阅读是成长的关键，小学生的阅读要考虑什么呢？

小学生健康成长的关键因素是什么？~

家庭和学校教育是中小学生健康成长的关键因素。但当前面对网络，一些家庭和学校教育引导不力的问题却严重存在着。许多家长对网络一无所知，却错误地认为上网是学知识，比看电视、玩好多了，而不加任何限制。当出现问题时，家长又强行将孩子与计算机分开，以为那样可以保护孩子免受网络的影响，但结果往往事与愿违。

开卷必有益，这个“益”不仅仅是指课外阅读可以扩大同学们的知识面，课内阅读和课外阅读时互相促进的，书读的越多，懂得知识就越多，就越能促进课内阅读，使学习越来越轻松；更重要的是在精神层面上。有人说“如果拥有快乐、饱满的童年，就为今后的人生奠定了一个安全的精神基础，无疑相当于买了一份终生精神保险。”“人的生命底色是在童年时代铺就的。”这些，都说明了童年时代的重要性。要奠定这个安全的精神基础，拥有这份终生精神保险，一个重要的、最有效的途径就是阅读、阅读、再阅读。我想，课外阅读在精神层面对同学们的影响要远远大于对知识的掌握。希望每个同学能够养成每天阅读的习惯，树立终生学习的意识。张爱玲说：“‘人性’是最有趣的书，一生一世都看不完。”高尔基说：“热爱书吧——这是知识的源泉！每一本书都给我们打开了一扇看到新世界的窗户。“莎士比亚说：”生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀，“我说：“多读书，就会多了解，会扩大你的眼界，会使你变得更纯洁善良。”读书不仅能让我越读越喜欢，还能让我了解历史和明白道理。如《三国演义》中《关羽败走麦城》中，不但让我了解了历史知识，还明白了骄兵必败的道理，虽然关羽一而再，再而三地立下了汗马功劳，但他居功自傲，后来还是被别人逼得败走麦城，在麦城被斩首了。他曾经是多么勇猛，多么厉害的一员虎将，但由于他骄傲了，竟成了别人的俘虏，真是可悲啊！其实在现实生活中也有这样的例子：有时我成绩考好了，心里乐地喜滋滋，骄傲了；可下次我就考砸了，心里就像有颗定时炸弹似的，随时爆炸。自从我读了《三国演义》之后，我端正了学习态度，再也不骄傲了，得和“骄傲”说拜拜了。说了这么多读书的好处，你们一定眼馋吧，让我们一起行动起来，快乐的遨游知识的海洋。

“得语文者得天下”“阅读为王”……对于学习，不同于以往的数学或英语，当下大家对全新热点“语文提分”特别关注。

今年秋季学期开始，新版统编《语文》教材古诗文数量大幅度增加，阅读量也增加了不少，同时也更加注重语文阅读能力与语言能力的培养。

有家长说，语文在考试里占的比重越来越大了。我需要先帮助孩子把作文训练和阅读理解两个抓好。不少家长未雨绸缪，但是阅读和语文能力，需要考虑什么呢？

小学生依靠阅读课外辅导班，有效吗？

随着学校招生政策的改变和中高考改革，奥数热渐渐降温，而语文的课外辅导，成为家长们的“新宠”。

记叙文概括段意的十大秘诀，归纳主要内容的十大方法，阅读题情感脉络五个步骤……对于家长颇有吸引力的辅导班介绍吸引许多人的眼球。目前语文和阅读，已经成为培训机构业务发展的新“风口”。语文阅读理解是有套路的，作文也是有套路的，保证可以让学生迅速提高阅读理解能力，作文能力。阅读课外辅导班上，精读儿童文学名著，激发学生的读书兴趣，同时进行实用的阅读写作训练，掌握不同题型的答题方法，提高能力。会有学生感到有提高，但并不是特别明显。

语文素养依靠突击，有效吗？

孩子语文考试中阅读部分失分很多，要不要在辅导班补补呢？老师的答案估计会让很多家长感到意外。阅读能力依靠突击，上辅导班是补不出来。随着孩子年纪增长，心智、思维等能力会不断提升，学生在学校课堂上跟紧老师的教学节奏，会慢慢好的。

学校课堂上学生学习的是各类文本的解读路径和方法，包含提升思维品质和文化蕴养的教学目标，简单的应试技巧是代替不了的。更何况，有些应试技巧，课堂上老师也会悉心传授。

孩子的语文学习，需不需要辅导班？需要斟酌。有的学生课内基础薄弱，找不到答题的门槛，那可以适当进行查缺补漏。语文较为优秀的学生，语文素养不是上培训班可以得来的。好的阅读习惯，更宽的知识面和思辨能力，都是需要从小培养。语文的阅读能力还是需要经过大量阅读来积累达成的， 需要专业老师的指导。

