在新课改中，学生的学习方式会发生变革。下列说法不正确的是（）。
本题考查新课改中学习方式的变革。新课程改革在学习方式上强调自主、合作、探究学习。其中，合作学习要求学生在由2～6人组成的异质小组中一起从事学习活动，共同完成教师分配的学习任务。B项表述错误，为正确选项。
A、C、D三项：表述正确。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为B。
新课改中的“以学论教”
⑤.思维状态：学生是否围绕讨论的问题积极思考、踊跃发言，学生回答问题的语言是否流畅、有条理，是否善于用自己的语言阐述自己的观点；学生是否敢于质疑，提出有价值的问题并展开讨论；学生的回答或见解是否有自己的思考或创意。⑥.生成状态：学生是否掌握应学的知识，是否全面完成了学习目标，学生的学习能力、...
新课改的四个观是指什么?
新课改四观：（一）学生观：1、学生是一个完整的生命个体（所以要用发展的眼光认识学生、做到悦纳错误、多宽容）。2、学生个体之间存在很大的差异性（乐观估计学生的天性，做到多看优点、多赞美）。3、学生身上蕴藏着巨大的潜能（认识到学生有很巨大的发展潜能，做到相信学生、多期望）。4、学生的成长...
新课改中如何突出学生在课堂上的主体地位
为了更好地落实新课改理念，突显学生的主体地位，这就要求教师不断调整教学方式，积极探索教学突出的问题与对策。学生是学习和发展的主体，教师在从事教学的过程中要充分发挥学生学习的主观能动性和调动学生主动参与教学的积极性，使学生成为课堂学习的主人。教师要树立学生主体观，科学地处理好教与学的关系...
高中新课改的核心任务包括哪些方面?
高中新课改“最要害”的变化是学生自主选课。也就是说，学生在完成必修课程的基础上，有很大的课程选择权，可以在一定的范围内“想学什么就学什么”。为了有利于学生选课，教育部把高中课程分为8大学习领域：语言与文学(包括语文、外语)；数学；人文与社会(包括思想政治、历史和地理的一部分)。科学(...
在课改中,应该如何理解、把握“三种学生观”?
新课程倡导的学生观：（一）学生是发展中的人：1、学生的身心发展是有规律的；2、学生具有巨大的发展潜能；3、学生是处于发展过程中的人；4、学生的发展是全面的发展；【教育意义】教师要用发展的眼光看待每一个学生，激发学生潜能。（二）学生是独特的人：1、学生是完整的人；2、每个学生都有自身的...
新课程改革 如何以学生为主体
作为“平等中的首席”，教师更应该承担起组织者、引导者、参与者的责任，创造平等和谐的师生关系，充分调动教与学两方面的积极性。1．在形式多样的活动中，体现学生的主体作用。学生主体性的发挥，要在民主、平等的氛围中出现，更要在科学、和谐的教学活动中进行。目前的政治课教学中，我们教师仍然是在唱...
新课程改革的职业理念
新课程改革的职业理念具体如下：1、教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。新课改之前我们的教学都是“填鸭式”，主要是老师讲，学生被动听。新课改后提倡让学生参与到教学中去，更强调学生的主体地位，如新课改提倡的学习方式：自主学习、合作学习、探究学习都是强调以学习者为中心。2、教学从...
新课改倡导的三种学习方法是什么?
新课改倡导的三种学习方法是自主学习、合作学习和探究学习。自主学习：学习者自主确立学习目标、制定学习进度、应用学习策略在解决问题中学习、进行自我评价，并能做出相应的调适。合作学习：学习者通过小组里的互助性学习，共同完成学习任务。小组成员既需要承担个人责任，还需要进行互动活动进行促进性的学习。...
新课改中要求教师角色应当如何转变
在新课改中，教师角色应当进行以下转变：1、从知识的传授者到学生学习的指导者：传统的教学模式中，教师往往只是知识的传授者，将知识灌输给学生。而在新课改中，教师需要转变为学生的学习指导者，帮助学生掌握正确的学习方法，培养学生的学习能力和创新能力。2、从课程的执行者到课程的开发者和设计者：...
