宇宙之谜第三段运用了什么方法让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件？

宇宙天文学~

第一个问题：地球距离太阳150000000千米成人一步50厘米一个成人从地球走到太阳上走150000000千米=150000000000米50厘米=0.5米150000000000/0.5=300000000000步，如果一分走60步用300000000000/60=5000000000分钟
第二个问题：数太大，我不能计算，请另谋高就。
第三个问题：爱因斯坦说宇宙是一个有限无界空间。二十世纪以后科学家提出宇宙是球形的，有边缘但没边界，就是没有界限的，而且宇宙还是在不断膨胀的。 传统的比喻是逐渐吹大的气球膜，大小有限，但并没有边界。设想我们是二维生物，即只能感觉两个维度，那么我们在这个气球膜上是感觉不到有边界的，但确实这个空间是有限大的。这就是有限无界。实际的空间是个被扭曲的空间，人只能感知三个维度，所以宇宙对应也是个有限无界空间。
第四个问题：有人提出了“宇宙蒸发论”，宇宙中大多星球都会发光发热，这些发光发热的星球，由于其表面温度高，表面进行着巨大的物质运动，甚至局部爆炸，如太阳黑子。星球常常以太阳风之类形式，不断地向宇宙空间抛洒颗粒微细的、总质量巨大的物质，恒星不断地向外发射光和热量，也会消耗巨大的物质。经过几十亿年，上百亿年的演变消耗，会发光的恒星后来越来越小，最后会发生如超新星爆炸一样的爆炸，而消失在宇宙中。或变成白矮星、中子星、黑洞逐步“蒸发”掉。恒星爆炸后的碎片及恒星在它生存的几十亿、上百亿年的时间，向外发射的光、热，向外抛洒的微细物质，衰老的恒星“蒸发”的物质，并没有消失，而是在广阔的宇宙空间漫游，而这些在广阔的宇宙空间漫游的恒星爆炸后的碎片、及恒星在其生存几十亿、上百亿年间所抛洒的能量和微细物质，衰老的恒星蒸发的微细物质。在万有引力、太空低温等条件下，经过漫长的岁月，又会逐步聚集成大大小小的物质团，物质团经过相互吸引和碰撞，又经过漫长的岁月，逐步聚集成新的星球。

学习永无止境，没有可以学完的东西。人无完人，至少学习上也做不到

迄今为止，我们人类所知晓的所有生命体，都存在于我们的地球上，科学家们还没有发现任何的外星生命。然而宇宙太大了，我们的地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳又只是银河系数千亿颗恒星中的一个，银河系又只是可观测宇宙中数万亿个星系中的一个，在如此庞大的基数面前，要说宇宙中没有外星生命，基本没有人会相信。

但是可能有的朋友要说了，那么我们人类如今的科学技术已经这么发达，很多天文望远镜可以看到数百亿光年外的事物，为什么仍然没有发现外星生命呢？其实这样的想法太高估了如今天文望远镜的观测能力，虽然像哈勃望远镜、中国天眼射电望远镜等都可以看到极其遥远的宇宙事物，这是因为遥远的宇宙还有能发出强光的庞大事物，比如巨型星系或者类星体等，不然是不可能发现它们的。

虽然这些先进望远镜可以看到遥远距离上的事物，但是却无法看清太阳系中星球表面的事物，比如距离我们地球最近的行星之一火星，即便动用哈勃望远镜，也无法对其表面事物看得很仔细，因此必须发射火星探测器去往火星表面考察，才能知道火星上的详细情况。

那么为什么已经有火星探测器考察了火星仍然没有发现火星上有生命呢？这是因为火星上没有满足类似我们地球生命生存的条件，通过多年来美俄欧洲的航天机构对火星的考察研究发现，火星的大气层非常稀薄，只有我们地球大气层表面气压的0.8%左右，而且上面氧气含量极少，平均温度又比较低，超过零下40摄氏度，上面水的形态都是以冰的形式存在，这样的环境当然很难适合类似我们地球生态环境中的生物生存。

不过即便如此，我们也不能说火星上完全没有生命，因为也有探测器在火星地面下发现了液态水，或许有些生厌氧细菌之类的简单生命体生活在火星的地面之下。

在太阳系中的木卫二、木卫三、木卫四、海卫一、冥王星等星体的内部，张伟全家们认为那里存在着比地球上更为巨大的海洋，或许有类似我们地球深海生物那样的生命存在。

如上这些还都是以地球上的生态环境和生命物种形式来衡量的，但是宇宙中的生命形态并非只会遵照我们地球上的碳基生物生命模式，很可能有着多种生命形式存在，比如硅基生物、硫基生物、砷基生物、氨基生物等等。

