重难点找准。弄清楚教材的设计意图，并把教材中每幅图的图意理解透彻，以便培养学生的思维能力。
) 读教材图示2(点击打开)，回答问题：从教材中您能读出哪些内容？
答：：一个整数乘法算式中，两个乘数是积的因数，积分别是两个乘数的倍数。通过这种形式让学生体会因数与倍数的相互依存关系，并能使学生能够很快的找出一个数的所有因数。
) 读18题中的教材图示2，回答问题：这部分教材同以前的不同之处是什么？您认为本教材中不用 整除概念引出因数、倍数的原因是什么？
答：我没有上过以前的教材，不过我认为教材的安排用乘法来引出因数和倍数，是想让学生通过探究，更清楚地发现因数和倍数的关系，比较直观，学生很容易掌握。
20.) 读18题中的教材图示2，回答问题：根据教材的变化，您认为在教学设计时应注意些什么？
答：我认为在教学设计时应注意引导学生去观察发现因数和倍数的关系，加强学生对因数和倍数这两个概念的理解，并会用所学的数学知识去解决实际问题。
21.) 读18题中的教材图示2，回答问题：您的教龄是多少年？结合您的教学经历，简要说说您在教材方面的经验？还有哪些困惑？需要提供什么样的帮助？
答：我的教龄已经有14年了，但是我从事小学数学的教学工作只有8年。在这8年的数学教学工作中，由于各种原因，我从未上过高年级的数学，去年终于跟班走，第一次上四年级的数学，平时经常和同事们一起深挖教材。力争把教学目标及重难点找准。弄清楚教材的设计意图，并把教材中每幅图的图意理解透彻。虽然教材图示2中所表达的内容通俗易懂，但老师在教学时一定要说明倍数与因数的关系。
22.) 您认为教材的练习设计的量是否够用？
答：我觉得教材的练习设计的量不但不够用，而且也还不够精，感觉教材上的好多练习都没有起实质性的作用。
23.) 除了教材之外，您是否要补充练习，补充练习的来源一般是什么呢？
答：要，练习的来源是实际生活，这就要求我们老师多加投入精力，平时多多收集素材。
24.) 你在练习的设计上有什么困惑？
答：难易程度不好把握。
) 探究性学习是新课程倡导的主要教学方式之一，结合您的教学实际谈一谈，开展探究性学习有哪些实际价值？
答：首先，开展探究性学习能让学生自主地学习，提高学生学习的积极性，从而开发学生的思维。其次，通过学生充分探究、思辨的过程，可以提升数学思考能力。培养他们的创新精神，动手能力和解决问题的能力。
26.) 在组织开展探究性学习活动过程中，您一定积累了丰富的经验，请结合一个您经历过的典型课例谈一谈，组织开展探究性学习活动应注意哪些主要因素？
答：探究性学习并不是每一个学习内容都适用，也不是全部的教学活动。教师应结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达到课程目标。例如：三年级《初步认识分数》中，在教学认识分数的各部分名称时，就不能采用探究性学习，学生怎么也探究不出分数的各部分名称的，再说也没有探究的必要。但是在《角的认识》中，就可以采用不同的形式让学生自己去感受、探究角是什么样的了。
我真谢谢你。我正找这个答案哪。我爱死你拉。我靠
感谢老师的教导怎么表达
1、一路上有你的指点，才不会迷失方向；一路走来有您的关注，只是更加的自信和勇敢，老师，谢谢您！2、感激教师的辛苦付出，感激教师的辛勤培育，在过去的几年里，有了您的敦敦教导，孩子们的学习成绩，才会提高这么大。多谢您，教师。3、老师教给你的孩子知识，引导他们的人生之路，培养他们成才，犹...
