2019语文书五年级上册第二课模仿作文落花生写竹子3百字

五年级上册人教版第二课落花生最后一题的小练笔的作文竹子梅花蜜蜂路灯300范文？~

一、写作思路：
1、第一段点明要写的事物。
2、举例说明像竹子一样的人。
3、举例说明像梅花一样的人。
4、举例说明像蜜蜂一样的人。
5、举例说明像路灯一样的人。
二、文章：
生活中有许多事物有着美好的品质，就像我们生活中受人敬仰爱戴的人一样。比如，竹子的品质就是不屈不挠；梅花的品质就是不畏险阻；蜜蜂的品质就是默默无闻；路灯的品质就是无私奉献。
竹子的突出特点就是气节，不屈不挠“戊戌六君子”中，为变法流血的谭嗣同就是这样一个人。面对整个社会，他并未失望，他们开始了变法，虽未完成，但他相信，终会有后继之人来完成者。这未竟之业，救国于水火之中。他本可以逃的，却选择了留下，年仅33岁的谭嗣同选择了用鲜血唤醒国人。
梅花的特点是铁骨铮铮，傲雪盛开，刘胡兰就是这样一个人。刘胡兰被抓住后逼供，胁迫她出场坦白。审讯中，国民党千方百计，软硬兼施，想诱使其供出同党，并相许给她土地。刘胡兰百般不从，从容就义。就像梅花一样，芬芳又绚丽，开在凌冽的寒冬。
蜜蜂象征辛勤劳动的人。就比如说在街头扫地的环卫工人们，她们都很辛苦，任劳任怨地为我们打扫着身边的环境。即使有人走过来往地上扔一个纸团，她们也一声不吭的把那团纸用长长的夹子夹起来，放进垃圾桶。没有多少人会在乎她们，帮助她们一起拾垃圾，顶多会跟她们擦肩而过。她们就是这样的无私。
看着路灯，不禁让人想到了老师，老师跟路灯一样帮助着我们。当我们遇到难题时，老师总会用清晰明了的解题思路让我们豁然开朗；当我们思路出现错误时，老师及时帮我们纠正错误，使我们恍然大悟。老师就像路灯一样，指引着我们前进；老师也像路灯一样，无私奉献、不求回报。

扩展资料：
托物言志的写作手法：
托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。
巧妙运用“托物言志”的表现手法，不但能使所状之“物”具体生动，而且可使所言之“志”更为深厚隽永，增加文章感染力。此外还可留给读者无限的遐想空间，正所谓“一沙一世界，一花一天国”，作者将“志”寄托于“物”，促使读者去深深思索，从而受到启迪。

竹子的仿写落花生作文400字
竹 子 精 神
古往今来,历代文人对梅花不知倾注了多少情。南宋诗人陆游的“无意苦争春,一任群芳妒”的佳句,把梅花推到了群芳之首。然而,梅必竟有“花”。而竹呢？她既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格,更以文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德而给人留下完美的形象。我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹,不仅是因为竹的万般风情给人以艺术的美感,而是因为竹的自然天情和独特品格给了我哲理的启迪和人格的力量！
“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这千古流传的佳句,可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。竹在荒山野岭中默默生长,无论是峰峰岭岭,还是沟沟整整,她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉,一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨,但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。千百年来,竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象,为人师表、令人崇拜。
竹子刚劲、清新,生机盎然,蓬勃向上。当春风还没有融尽残冬的余寒,新笋就悄悄在地上萌发了,一场春雨过后,竹笋 破土而出,直指云天,所谓“清明一尺,谷雨一丈”，便是对她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂去层层笋衣,她便象个活泼的小姑娘,婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏,她舒展长臂,抖起一片浓郁的青纱,临风起舞,炯娜多姿。暑尽寒来, 她仍绿荫葱葱,笑迎风霜雪雨。难怪白居易在《题窗竹》中留下这样的佳句：“千花百草凋零尽,留向纷纷雪里看。”竹, 拥有永不消失的春天。
松树,使人想起志士；芭蕉,使人想起美人；高大的槐树,使人想起了将军；而修竹呢她使人想起了隐者。竹轻盈细巧、 四季常青,尽管有百般柔情,但从不哗众取宠,更不盛气凌人,虚心劲节,朴实无华才是她的品格。竹不开花,清淡高雅,一尘 不染,她不图华丽,不求虚名的自然天性为世人所倾倒。清代诗人郑燮这样赞美道：“一节复一节,千校攒万叶；我自不开花, 免撩蜂与蝶。”竹子心无杂念,甘于孤寂,她不求闻达于莽林,不慕热闹于山岭,千百年过去了,却终成这瀚海般的大气候。
置身万倾碧波的竹海,只见苍翠挺拔的老竹,如同甲胄裹身的武士,而弯弯新竹,却又象柔情似水的少女；举目望去,那成方成阵的竹林,就象一队队,一排排跨马飞戈的兵团,而当漫步两旁茂竹夹道,竹叶轻轻拂面,又显得万般温柔,宁静和幽雅。刚柔相济能屈能伸,这又是竹的另一品性。“莫嫌雪压低头,红日归时,即冲霄汉；莫道土埋节短,青尖露后,立刺苍穹。”这副对联,道出了竹子的博大胸怀与豁达开朗的性格。
那怕是在条件艰苦的破岩中,竹子也能顽强生存；她不求索取,只有奉献。竹的一生是奉献的一生。竹笋做的佳肴,为人类所食用；用笋衣缝的布鞋,忍辱负重,默默承受着煎熬。竹子制作的竹凉席、竹家俱、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等要有尽有。在成宁竹乡,苏东坡“宁可食无肉,不可居无竹”一说,道出了竹乡人与竹密不可分的关系。竹乡人打的是竹伞、戴的是竹笠、住的竹楼、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹笋……竹子还以她残留的校丫扎成扫帚,为人类清除污垢,就是竹沫、竹头等,也在 灶底燃烧,发挥光和热。有幅对联这样写道：“竹头虽微餐餐灶底炊肴馔,器皿虽小户户厨中要斗筲。”竹与人类结下不解之缘, 竹为人类奉献了自己的全部。这真是“出世予人惠,捐躯亦自豪。”
修竹千竿,情牵历代诗人,丹管一枝,写尽人间春色。竹是一首无字的诗,竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在华夏文明史上写下光辉的一页。

