在不同历史时期出现的各种学习理论流派,其主要差异表现在对( )的不同理解上。
在不同历史时期出现的各种学习理论流派，其主要差异表现在对学习本质的不同理解上。
学习理论简介：
学习理论简称“学习论”。说明人和动物学习的性质、过程和影响学习的因素的各种学说。心理学家从不同的观点，采用不同的方法，根据不同的实验资料，提出了许多学习的理论。一般分为两大理论体系：刺激，反应（S-R）理论和认知理论。
刺激，反应理论又称联想主义（或行为主义），是继承英国联想心理学派的一种理论体系，哲学上受洛克的经验论的影响。这派理论一般把学习看作刺激与反应之间联结的建立或习惯的形成，认为学习是自发的“尝试与错误”（简称试误）的过程。
建构主义学习理论：
近二十年以来，随着计算机和Internet网络教育应用的飞速发展，在教育心理学中正在发生着一场革命，人们对它叫法不一，但更多地把它称为建构主义的学习理论（Slavin，1994）。客观地说，到目前为止建构主义的理论体系还处在发展过程中，尚未成熟，因此，我们只能试着对它的主要观点作一些简要的梳理、概括。
学生观 建构主义强调学习者是以自己的经验为基础来建构现实，或者至少说是在解释现实。维特罗克（M.C.Wittrock，1931）认为：“学习过程不是先从感觉经验本身开始的，它是从对该感觉经验的选择性注意开始的。任何学科的学习和理解总是涉及学习者原有的认知结构。
学习者总是以其自身的经验，包括正规学习前的非正规学习和科学概念学习前的日常概念，来理解和建构新的知识或信息。建构一方面是对新信息的意义的建构，同时又包含对原有经验的改造和重组。”因此，他们更关注如何以原有的经验、心理结构和信念为基础建构知识，更强调学习的主动性、社会性和情境性。
春秋从什么时候开始的,标志事情是什么。战国又是从什么时候开始的,标 ...
按司马迁的划分，春秋为前770年~前476年，即战国从前475年开始，这年是周元王元年，齐国发生剧变，也就是熟知的“田氏代齐”。（按司马迁自己的话说，他是在天下史籍被秦始皇烧光的情况下，凭秦国的有年而无月无日的历史记载，继《春秋》所记历史的时间之后，选择周元王元年（前475年）作为开始来...
史前时期夏商周时期秦汉时期三国两普南北朝时期的社会特征是什么...
5. 两晋南北朝时期：- 这个时期出现了多个朝代，包括晋、南北朝等，中国分裂成多个政权。- 社会动荡，南北朝之间的战争频繁，国内外压力增加。- 佛教在中国传播迅速，成为重要的文化和宗教力量。每个时期都有其独特的社会特征，反映了不同的历史和文化背景。这些特征对中国历史和文化的发展产生了深远的...
建国以来我国不同的历史时期是什么
1、过渡时期 49--56年 2、探索时期 56-66年 3、文1革时期 66-76年 4、徘徊时期76-78年 5、建设社会主义新时期 78---
老汉语拼音的历史
我国原来没有拼音字母，采用直音或反切的方法来给汉字注音。直音，就是用同音字注明汉字的读音，如果同音字都是生僻字，就是注了音也读不出来。反切是古人在“直音”、“读若”之后创制的一种注音方法，又称“反”、“切”、“翻”、“反语”等。反切的基本规则是用两个汉字相拼给一个字注音，切...
分别说明在不同的历史时期,统战的不同特点及根据是什么?共同点是什么...
但是，由于共产党犯了右的错误，放弃无产阶级领导权，国民党右派集团1927年背叛了革命。这样，革命统一战线因国共合作的破裂而宣告结束。2、土地革命战争时期 工农民主统一战线。这一时期，中国共产党同国民党反动派的阶级矛盾上升为主要矛盾，中国人民以反对封建压迫和国民党新军阀的统治为主要目标。1931年...
不同历史时期太阳活动对人类活动影响有何不同?
太阳活动强时，地球上龙卷风、台风等灾害性天气频繁出现，并在世界不同地区出现异常洪涝和干旱灾害。如1980年太阳活动异常强烈，长江流域出现了异常洪水，江汉平原出现了历史上少有的凉夏。太阳活动微弱时，地球上也会出现相应的大气物理变化。据史料记载，18世纪初期太阳表面相当平静，我国就出现了异常寒冷...
中国书法在不同历史时期各有什么艺术特点?
另外从书法理论创作上看,东汉安帝时期崔瑗便撰写出中国历史上的第一篇书法论文《草书势》。并引起了赵壹的非议,立即撰文反对,他的《非草书》从实用学的角度,功利主义的角度提出了自己的不同见解。这说明东汉时期的草书十分流行,最有名的便是草圣张芝。蔡邕在《篆势》、《笔论》、《九势》中,从理论上阐发了草、...
战国时期出现诸子论道的背景是什么?