学校和课外辅导班一定有什么区别。学校的任务是语文教育，不会把所有精力集中在提高语文考试成绩，课外辅导班更着眼于分数。课外辅导班的指导的作用是有限的，面对课改后的新高考，如果盲目陷入应试技巧的堆砌， 语文学习的效率是很低的。语文素养和能力，不是“突击提分”能提出来的。

学生是阅读的主人

阅读能力提升，学校是最重要的地方，任何一个学生别忘了自己才是阅读的主人。 如何指导学生学会读一篇文章，读一组文章，读一本书，教学体系中有着明确的指导和培训，养成良好的阅读习惯，紧跟课堂教育节奏，是夯实语文基础的关键。阅读不仅仅是一个学科中的一部分能力要求，一个人感知和理解这个世界的能力，是随着阅读的扩大和深入而提高的。

家长应该认识到，与外语、数学学习不同的是，孩子阅读能力培养，是家庭完全可以参与更多，也应该深度参与的。课外时间，与其推到社会机构，不如在家庭阅读、亲子阅读中获得情感交流。小学生不了解阅读的重要，但家长一定要给孩子树立阅读的榜样，监督促孩子阅读，和孩子沟通阅读感受。小学如果不阅读，到了初中就会受到惩罚的。

学生都需要看什么书呢？如何为孩子选书呢？

1.根据兴趣大量阅读

藏书多，读书少？你家有这种情况吗？家长普遍重视培养孩子的阅读，不少孩子都有属于自己的小书架，但是需要问一问孩子书架上的书都读过吗？从头到尾认真读过的书有几本？能反复阅读的书又有多少呢？孩子的阅读量和拥有的图书量不成比例，因为父母认为好的书，孩子不感兴趣；孩子喜欢的书，家长认为不值得读。家长需要把选择权交给孩子，孩子喜欢读什么就读什么，需要根据自己的兴趣大量阅读。

孩子懂什么？怎么能让他们自己去选呢？读到坏书怎么办？家长不需要担心，对于“读什么书”最有发言权的是孩子自己。家长为孩子选择的图书不论多么优秀，如果孩子不喜欢，读不进去，还是没用的。家长父母为孩子挑选图书，未必就真的适合孩子。

2.培养专注的阅读习惯

对于孩子，重要的不是读什么，而是培养以书为伴的良好习惯，这是需要通过从头到尾读完一本，再读一本的循环不断的过程才能培养出来。阅读是需要耐心的，如果书中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的专注程度，很快就会把书扔在一边不再读了。通过阅读培养专注和耐心，这两种品质的价值远远超过书所传递的知识。只有孩子感兴趣的书，才有可能认真地耐心地读完。完完整整读完一本书所带来的成就感也会使孩子更加自信，不会因书太厚而产生畏惧感。

3.数量比质量重要

提高孩子的阅读能力，数量比质量重要，只有数量达到一个等级，阅读能力才会有一个质的提高。阅读能力的本质就是记忆与理解，只有大量阅读才能刺激大脑掌握阅读技能，更有效率地处理信息的输入输出。父母应该鼓励孩子根据自己的兴趣大量阅读，而不必过于计较读什么。越是低年级的孩子对阅读材料的趣味性要求越高，如果家长一味强调要读好书，读名著，反而容易使孩子失去阅读的兴趣，不能建立良好的阅读习惯。多带孩子去书店或图书馆，让孩子自己选择自己感兴趣的书，只要去的次数足够多，孩子最终将发现自己的兴趣所在，读书的劲头就会大大增强。

4.阅读比分数重要

我们的家长需要牢记：小学的重点不在表面的分数，而在阅读。我们会发现，有些孩子小学成绩挺好的，常常考100分，到了初中，尤其是初二初三，突然就被落下了！原因就是小学成绩是具有一定“欺骗性”的，而初中成绩不好，很可能是因为孩子在小学时，家长忽略了阅读能力的培养。

小学阶段是孩子的良好习惯形成的关键期，是孩子各项能力的发展黄金期。最为重要的学习能力的发展，却可以通过阅读能力的发展培养。如果一个孩子从没有读过一本好书，把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。一个孩子的聪明才智，需要条件才可以发芽生长，需要大量阅读和动手动脑的游戏方式。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍，智慧才能不断成长，最终形成一种强大的发展能力。

小学生的阅读需要持续性和连贯性，要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成。需要阅读量的累计，没有量的累积，就没有质的提升。请家长们不要过分在意孩子小学阶段的表面分数，应该把重心放在孩子的基础发展和能力培养上，帮助孩子养成良好的阅读习惯，才能真正事半功倍，让孩子受益终生。

阅读非常重要！家长们需要知道，不论男孩女孩，不论穷养富养，对孩子的书架，一定要舍得大力投资。

小学生的阅读要考虑阅读技巧和记笔记的技巧，让孩子先看这些提高阅读技能的书籍，掌握了方法再去阅读其他书籍。

小学生在阅读的时候一定要注意思考，而不是功利性的去比较读了多少本书籍，那是没有任何用处的，一本书能够独特所获得的价值是非常大的。

阅读是成长的关键，小学生的阅读首先要考虑的其实就是拼音，因为学好了拼音，才能认识汉字，才会阅读。

小学生阅读一定是要考虑到他的理解能力和学习能力的，首先她阅读的书籍一定是符合她这个年纪的，或者是对他有帮助的，太过于成熟的书适合小学生了。

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魏都区17185039172： 如何培养小学生阅读习惯 - ？
督阁血栓： 那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手. 1、培养每天阅读的习惯. 每天阅读,关键在于坚持,使孩子的阅读习惯自觉的养成.例如,孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间,进行读书,天天如此.在这当...