在一些气态巨行星上，比如木星、土星等，有天文学家认为或许存在着以闪电为食的巨型漂浮型生物，天文学家认为木星上的闪电比我们地球上的闪电能量强1万倍。

在金星这样的大气压较大的岩质行星或者气态行星上，在其大气层一定的高度中，也有可能有漂浮着的以恒星光辉进行光合作用的植物，同时也会有以这类植物为食的动物存在。

在类似土卫六这样富有甲烷和氨水的星球上，也可能有可以在液态甲烷中生活或以其为能量来源的生物，或者有可以在氨水中生存的氨基生物存在。

也有天文学家认为恒星的内部或许有能吸取核聚变能量的生物，中子星的表面有汲取核聚变能量或者电磁射线能量的生物。

总之，虽然我们至今还没有发现地球之外的生命体，但是在我们的宇宙中，生命形式与生命体很可能是多种多样的，未来很可能会有种种令人震惊的发现。

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临夏市18948828357： 宇宙之谜第三段运用了什么方法让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件? - ？
蓍差伯克： 它应该有一个合适的区域,即它距离恒星不应该太远或太近,因为它会影响它的温度,行星需要位于合适的区域,否则巨大的温差人类无法生存.它应具有合适的质量和尺寸. 行星的质量和大小变化会影响它的重力,从而影响卫星的数量.这...

临夏市18948828357： 宇宙之谜这篇课文怎么分段段意是什么? - ？
蓍差伯克： 宇宙生命之谜这篇课文分段和段意: 第一部分(1):写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题. 第二部分(2-8):先概括地说明,从理论上猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体,然后具体地介绍了科学家探索的历程. 第三部分(9-10):人们至今没有在地球之外找到生命,但是仍然相信有生命存在,一直在探索宇宙生命之谜.

临夏市18948828357： 宇宙生命之谜他培育了我们什么什么的兴趣和什么的好奇心? - ？
蓍差伯克： 课文从古代神话讲起,引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题;接着概括地说明,从理论上猜测,因此,地球之外是否有生命存在,仍然是一个谜,宇宙生命之谜他培育我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心.

临夏市18948828357： 修辞手法的作用 - ？
蓍差伯克： 八种常见的修辞手法的作用 比喻:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂. 如:诚信如一枝玫瑰,百花...

临夏市18948828357： 宇宙生命之谜(节选)阅读答案 - ？
蓍差伯克： 中心话题,类地生命存在的条件 1.地外生命存在的可能性 2.类地生命存在的条件 3.太阳系中存在生命的可能性 4.火星存在生命的可能 1.温度 2.水分(液态水) 3.含有适当比例的氧气和二氧化碳的空气 4.足够的光和热.

临夏市18948828357： 斯蒂芬 霍金身上最大智慧和精神是什么?斯蒂芬 霍金的故事对你的成长有何启示 - ？
蓍差伯克： 霍金的生平是非常富有传奇性的,在科学成就上,他是有史以来最杰出的科学家之一.他担任的职务是剑桥大学有史以来最为崇高的教授职务,那...

临夏市18948828357： 宇宙生命之谜有什么修辞手法 - ？
蓍差伯克： 《宇宙生命之谜》是小学六年制教材第十一册第三单元的一篇阅读课文.课文用大量的材料说明,地球以外是否还有生命存在,是人类一直在探索的宇宙生命之谜.教学重点是培养学生爱科学、学科学的兴趣和探索求知的好奇心.我根据小学生...

临夏市18948828357： 《宇宙生命之谜》第七段采用了什么结构? - ？
蓍差伯克： 第七段采用了总分的结构. 另外,这篇文章整体采用了圆形结构.这篇文章每段的第一句话,个别段落是前两句话,都提示并概括了每个段落的含义,并且由谜开始,由谜结束,呈现了一种叙述上的“圆形结构”.

临夏市18948828357： 《十万个为什么》宇宙之谜读后感 - ？
蓍差伯克： 《十万个为什么》是一本科普读物,里面有许许多多的丰富知识.告诉我们天上为什么会有星星、太阳为什么会发光、天上为什么会下雨、为什么海洋是蓝色的宝库、为什么地震前后日光会自己发光、沙漠为什么五彩缤纷……每一篇文章都告诉...

临夏市18948828357： 课文看看我们的地球每段,段意 - ？
蓍差伯克： 第一段(1、2):地球很小,地球上可供人类活动的范围更小. 第二段(3、4):地球上的自然资源有限,有些资源已遭到人类的破坏. 第三段(5—7):在宇宙之中,可供人类生存的星球是地球. 第四段(8、9):宇航员的感叹,呼吁人们...