四年级下册的21课芦花鞋从中体会到了什么100字？
《芦花鞋》的读后感可以根据自己读完的感受，结合自己的理解，谈一谈自己的感悟，例如：
《芦花鞋》主要写了青铜一家因为家境清苦，又想让孩子们过上好日子，一家人冬闲才会编织芦花鞋。青铜天天背着几十双芦花鞋去买，不怕冷，背后又有一股多么不可动摇的精神在支持他！
在还剩下十双芦花鞋时，下了一尺厚的雪，北风呼啸，但青铜却准时起床了，他要去卖鞋，我好像听到了青铜、坚不可摧的声音：我们要过好日子！当芦花鞋卖完时，一个人失望而归，青铜的目光落在了自己脚上的芦花鞋上，一个瞬间的反应，他决定把这双鞋卖给那个人。
冰天雪地，我们围着大围巾、穿着大棉袄还呼呼喘气嫌冷，青铜却迎着寒风，光着脚丫，走在大雪纷飞的天气中，会感到怎样的寒冷与刺痛！
我仿佛看到了青铜的解释：奶奶费力的捡起柴火；爸爸妈妈辛勤的耕种；葵花干着琐碎的家务事……我仿佛听到了青铜的责问：大家如此辛苦，我这点付出又算的了什么？终于，青铜带着风雪吹红、洗净的脚丫回家了……
《芦花鞋》这篇文章，我认为青铜他们是懂事、自强的好孩子。我们应学习他的这种精神，刻苦学习，多多参加生活实践活动。
《芦花鞋》课文中讲的是青铜和葵花。课文主要讲了青铜和葵花采集芦花做芦花鞋的事。我感受了葵花与青铜那不掺杂质的孤独，领略了大麦地人民的踏实与诚恳。看到青铜一家面对苦难所表现出来的态度。
《芦花鞋》是小学语文四年级下册第六单元的最后一篇课文，本文是一篇略读课文，改选自曹文轩先生的《青铜葵花》。本文分四个部分，介绍了青铜一家做了101双芦花鞋，让青铜顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把自己脚上穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。
故事的梗概如下：
城市女孩葵花，她先和父亲在干校生活，然后随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，父亲不幸遇难后，被农村男孩青铜一家领养。
青铜一家一贫如洗，但就算每人省下一口吃的也要抚养葵花，葵花和青铜成了兄妹，青铜不会说话但是他几乎为葵花奉献了一切，他们一起生活，一起成长，一起面对饥荒、洪水、蝗灾等等一切苦难。葵花12岁那年，被召回她的城市，青铜从此常常遥望葵花所在的方向，痛苦的他仰天狂叫，喊出了葵花，找回了自己的声音。
写作思路：把这个故事告诉给大家的道理写下来。
《芦花鞋》课文中讲的是青铜和葵花。课文主要讲了青铜和葵花采集芦花做芦花鞋的事。我感受了葵花与青铜那不掺杂质的孤独，领略了大麦地人民的踏实与诚恳。看到青铜一家面对苦难所表现出来的态度。
这个故事告诉我们许多做人的道理：一家人只要齐心协力，就没有什么困难不能解决。同时懂得了人生当中有苦也有甜。我们要去追求快乐，但在这个过程中必将有苦难。我们要喜欢这些苦难，把这些事情当成一种美好的回忆。
《芦花鞋》课文中讲的是青铜和葵花。
课文主要讲了青铜和葵花采集芦花做芦花鞋的事。
我感受了葵花与青铜那不掺杂质的孤独，领略了大麦地人民的踏实与诚恳。
看到青铜一家面对苦难所表现出来的态度。
《芦花鞋》我的感受是，葵花与青铜那不掺杂质的孤独，领略了大麦地人民的踏实与城恳。同时懂得了人生当中有苦也有甜。我们要去追求快乐，但在这个过程中必将有苦难
四年级下册的21课的嗯轮滑鞋从中国体会到我对芦花的喜爱之情。
小学的问题一般都比较简单，你可以从文章中入手，从情感，心理活动，说明的道理入手
语文版四年级下册语文课文目录
下面是我整理的关于语文版四年级下册语文课文目录，欢迎参考!四年级下册语文课文目录 第1课《种子》第2课《只拣儿童多处行》第3课《钓鱼》第4课《爷爷的芦笛》第5课《古诗三首》第6课《桂林山水》第7课《走进丽江》第8课《五彩池》第9课《卫星比武》第10课《巴斯德征服狂犬病》第11课《小树死...