魏都区17185039172： 如何提高小学生的阅读理解能力 - ？
督阁血栓： 阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力.阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质....

魏都区17185039172： 小学生应该怎样提高阅读理解能力?？
督阁血栓： 楼主一定要采纳我的答案啊!!!好不容易打上去的字啊!!!!!!他人不许抄袭我现在上初中了,我可以将我的六年级时的学习方法推荐给你 一:语文的基础知识要掌握包括:字、词、句......要养成查字典的好习惯可以在平时自己常出错的...

魏都区17185039172： 小学生在阅读方面有什么特点 - ？
督阁血栓： 小学生阅读训练的方法有哪些内容 小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力.在小学阶段是孩子成长的关键阶段,在这个阶段我们对孩子的教育就是让孩子养成一种良好的行为习惯,重要的是习惯的养成教育.对于孩子来讲,从小...

魏都区17185039172： 小学生的阅读理解如何提高,尤其是五年级的语文有一点难度了,如何帮孩子提高成绩. - ？
督阁血栓： 多买点阅读写作的书籍给她做练习吧,语文关键是理解,要多引导她看书.至于成绩嘛,应试教育下,多做试卷是真理.

魏都区17185039172： 怎样提高孩子的阅读能力啊?？
督阁血栓： 看书多与阅读考试失分少,那是两码事.也有的家长抱怨:孩子看了好多书,怎么作文还不好呢?一样的道理,都是两码事.如何在阅读考试中失分少,关键是要让孩子有好的阅读解答的方法.四年级的孩子,阅读考试的答案,大多数在阅读的...

魏都区17185039172： 如何提高小学生六年级的语文阅读回答问题能力 - ？
督阁血栓： 1、掌握方法,独立阅读. (1)多读:在课外阅读方面,我注意让学生掌握不管读什么书,都应按这样的步骤去进行:先粗读,再细读,最后再精读.并注意提高阅读的效率,使学生真正读有所获.并养成记读书笔记的好习惯.教师注意把握动...

魏都区17185039172： 小学生如何培养阅读习惯? - ？
督阁血栓： 一、培养学生一边读书一边思考的习惯.二、培养阅读时圈画批注的方法.三、养成阅读后做小练笔,写读书笔记的习惯.四、培养学生使用工具书的习惯 “书籍是人类进步的阶梯”,高尔基的这句名言,形象地说明了书籍对推动人类文明的作用.一个爱读书的人,必定是一个文化素质较高的人;一个爱读书的民族,也必定是一个文化素质较高的民族.良好的阅读习惯,是一个人终生的宝贵财富,也是他终身学习的坚实基础.如果我们要实现我们心中的教育理想,使我们的学生能够学到真正的知识,而且学得比我们强,我想,我们需要并且能够做到的,就是帮助学生养成良好的阅读习惯,帮助他们从热爱读书和主动读书开始.

魏都区17185039172： 小学生的阅读成绩如何提高?(求干货,最好是真实案例的分享) - ？
督阁血栓： 我们都知道阅读呢,最主要有三个要素,分别是:词汇量 阅读流利度 阅读理解能力.首先培养孩子阅读得循序渐进,我家孩子今年2年级,我觉得他不喜欢阅读的最大的原因是有一些字,他不认识.所以我开始在他的书上标一些拼音,先让他试着读,尤其是一些故事性的书,一旦他上瘾了之后就爱不释手,尤其是皮皮鲁这类故事性很强的书.然后,再慢慢地减少拼音标注,让孩子自己去查. 给他一本子,帮他理清一些他喜欢的故事人物的特点,爱好,人物关系.用一些关键词标出来,如哪些人物可恶,哪些可恨.这样让他来理解这两个词的差异,帮助他积累下来.这些都是我平时教我孩子亲身感悟,当然适当的参加一些好的培训班,也是可以的.像什么A+微校区之类的.

魏都区17185039172： 如何对小学生阅读进行有效的指导 - ？
督阁血栓： 随着生活水平的提高,家长更加关注孩子的成长,对于孩子的未来寄予很大的希望.小学生除了从老师、家长的口中了解世界,还可以通过自己的阅读了解整个世界,下面笔者就如何对小学生的阅读进行有效的指导进行分析,提出一些对小学生...