孟子: 孟子的思想主要是“民贵君轻”，提倡统治者实行“仁政”，在对人性的论述上，他认为人性本善，提出“性善论 ”，与荀子的“性恶论”截然不同，荀子之所以提出人性本恶，也是战国时期社会矛盾更加尖锐的表现.荀子: 荀子所说的“礼”指的实际上就是一种统治者维护社会秩序的一种制度。关于 “礼...
春秋战国时期的“诸子百家”,究竟指的是哪“百家”?哪家最受推崇?_百 ...
一言以概之，“百家”泛指先秦时期的儒道家墨法名等各类学派，至于“百家”之中哪一家最受欢迎，从短期的欢迎程度来看，墨家最受欢迎。从长期发展承继来看，儒家、道家当属不相上下之长期被人们推崇发展的学派。下面，我们分根据墨家、儒家、道家的魅力，来简单分析一下，为何三家学派能在不同历史时期，...
春秋战国时期历史背景及发展概况
春秋战国时期政治思想是中国由奴隶制社会向封建制社会转变时期的政治思想。这是中国古代政治思想发展的重要时期,在此时期内,百家争鸣是政治思想发展的一个特征。本文是春秋和战国时期,希望对大家有帮助! 春秋和战国时期历史背景 中国由奴隶制社会向封建制社会转变时期的政治思想。这是中国古代政治思想发展的重要时期,在...
人咳强力： 这两种理论各有所长,针对的学习内容和学习的对象不同,联结理论更多的是解释动作技能的学习,而认知理论更多解释的是文化知识的学习.这两种学习不是截然对立的. 这两种理论是现代社会学习活动中同时存在的,并不是历史发展中的阶...
文山壮族苗族自治州18430997320： 诸子百家是对春秋战国时期各种学术派别的总称,诸子百家之流传中最为广泛的是 - ？
人咳强力： 儒家孔子 代表人物:孔子、孟子、荀子.作品:《论语》、《孟子》、《荀子》儒家是战国时期重要的学派之一,它以春秋时孔子为师,以六艺为法,崇尚“礼乐”和“仁义”,提倡“忠恕”和不偏不倚的“中庸”之道,主张“德治”和“仁...
文山壮族苗族自治州18430997320： 百家争鸣的历史意义 - ？
人咳强力： 百家争鸣是指春秋 ( 公元前 770 ~公元前 476 年 ) 战国 ( 公元前 475 ~公元前 221 年 ) 时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面.所谓“诸子百家”,其实主要有儒家、墨家、道家和法家,其次有阴阳家、杂家、名家、纵横...
文山壮族苗族自治州18430997320： 行为主义与认知主义的区别 - ？
人咳强力： 关于学习理论,我认为是心理学的一门最发达的分支学科,是对学习规律和学习条件的系统阐述,它主要研究人类和动物的行为特征和认知心理过程.由于心理学们各自的观点、视野和研究方法各不相同,因而形成了各种学习理论的流派.到目...
文山壮族苗族自治州18430997320： 格式塔学习理论和心理学理论有区别吗? - ？
人咳强力： 一个是最基础的心理学理论,一个是心理学中的一个理论流派,二者并不是一个范畴.你的问题就像在问,哺乳动物和动物有区别吗? 不太好细说,你可以去百科百度一下“心理学”和“格式塔心理学”,自然就明了这二者的大概了.
文山壮族苗族自治州18430997320： 春秋战国百家争鸣时期？
人咳强力： 你好. 百家争鸣是指春秋 ( 公元前 770 ~公元前 476 年 ) 战国 ( 公元前 475 ~公元前 221 年 ) 时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面.所谓“诸子百家”,其实主要有儒家、墨家、道家和法家,其次有阴阳家、杂家、名家...
文山壮族苗族自治州18430997320： 不同历史时期为什么会有不同的哲学流派? - ？
人咳强力： 这个更多是文明的进步.不过依照哲学来说,人类4~6世纪被定做周新时期,人类的答题思想已经定型.而之后的无数个时期大的方向其实几乎没有改变,而改变的则是内在的系统化分更为严格,而初代的哲学在后代的哲学严格划分中,先后出现了更多的分置流派,其中的每一流派都有特定的思想倾向作为特色,这就是后期哲学流派维和繁多,当然如此多的哲学流派中总会有极为偏激的发展,咋个回事的后人继续从新思考,这一哲学体系中的问题与不足. 就比如后期的马丁路德对于宗教的改革.
文山壮族苗族自治州18430997320： 春秋战国时期为什么出现百家争鸣？
人咳强力： 百家争鸣是指春秋(前770年—前476年)战国(前475年—前221年)时期知识分子中不同学派的涌现及各家族之间流派争芳斗艳的局面.在中国历史上,春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代.这一时期出现了诸子百家彼此诘...
文山壮族苗族自治州18430997320： 建构主义与传统教学理论的异同 - ？
人咳强力： 一、建构主义简介 建构主义(constructivism)也译作结构主义,是认知心理学派中的一个分支. 1、图式、同化、顺应、平衡 建构主义理论一个重要概念是图式,图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式.也可以把它看作是心理活动的框...