新课改背景下如何让学生变被动学习为主动学习
富的启发性、趣味性、合作性、探究性的历史课堂教学,能把握住学生学习知识的情感脉搏,激发学生的认知兴趣,活跃课堂气氛,调动学习主动性,使学生在高涨的情绪下积极思维,努力创新,发展智力,使历史学习成为有趣的、有意义的、有吸引力、有高效收获的活动。如果一堂历史教学课中教师没有保护学生,没有发展学生好奇心和...
征乐奈平： 走进试验小学,进到教室,你会发现:教师、学生、学生的座位变得和以前大不一样了,如果你能耐心地等一会,你会惊奇的发现教师变“懒”了,“懒”得很少说话,“懒”得连讲台都很少上,学生不再一本正经的坐在下面听课了,他们反而...
白塔区15340157567： 在新课程实施过程中 你将怎样改变学生的学习方式 - ？
征乐奈平： 新课改中,主要培养学生的自主学习能力,让他们自己想学习!对学习产生极大的动力,对学生不要太严厉,要循循善进,现在学生都比较早熟,很多道理他们都懂,但是理解不深,体会不深,因此需要学生体会到感受到那些道理,增强自我管理能力.这些都需要老师的用心,与学生交个朋友,跟着他们的节奏,又不失自己的主见,这样不仅提高了学生,还锻炼了自己!
白塔区15340157567： 新课改后,高中生的学习有什么变 - ？
征乐奈平： 1、高中学习,先学会给自己定定目标(大、小、长、短),这样学习会有一个方向;然后梳理自身的学习情况,找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点;再者合理的分配时间,有针对性的制定学习任务,一一的去落实.2、...
白塔区15340157567： 课程改革中为什么要致力转变学生的学习方式? - ？
征乐奈平： 转变学生的学习方式在目前推进素质教育的形势下具有重要的现实意义.单一、被动和陈旧的学习方式,已经成为影响素质教育在课堂中推进的一个障碍.在一些学生中间,死记硬背的学习方式盛行,解决实际问题能力低下,创新意识不足.他们很少对现实情境提出自己的问题.这部分学生虽然通过了考试,甚至成绩良好,但并没有完全具备我国教育目的所要求的和21世纪公民所需要的素质.在教育过程中出现了一种课程的表面达成现象.即表面上教学任务完成了,实际上课程要求并不达成.一言以蔽之,从目标到教学再到坪价的循环是在浅层次中完成,并未涉及素质教育的深层次目标.研究者尖锐地指出,在可贵的高分下隐含着危机, 了大量的“高分低能”的学生.显然,这种情况不利于学生的真正发展.
白塔区15340157567： 浅谈如何实现学生数学学习方式的转变 - ？
征乐奈平： 新课改的重点之一就是促进学生学习方式的转变,提倡自主学习、合作学习、探究学习.要改变传统教学中机械、死记硬背、过于强调接受学习的状况,注重提高学生综合能力和发展个性.在现今的数学教学中,如何实现学生学习方式的转变呢...
白塔区15340157567： 新课程改革对学习方式的要求 - ？
征乐奈平： 我们这里都采用先学后教,就是给学生充分预习,发现整理问题,然后有针对性的去学和教
白塔区15340157567： 《课改后的感受》初中作文600字 - ？
征乐奈平： 新课改的实施已经有一段时间了,我校广大师生都以饱满的热情拥抱新课改,新课程给教育、教学带来了新气象,教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式都发生了可喜的变化.课改主要体现在创设情景、生成问题、合作探究、产生新疑...
白塔区15340157567： 作文 课改伴我成长800字 - ？
征乐奈平： 一切的改变还得缘于一节公开课.那天,老师说,我们班要上一节公开课.听到这句话,我感到非常害怕,因为我不想在其他老师心中留下不好的印象.上课了,文艺委员发了歌,很快,课堂就完全交给了我们.我一直都在认真地倾听,展示...
白塔区15340157567： 课改以来的课堂发生了哪些方面的变化? - ？
征乐奈平： 1.教师的教育教学方式和教育教学观念发生了巨大变化,基本上确立了学生在课堂上的主体地位:新课程标准倡导的“以学生为中心”的教学理念,但无论是先进的理念还是丰富而新颖的内容,真正落实在课堂上都需要有合适的教学模式,只有...
白塔区15340157567： 新课改学生方式不仅包括相对的学习方法,而且涉及学习的什么 - 心理因素的心灵力量. - ？
征乐奈平： 学习方法: 一、预习:在预览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来. 这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期...
