论演说家的培养作者是谁
昆体良是公元1世纪罗马最有成就的教育家,他出生在西班牙,其父在罗马教授雄辩术,颇有名声。
《演说术原理》约成于公元96年,后失落。文艺复兴时期,久已失传的昆体良的著作从积尘中被重新发现,立即光彩夺目,使人文主义者为之倾倒,《演说术原理》一书是古代西方第一部系统的教学方法论著。
昆体良在《演说术原理》一书中,不仅反映了公元前后二百年间罗马学校教育的实际,而且系统地阐述了关于培养演说家的教育思想。他与西塞罗一样,认为一个理想的演说家
...一本关于教育学的著作是昆体良的《论演说家的培养》,是否正确?_百度...
【错误】昆体良的《雄辩术原理》,即《论演说家的教育》,是西方最早的教育著作。
西方最早的教育学著作是( )。
【答案】:B 本题考查的是教育学著作相关知识。《论演说家的培养》又称《雄辩术原理》,是古罗马教育法大师昆体良的著作,是西方最早的教育著作,被誉为古代西方的第一部教育法著作。因此,西方最早的教育学著作是《论演说家的培养》。B项正确。A项:《奥德赛》是古希腊最重要的两部史诗之一,它延续...
《论演说家的培养》 作者是谁
A.《学记》 B.《大教学论》 C.《论演说家的培养》 D.《普通教育学》4. 外国最早的教育著作是( C )A.《学记》 B.《大教学论》 C.《论演说家的培养》 D.《普通教育学》5. 《论演说家的培养》一书的作者是( C )A. 苏格拉底 B. 赫尔巴特 C. 昆体良 D. 亚里士多德6. “道而弗牵,强而弗抑,...
昆体良最早提出的我们今天普遍实行的教学组织形式萌芽思想是( )。
昆体良最早提出教学组织形式萌芽思想是分班教学的思想,即班级授课制思想的萌芽。
论演说家的教育的作者是
该作品的作者是古罗马的昆体良。《论演说家的教育》这本书又被称为《雄辩术原理》,是西方最早专门论述教育问题的著作,也被誉为古代西方第一部教学法论著。昆体良关于高、中、初等教育及幼儿教育的系统论述,被称为欧洲古代教育理论和发展的最高成就。这本书详细论述了演说家的培养和教育方法,被誉为...
昆体良的代表作是什么?
公元96年,昆体良写成《演说家的教育》一书,全书共分12卷,全面总结了古代西方在教学实践方面的成功经验,并系统阐述了自己的一整套教育思想。《演说家的教育》是西方教育史上第一本专门研究教育理论的著作,同时也奠定了昆体良在西方教育史上的不朽地位。
近代最早的一部教育学著作是()。
【答案】:A 本题考查夸美纽斯著作的地位。夸美纽斯作为教育学之父,其著作《大教学论》(1632)标志着教育学成为一门独立学科的标志,是近代最早的一部教育学著作。A项正确。B项:《论演说家的培养》(也叫《雄辩术原理》)是古罗马昆体良的著作,该书是西方最早的教育著作,也是世界上第一部研究...
伊索克拉底的演说词有哪些特点?
伊索克拉底创办修辞学校的目的就是要培养演说家和善于从事政治活动的人。他认为,一个优秀的演说家必须是一个知识渊博的人,因而在他的学校里,除了修辞学外,还教授文学、哲学、历史、法律等。由于他本人是一个社会活动家,因此他极力主张教学内容应该与现实紧密联系起来。伊索克拉底传下的演说词共有21...
西塞罗认为培养演说家的重要方法是什么?
西塞罗认为,练习是培养演说家的重要方法,它是将学生具有的讲演的理论知识应用于实际,帮助他们形成讲演的技能技巧的有效途径。因此,他强调教育者要为学生创设近似于实际讲演的情景,让他们尽可能逼真地发表演说,教育者要对学生讲演中存在的问题进行及时的指导,不断提高他们的讲演艺术。
西塞罗认为演说家培养有哪些方法?
西塞罗认为教育者只有这样,才能有效地发挥自身的表率作用,使未来的讲演家在良好的教育环境中受到潜移默化的影响。西塞罗认为,练习是培养演说家的重要方法,它是将学生具有的讲演的理论知识应用于实际,帮助他们形成讲演的技能技巧的有效途径。因此,他强调教育者要为学生创设近似于实际讲演的情景,让他们尽...
东方慧维泽: 《论演说家的培养》 作者是谁作者应该是:昆体良
伊吾县17526036096: 《论演说家的培养》 作者是谁 - ?
东方慧维泽: 昆体良
伊吾县17526036096: 教育史上出版的第一部教育学著作是什么 - ?
东方慧维泽: 在我国,《学记》是第一本正式论述教育问题的著作,在西方教育史上,昆体良的《雄辩术原理》(又称论演说家的培养)是第一部论述教育学问题的著作.而中国的《学记》要远远早于《雄辩术原理》
伊吾县17526036096: 《论演说家的教育》的作者是谁 - ?
东方慧维泽: 你好!昆体良仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢.
伊吾县17526036096: 古罗马昆体良的教育著作是? - ?
东方慧维泽: 《论演况家的教育》
伊吾县17526036096: 被誉为欧洲古代教育理论发展最高成就的是那部著作么 - ?
东方慧维泽: 一、 被誉为欧洲古代教育理论发展最高成就的是《论演说家的教育》. 二、简介: 《论演说家的教育》全书共12卷,主要探讨有关雄辩术的各种理论问题.上述各卷系统总结了作者一生丰富的教育实践经验,针对罗马教育当时存在的各种弊端,较为全面地提出了雄辩家教育的基本原则和设想,尤为详尽地阐明了有关教学的理论. 《论演说家的教育》把培养善良而精于雄辩术的人(即雄辩家)作为教育所要达到的基本目的.认为一个雄辩家既要擅长雄辩,通晓各种有价值的知识,具有较高的才能,同时也应具有崇高的思想、高尚的情操,成为一个善良的人.对于雄辩家来说,才能与德行是相互联系,缺一不可的.在一定意义上,德行比才能更为重要.