谢谢老师的话怎么说
1、老师，非常感谢您对孩子的爱和教导！谢谢您！辛苦了！祝工作顺利，阖家幸福！2、每个孩子的进步都离不开老师的辛勤付出，每个孩子的成长都与老师的谆谆教导有关。谢谢你对我儿子的帮助！3、幼儿园的每一天，孩子们都在快乐的成长，孩子的每一点进步，离不开幼儿园老师的无私奉献谢谢您，幼儿园的...
谢谢老师怎么说比较好
1、作为家长我非常感谢老师的辛苦付出，孩子们能遇到这么好的老师，我作为家长非常满意，放心，我相信孩子在校和老师的点点滴滴的教育下会一天天进步，加油，祖国的花朵，未来的栋梁，谢谢老师，老师您辛苦了！2、谢谢您的教诲，我一定好好学习，长大报答您的教育之恩，您永远是我们心中最敬佩、最尊敬的老...
对老师的简短感谢语(家长真心感谢老师的话)
愿您节日快乐。5、当我们采摘丰收果实的时候,您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬,敬爱的老师。6、感谢您长久以来的精心培养,使我的孩子从一个顽童逐渐成为了一个爱学习,懂礼貌,讲团结的好学生。是您教给我的孩子打开知识宝库的金钥匙!是您为他扬起了理想的风帆!衷心谢谢您老师!祝你工作如意、合家安...
感谢教练的话简短精辟
1、谢谢教练对我用心的教导，我以后一定安全驾驶。2、教练教学态度严谨认真负责，使我们掌握驾驶技能，顺利考取驾照，非常感谢！3、感谢教练，您教学严谨，认真负责，认真对待每一个学员，态度温和，平易近人，技术精湛，所教的学生都能轻松的考取驾照，希望您越来越好！4、感谢教学严谨、幽默风趣的教练，...
怎样感谢老师教导有方?
1、老师，谢谢您。这些日子，为了孩子的学业，您的辛苦付出，我们都看在眼里，让我们用最真诚的心，对您表达最深的谢意。2、感谢老师的辛苦付出，感谢老师的辛勤培育，在过去的几年里，有了您的敦敦教导，孩子们的学习成绩，才会进步这么大。谢谢您，老师。3、六年转眼间，便飞逝，我和您，也即将...
怎样教狗狗“谢谢”?
教转圈时人拿着食物在狗头上方划圆圈即可。教作揖时，人用手把着狗的前爪，手把手教它作揖的动作。无论训练狗做什么动作，主人嘴里要不断念叨口令。注意如下几点：1、受训小狗的最佳年龄是半岁到一岁之间，一岁之前小狗智力还没有发展成熟，一岁以后小狗已经养成了一些毛病和个性，会给训练带来困难。2...
谢谢老师的教导的话
感恩节之际,真诚地说一声:谢谢您! 2、讲台上,寒来暑往,春夏秋冬,撒下心血点点;花园里,扶残助弱,风霜雨雪,育出花蕊亭亭。老师不是万能的,但没有老师是万万不能的。 3、您有学生万千,遍及九州华夏,我在您的脑海里,也许是过眼云烟;我有老师千万,贤能为师,您在我的心目中,却是最优秀一位。教师节,祝你快乐...
谢谢老师指导和谢谢老师指点,有什么区别?
谢谢老师指导和谢谢老师指点，在定义上和应用时机，表达情感都不一样，也没有对错之分，适当时机用那个词比较文明诚意就用那个词。正确的用法：例一：大伙庆祝毕业礼，就必需向老师说“谢谢老师指导！”例二：老师发下批改后的试卷，给了你评分改正，这时要说：“谢谢老师指点！”感谢老师的教导的句子 ...
感谢教练的话怎么说
1、教练，谢谢您这一段时间来对我的耐心帮助，您教给我的知识，我全记住了，我会遵守交通规则，小心驾驶，再次感谢您让我学会了一项有用的本领。2、教练，受人敬重的职业，训练车是你们的三尺讲台，方向盘是你们的粉笔黑板，你们的教室以地为庐以天为盖，你们的课堂不惧风吹日晒，酷暑严寒。你们总...