八年级下册语文21课课后题 把课文改为现代文 12百字
从杭州的闻家堰到桐庐为下段，称富春江下游，从桐庐到建德梅城为上段，称富春江上游，也是富春江上最美的一段。两岸青山，山为水铸情，满目葱翠；一江春水、水因山溢美，澄如湖海碧如天。富春江有山有水，水中有山，水行山中，山绕水生。群峰拥翠，为旅游风光中少见。富春江以水系为主体，融合众多...
四年级下册语文第21课仿《乡下人家》仿写第二自然段
比那高楼门前的几个字或站着的两个石像，漂亮多了。好多人家，还在院子里种几朵花：牵牛花、桃花、菊花、腊梅，它们按着自己的“出生日”，顺序开放，普通中带着几分豪华，显出一派迷人的农家风光。还有些人家，在屋后种些竹，碧绿的竿，投下一片绿绿的浓荫。春雨值完班后，到哪里散步，会看见...
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人美版一年级美术下册教学计划
该教材课程总数为21课,课题采用儿童易于接受的描述性语言,作业改为活动,更符合学生的学习行为特征,并能清晰的呈现教学的层次,由易到难、由浅入深,便于教师对教材的深入挖掘和拓展,利于教学形式及课评方式的探索、改革,利于学生学习兴趣的培养。本册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中造...
廖奇硫酸： 《芦花鞋》一课四个部分的小标题: 1、织鞋(制作芦花鞋); 2、卖鞋(坚持卖芦花鞋); 3、买鞋(卖完芦花鞋); 4、送鞋(卖脚上的芦花鞋). 根据四个小标题,课文的主要内容: 青铜一家编织了一百零一双芦花鞋去卖,青铜先是卖出...
微山县19492606274： 人教版四年级语文下册21课读后感 马上要用 - ？
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微山县19492606274： 小学生四年级下册21课乡下人家让我感受到了什么 - ？
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微山县19492606274： 人教版四年级下册语文21课主要讲述了一件什么事 - ？
廖奇硫酸： 四年级语文下册第21课《乡下人家》通过描写乡下人家瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦这六个生活场景,表达了作者向往乡人家悠然自在的生活,赞扬乡下人家勤劳俭朴的思想感情.
微山县19492606274： 四年级下册21课乡下人家的问题 对课文描写的哪一处乡村风景最感兴趣,并说说 - ？
廖奇硫酸： 在一个平凡、宁静的小镇里,人们和和美美,那儿就是我可爱的故乡.每当晨光熹微的时候,人们都早早的起来了,在滨河路边徘徊,呼吸着新鲜空气.老人们、姑娘们在这儿练太极、舞剑、跑早操,各种各样的人做着各种各样的事情,好不...
微山县19492606274： 四年级下册第21课 乡下人家 - ？
廖奇硫酸： 第21课《乡下人家》课文原文乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐(yán).当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤...
微山县19492606274： 4年级下册语文第21课《乡下人家》课文选段,问题:“朴素中带着几分华丽”这句话是否前后矛盾?为什么 - ？
廖奇硫酸： 不矛盾.说明乡下人家掌握了种花的时间和规律,将农家小院装点的朴素而不失华丽,朴素的是农家小院,华丽的是四时轮绽的鲜花.这句话体现了乡下人家对生活的热爱.
微山县19492606274： 小学四年级下册第21课的每个自然段描写了什么生活场景? - ？
廖奇硫酸： 第一自然段屋前瓜架图,第二自然段四季鲜花图·雨后春笋图,第三自然段·第四自然段鸡鸭觅食图,第五自然段门前晚餐图,第六自然段秋夜梦甜图.
微山县19492606274： 四年级下册语文21课乡下人家一课主要讲了什么 - ？
廖奇硫酸： 主要讲了:本文先描写了乡下人家房前的藤蔓,门前的鲜花,屋后的竹笋,觅食的鸡群,戏水的鸭子;再描写了夏天的傍晚,乡下人家吃晚饭的情景;又写了秋天的夜里,人们伴着纺织娘的歌声进入梦乡
微山县19492606274： 人教版四年级下册21课乡下人家的综合性学习怎么写 - ？
廖奇硫酸： 夏日的乡村风光宜人,天是那么的蓝,蓝似广阔的大海;云是那么的白,白得清爽,白得像刚弹出的棉花.空气中似乎带着些甜味儿,凉凉的直入肺腑,使你忍不住要多呼几口.四周静静的,没有城市的喧闹,只有清脆的鸟鸣,知了的歌声和风...