写作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。

正文内容：

说到竹子，可以说是“筛风弄月，潇洒一生，清华其外，淡泊其中，不作媚世之态。”如果说把竹子比做人的话，那我第一就会想到作家和诗人，比如冰心奶奶，王奇君，王英琦，金波，他们一生都在写作，他们从不看名利，不虚荣，他们虽然清淡的度过了他们的一生，不过他们是幸福的、快乐的，很少烦恼、伤心，他们的一生也是有意义的。

品质如同竹子的也不是只有作家（诗人），也还有其他人，如音乐家、探险家、艺术家。

但是竹子的品质真的只有这些吗？不，还有，竹子一长出来也就是它还是竹笋的时侯，有些就被挖起来做菜，还有些竹子长大后就被砍了做成竹床、竹椅等竹制品，竹子每时每刻都在奉献着，我看着那些竹子就会想到一些和竹子一样在不断奉献的那些环卫工人、警察……。

我喜欢竹子，也喜欢品质如同竹子的人。

我的家乡在福建永安，那里风景优美，景色宜人，那是一个有着漫山遍野毛竹的地方，在那里它有一个特别的称号叫“竹乡”。

每年春天一到，山地里到处可见冒出来一个个尖尖的笋尖，好象在拼命的住外面挤，想早日探出头来看看这春暖花开的世界。竹笋长得特别快，听长辈说，竹笋可以在短期内长成一根又高又粗的竹子，但是，刚长成的竹子很嫩，怪不得那年寒假爸爸带我去上坪游玩时，有时可以听到竹子被大雪压断的噼噼啪啪的声音，就象在放鞭炮一样热闹。它们拼命往上长啊长啊，好象是在和谁比高呢！只几天时间，山地里的竹子就会变了一个样！一阵风吹过，发出“沙沙沙”的声音，它们好象在唱歌；而在风平浪静的时候，它们个个昂首挺胸，好象一位位守卫着边疆的特级战士；在上坪，一座接一座的山峦都是竹子，就象进入了竹子的海洋，所以这里还有另一个美称叫“竹海”。谁能说这里的竹子不多呢？ 　 　

十月永安城，处处彩旗飘扬。街上随处可见的横着竖着的条幅、四方的彩旗，以及竹屐踏歌、竹藤交织的景致，无不洋溢着竹的风韵，显示着这里就是竹子的故乡。

位于大湖的竹种园更是汇聚了竹子之大成。这个占地面积2平方公里的竹种园，拥有153个中小径竹品种，集竹子生物多样性保护、竹子产业孵化、科学示范、科普教育、休闲旅游等功能为一体，辟有竹子基因库、竹文化博览区、竹林游乐区、休闲区、竹子廊道景观等。斑竹、绿槽毛竹、糙花少穗竹、红哺鸡竹、花毛竹、龟甲竹、方竹、黄金间碧玉竹、花吊丝竹、大佛肚竹、白纹阴阳竹、人面竹、紫竹、小佛肚竹、红竹、茶杆竹……数不胜数，琳琅满目。这其实就是一处竹子大观园。

民风淳朴客远来，山水有情竹故乡。在广场文艺晚会上，竹乡人表演的竹杵舞、贡席舞、具有畲乡风情的舞蹈《摇毛竹》等等，无不凸显着竹文化的深刻内涵。这里处处是竹的歌声，竹的舞蹈，竹的海洋……

根据题目，可写成：路灯下，一片寂静。竹子停止了摇摆，松树纹丝不动，只有梅花还在默默地散发着芬芳。可是，又有什么用呢？连最辛勤的蜜蜂都睡觉了，更何况那些慵懒的蝶。毕竟，夜已经深了。

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普格县13630977057： 求模仿语文书五年级上《假如没有灰尘》1,2自然段写作(要求描写一样事物的两面,好的为一段,坏的为一段.对不起,打错了,是1,4自然段 - ？
昔阳冠心：[答案] 可以围绕这几个方面来写啊!假如大气中没有灰尘,太阳光就得不到吸收、反射、散射和折射,天空不是太亮,就是太黑.由于灰尘是吸湿性微粒,没有它这个核心,空中的水汽无法凝结,天上的云就难以形成,地表失去了云层的覆盖,就...