夷瑶乙肝： 学习中,我们有不懂的题目一定要多多请教老师.如果你认可我的回答,请及时点击采纳为【满意回答】按钮 手机提问者在客户端右上角评价点“满意”即可. 你的采纳是我前进的动力! 如还有新的问题,请另外向我求助,答题不易,谢谢支持……
新城区17289449891： 请教英文,谢谢! - ？
夷瑶乙肝： Roger awesome
新城区17289449891： 请教 !!!谢谢. - ？
夷瑶乙肝： 上妆: 清洁--爽肤水--乳液--眼霜--面霜--(隔离霜)--粉底液--(遮瑕霜)--散粉--眼影--眼线--眉毛--腮红--腮影--散粉定妆--睫毛膏--唇彩 卸妆: 眼唇卸妆--面部卸妆--清洁--爽肤水开始保养或者做面膜 化妆基本步骤 正确的化妆步骤如下: 1.洁面:用...
新城区17289449891： 请教日语,谢谢 - ？
夷瑶乙肝： 1可以~~~但前边的助词要换成に 固定搭配2选择时一般都用~~~~你的说法也行~~~但太汉语式了3なくなりました表示一个趋势~~~说明动作一直在持续~~不能用过去式4で在这里做为前边正个句子的原因~~~~按你的说法它只修饰きらい了 わかる???
新城区17289449891： 请教,谢谢! - ？
夷瑶乙肝： what did u have for.breakfast
新城区17289449891： 请教英语翻译中文,谢谢 - ？
夷瑶乙肝： 1、那天商店里发生了什么?有一个春天用的鞋子、靴子的展示会在那儿举行.有春季货物的打折活动.有鞋子、靴子的优惠活动.2、为什么人们匆匆忙忙地赶去鞋店呢?因为鞋子跟靴子都有折扣价.鞋子的数量比平常要多得多.鞋子的颜色特别吸引人.3、为什么商店想处理打那些鞋子跟靴子?因为无利可图.那些鞋子都过时了.商店需要为新货整理出空间.4、下面哪一项最能表达故事的这一部分的主要意思?许多人在优惠活动的第一天来到商店.商店的很多生意在优惠活动的第一天做的.在优惠活动的第一天,鞋子、靴子都有大幅度降价.5、你从故事的这一部分能学到什么?人们喜欢买有优惠的物品.商店要亏本了.商店是专卖鞋子、靴子的.
新城区17289449891： 请教成语,谢谢! - ？
夷瑶乙肝： 我行我素 【拼音】:wǒ xíng wǒ sù 【解释】:素:平素,向来.不管人家怎样说,仍旧按照自己平素的一套去做. 【出处】:《礼记·中庸》:“君子素其位而行,不愿乎其外.素富贵行乎富贵,素贫贱行乎贫贱,素夷狄行乎夷狄,素患难行乎患难,君子无入而不自得焉.” 【示例】:笑骂由人笑骂,~而已. ★柔石《二月》十 【近义词】:依然故我、刚愎自用 【反义词】:言听计从 【语法】:作谓语、宾语、定语;表示自行其是
新城区17289449891： 英语高手请教谢谢 - ？
夷瑶乙肝： 这个词确实没有拘留的意思.大部分的翻译都为 n. 租金 vt. 出租;租用;租借 vi. 租;出租 根据词性的不同,会有不同的用法.另外有以下几种解释.rent2 [rent] rend的过去式和过去分词 rent3 [rent] n.1. 缝;裂缝;破洞2. (关系的)破裂;分裂3...
新城区17289449891： 请教两个词,谢谢! - ？
夷瑶乙肝： 한꺼번에 意思是: 一下或者一涌而至천여 应该是 천여만원 其意是: 千余万元
新城区17289449891： 请教...谢谢 - ？
夷瑶乙肝： 1.“生かせる”是“生かす”的可能态!2.没有前文的话,是很难选择的!
